2019-2020學(xué)年高中體育 蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020學(xué)年高中體育 蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 一.指導(dǎo)思想: 本課牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),根據(jù)高中生身心特點(diǎn),采取多種教法手段,促進(jìn)學(xué)生身心健康,體質(zhì)增強(qiáng),體魄強(qiáng)健,特別在課中傳授知識(shí)同時(shí)注重學(xué)生能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系,通過(guò)小組討論、探究學(xué)習(xí),開(kāi)發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,培養(yǎng)合作意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)鍛煉身體的方法,培養(yǎng)終身體育意識(shí),在認(rèn)知、情感和態(tài)度等方面都得到積極的發(fā)展,真正體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣。 二.教學(xué)對(duì)象與教材: 本課的授課對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生,高一年級(jí)男女學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高,思維也較活躍。田徑是高中體育教學(xué)的必修項(xiàng)目之一,本節(jié)課結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生身體特點(diǎn),選擇主教材“蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)”發(fā)展學(xué)生的速度、力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),障礙輔助練習(xí)為輔助教材,從而達(dá)到提高掌握技術(shù)動(dòng)作能力的目的。 三.學(xué)情分析: 本課開(kāi)始部分以慢跑和徒手操作為引入,“兔子舞”繼續(xù)活動(dòng)學(xué)生身心,讓學(xué)生進(jìn)一步活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。課的基本部分“蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)”以教師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,在教學(xué)中通過(guò)多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,在輕松和諧的氛圍中達(dá)到身心兩??;通過(guò)“障礙輔助”練習(xí),學(xué)生基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步的基本方法,并在練習(xí)過(guò)程中通過(guò)互相幫助,提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來(lái),充分運(yùn)用情境引導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能,陶冶情操,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,并在愉悅和諧的氛圍中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 四.教學(xué)方法: 教法:通過(guò)教師的講解、示范、提問(wèn)作答、圖示講解、分層教學(xué)、教師點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、及時(shí)糾錯(cuò)、幫助差生等教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考與學(xué)習(xí),形成完整的動(dòng)作技術(shù)概念和直觀感覺(jué),提高“蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)”基本技術(shù)以及各方面身體素質(zhì)。 學(xué)法:本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作探討、小組展示、模仿練習(xí)、重復(fù)練習(xí)、自我評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自主練習(xí)的能力。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作,有一個(gè)直觀地了解,之后自己體會(huì)領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng),最后進(jìn)行小組練習(xí),同學(xué)間互相幫助,尋找自身不足之處,加以改進(jìn)。 五.教學(xué)程序: 準(zhǔn)備部分:準(zhǔn)備活動(dòng)中通過(guò)慢跑、跳舞來(lái)達(dá)到預(yù)熱的目的,并針對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)做八節(jié)徒手操練習(xí),充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。 基本部分:通過(guò)“蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步”練習(xí),學(xué)生能做到助跑有節(jié)奏,起跳有力量、空中姿態(tài)正確,落地屈膝緩沖,學(xué)生能了解蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步基本技術(shù)的概念;通過(guò)“障礙輔助”練習(xí),學(xué)生掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步的基本方法,并在練習(xí)過(guò)程中通過(guò)互相幫助,提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 結(jié)束部分:主要是學(xué)生放松、自我評(píng)價(jià)和教師總結(jié)。以較新穎的瑜伽意念放松法,讓學(xué)生體驗(yàn)多種形式的放松。本節(jié)課強(qiáng)度適中,總結(jié)本堂課同學(xué)們練習(xí)情況多以鼓勵(lì)為主。 六.本課特點(diǎn): 本課充分、合理、簡(jiǎn)單地利用器材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。運(yùn)用小組探究,提高了學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。分層教學(xué)、分組練習(xí)即提高了學(xué)習(xí)效率,又創(chuàng)建了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高、互幫互助的良好氛圍。通過(guò)“障礙輔助”練習(xí),讓學(xué)生們克服跳躍的恐懼心理,增強(qiáng)信心和勇氣,體會(huì)“飛翔”的感覺(jué)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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