人民代表大會(huì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民代表大會(huì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民代表大會(huì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì) 瀏陽(yáng)市第五中學(xué) 李慧 教材分析 第五課由引言和兩框構(gòu)成。引言是課的導(dǎo)入，起承上啟下和提示重點(diǎn)的作用。主要講解人民如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的國(guó)家權(quán)力，主要涉及內(nèi)容為：人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)；人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)制度是符合我國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度；堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，是發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的重要內(nèi)容。 第一框“人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”，主要講述我國(guó)

2、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，下設(shè)三目。第一目“人民怎樣當(dāng)家作主”是本框的情景導(dǎo)入，從不同側(cè)面反映了人民代表大會(huì)的產(chǎn)生及活動(dòng)。設(shè)的三個(gè)問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究有關(guān)本框知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。第二目“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)”是情景分析，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)表述，闡明了我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是人民代表大會(huì)，全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)——全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的地位和作用；地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它與全國(guó)人民代表大會(huì)一起構(gòu)成我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系。第三目“肩負(fù)著人民的重托”，講述人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，人大代表

3、的產(chǎn)生、任期、權(quán)利、義務(wù)等。 教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)方面 ① 能回憶出教材第一課第一框所學(xué)的“國(guó)家性質(zhì)”的定義，說(shuō)出人民與國(guó)家的關(guān)系。 ②知道“人民代表大會(huì)” 和“人民代表大會(huì)代表”的定義，并結(jié)合教師補(bǔ)充的筆記，說(shuō)出人民和人民代表大會(huì)的關(guān)系與人民和人民代表大會(huì)代表的關(guān)系。 ③識(shí)記“人民代表大會(huì)的法律地位和職權(quán)”的知識(shí)和“人民代表大會(huì)代表的法律地位、職權(quán)和責(zé)任”的知識(shí)。理解人民代表大會(huì)每種職權(quán)的具體內(nèi)涵，能判斷人民代表大會(huì)的特定行為屬于哪一種職權(quán)。理解人民代表大會(huì)代表的每種職權(quán)的具體內(nèi)涵，能判斷人民代表大會(huì)代表的特定行為屬于哪一種職權(quán)。 ④ 能在教材上找出“全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)”

4、的知識(shí)，說(shuō)出其設(shè)立的目的。 （2）能力方面 ①具有搜集資料的能力。能從各方面收集有關(guān)有關(guān)人民代表大會(huì)職權(quán)和人民代表大會(huì)代表職權(quán)等相關(guān)資料。 ②具有整理資料的能力。能將得到的資料進(jìn)行歸納分析，能用自己的語(yǔ)言對(duì)材料進(jìn)行綜述。 ③具有表達(dá)和交流的能力。能將整理出來(lái)的資料與同學(xué)進(jìn)行討論，能報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，與其他同學(xué)交換意見(jiàn)。 (3）情感態(tài)度價(jià)值觀方面 ① 積極主動(dòng)搜集資料，具有對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究的精神 ② 能主動(dòng)參與小組討論，與同學(xué)共同探討進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行良好的互動(dòng)與溝通 ③ 注意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言和同學(xué)與老師的對(duì)話，能仔細(xì)聆聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)，能虛心接受同學(xué)的意見(jiàn) ④培養(yǎng)正確對(duì)待

5、人民人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)代表的態(tài)度和行為，理解和支持人民人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)代表的工作。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 人民代表大會(huì)的職權(quán)。 2. 人民代表大會(huì)代表的職權(quán)和責(zé)任。 教學(xué)難點(diǎn) 1.人民如何行使當(dāng)家作主的國(guó)家權(quán)力。 2.決定權(quán)和立法權(quán)，審議權(quán)和表決權(quán)。 教學(xué)方法 講授法、小組合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 新課背景知識(shí)復(fù)習(xí)：我國(guó)政府的性質(zhì)是怎樣的？我國(guó)政府的權(quán)力受到來(lái)自哪些方面的制約和監(jiān)督? 選一人擔(dān)當(dāng)新課背景知識(shí)復(fù)述者作主要發(fā)言，其余小組成員幫助補(bǔ)充。 情景導(dǎo)入 課件展示兩會(huì)圖片，播放兩會(huì)新聞。 老師：每年3月，在我國(guó)首都北京都要召開(kāi)兩個(gè)重要的會(huì)議，同

6、學(xué)們知道是什么會(huì)議嗎？ 學(xué)生：全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。 一、人民怎樣當(dāng)家作主：人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān) 問(wèn)題情景1：在家庭生活中，我們是如何行使當(dāng)家作主的權(quán)利的？ 2、我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，其本質(zhì)就是人民當(dāng)家作主。我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！蹦敲?，在我國(guó)，全國(guó)人民是如何行使國(guó)家權(quán)力的呢？我國(guó)人民代表大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？ 師生互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考所提出的問(wèn)題。 學(xué)生互動(dòng)：在小組內(nèi)圍繞各自選題，認(rèn)真查閱資料，自主合作探究，進(jìn)行發(fā)言交流討論。最后在教師的引導(dǎo)下，每組派一位學(xué)生代表本組展示學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)穿插做簡(jiǎn)要

7、短評(píng)。 過(guò)程評(píng)價(jià)：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生自主領(lǐng)悟到我國(guó)人民是通過(guò)人民代表大會(huì)來(lái)行使國(guó)家權(quán)力的，重在感悟和體驗(yàn)。 問(wèn)題1、在家庭生活中，我們是如何行使當(dāng)家作主的權(quán)利的？？ 小組總結(jié)展示：召開(kāi)家庭會(huì)議，每個(gè)成員發(fā)表各自意見(jiàn)、看法，共同決定家庭重大事務(wù)。 問(wèn)題2、在我國(guó)，全國(guó)人民是如何行使國(guó)家權(quán)力的呢？我國(guó)人民代表大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？ 小組總結(jié)展示：在我們這個(gè)人口眾多、地域遼闊的國(guó)家，在家庭生活人人直接行使權(quán)力、決定問(wèn)題的方式不實(shí)用，因?yàn)椴豢赡馨?3億中國(guó)人都集中在一起開(kāi)會(huì)，這會(huì)帶來(lái)巨大的人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。 全國(guó)人民通過(guò)直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一

8、行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理國(guó)家和社會(huì)的權(quán)力。我國(guó)憲法規(guī)定：“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。”這就是人民代表大會(huì)的法律地位。 二、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì) 問(wèn)題情境2：1、我國(guó)的人民代表大會(huì)包括哪些？哪一個(gè)在國(guó)家政治生活中更為重要？二者的關(guān)系是怎樣的？為什么？ 2、全國(guó)人大行使了哪些職權(quán)？ 3、全國(guó)人大的會(huì)期一般有多長(zhǎng)？ 師生互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p54、55 并思考所提出的問(wèn)題。 學(xué)生互動(dòng)：在小組內(nèi)圍繞各自選題，認(rèn)真查閱資料，自主合作探究，進(jìn)行發(fā)言交流討論。最后

9、在教師的引導(dǎo)下，每組派一位學(xué)生代表本組展示學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)穿插做簡(jiǎn)要短評(píng)。 過(guò)程評(píng)價(jià)：本問(wèn)題情境旨在引導(dǎo)學(xué)生弄清我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)體系，重在感悟和體驗(yàn)我國(guó)人民代表大會(huì)上下級(jí)關(guān)系及其意義。 問(wèn)題1.我國(guó)的人民代表大會(huì)包括哪些？ 小組總結(jié)展示：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，共同構(gòu)成了我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系，但全國(guó)人大更為重要，因?yàn)樗俏覈?guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，與地方各級(jí)人大是上下級(jí)關(guān)系，即領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。全國(guó)人大和地方各級(jí)人大在性質(zhì)、地位、職能等方面與地方各級(jí)人大存在很大差別。 問(wèn)題2、全國(guó)人大行使了哪些職權(quán)？是如何在書(shū)本圖片材料中體現(xiàn)出來(lái)的？ 小

10、組合作展示：1.全國(guó)人民代表大會(huì) （1）性質(zhì)：最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。 （2）地位：在我國(guó)國(guó)家機(jī)： （3）職權(quán)：最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。 立法權(quán)：制定法律的權(quán)力。全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)。省、直轄市人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)可以制定地方性法規(guī)，報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)備案。 決定權(quán)：各級(jí)人民代表大會(huì)和縣級(jí)以上人大常委會(huì)，依法決定國(guó)家和本行政區(qū)內(nèi)重大事務(wù)的權(quán)力。 任免權(quán)：各級(jí)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)，對(duì)相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、任命、罷免、撤職等權(quán)力。 監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督“一府兩院”的工

11、作的權(quán)力。 教材第54頁(yè)的圖片材料中全國(guó)人大選舉出國(guó)家主席體現(xiàn)了它的任免權(quán)；審議并通過(guò)《政府工作報(bào)告》體現(xiàn)了它的監(jiān)督權(quán)；審議并通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》體現(xiàn)了它的立法權(quán)。 3.地方各級(jí)人民代表大會(huì) （1）性質(zhì)：地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。 （2）職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 （3）作用：地方各級(jí)人大討論決定本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問(wèn)題，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。 全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)共同構(gòu)成我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)體系，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。 問(wèn)題3、全國(guó)人大的會(huì)期一般有多長(zhǎng)？ 小組合作展示：大約半個(gè)月。在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，全國(guó)人大的部分職權(quán)由全國(guó)人大常委會(huì)行使，以

12、便更好地發(fā)揮最高權(quán)力機(jī)關(guān)的作用，處理涉及全國(guó)的重大事務(wù)。全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)構(gòu)。 規(guī)律總結(jié) 注意：（1）人大代表直接行使國(guó)家權(quán)力，人大代表代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)具體行使國(guó)家權(quán)力，三者說(shuō)法有差別。 （2）全國(guó)人大與地方各級(jí)人大在性質(zhì)、職權(quán)、地位上的差別，把握全國(guó)人大往往有“最高”二字。 （3）同級(jí)人大產(chǎn)生同級(jí)其他國(guó)家機(jī)關(guān)，并不是說(shuō)所有國(guó)家機(jī)關(guān)都由全國(guó)人大產(chǎn)生。 三、肩負(fù)著人民的重托 問(wèn)題情景2：播放視頻：憂民哥賀優(yōu)琳 引導(dǎo)學(xué)生思考三個(gè)問(wèn)題： 憂民哥為何憂民？憂民哥如何知民憂？憂民哥如何解民憂？ 人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，那么

13、，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是由誰(shuí)組成的？ 2、他們的產(chǎn)生方式和任期怎樣？ 3、他們有哪些職權(quán)權(quán)利和義務(wù)責(zé)任？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p56、57 并思考所提出的問(wèn)題。 學(xué)生互動(dòng)：在小組內(nèi)圍繞各自選題，認(rèn)真查閱資料，自主合作探究，進(jìn)行發(fā)言交流討論。最后在教師的引導(dǎo)下，每組派一位學(xué)生代表本組展示學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)穿插做簡(jiǎn)要短評(píng)。 過(guò)程評(píng)價(jià)：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生了解人大代表代表人民行使國(guó)家權(quán)力，應(yīng)忠實(shí)履行自己的職責(zé)，這是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要保證，使他們?cè)趯?lái)成為人大代表時(shí)，也能自覺(jué)樹(shù)立忠實(shí)履職的意識(shí)。 問(wèn)題1、誰(shuí)肩負(fù)著人民的重托？ 小組合作展示：人民代表大會(huì)代表簡(jiǎn)稱(chēng)人大代表。人民代表大會(huì)代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

14、的組成人員，全國(guó)人民代表大會(huì)代表是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。這就是人大代表的法律地位。 問(wèn)題2、他們的產(chǎn)生方式和任期怎樣？ 小組合作展示：全國(guó)、省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生；縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉產(chǎn)生。各級(jí)人大代表任期5年。 老師補(bǔ)充注意：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表都是由民主選舉產(chǎn)生的，但在具體產(chǎn)生方式上，全國(guó)、省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表是由間接選舉產(chǎn)生的，即由下一

15、級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。如十屆全國(guó)人大的代表就是由各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的代表和港澳特別行政區(qū)的人民代表構(gòu)成的。而縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)人大代表是由直接選舉的方式選舉出來(lái)的，即由選民直接投票選舉產(chǎn)生。 3、他們有哪些職權(quán)權(quán)利和義務(wù)責(zé)任？如何在p57 “三鏡頭”體現(xiàn)出來(lái)的？ 小組合作展示：人大代表的職權(quán)權(quán)利：除審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定外，還享有提案權(quán)和質(zhì)詢(xún)權(quán)。提案權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，向人民代表大會(huì)提出議案的權(quán)利。質(zhì)詢(xún)權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對(duì)政府等機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問(wèn)并要求回答的權(quán)利。在教材第57頁(yè)“三鏡頭”，鏡頭一反映人大代表行使審議權(quán)、表決權(quán)；鏡

16、頭二反映人大代表行使提案權(quán)；鏡頭三反映人大代表行使監(jiān)督權(quán)。 權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，人民代表依法享有、行使權(quán)利的同時(shí)，也要依法履行自己的職責(zé)。 人大代表的義務(wù)責(zé)任：如果我是人大代表，你會(huì)這樣履行自己的職責(zé)。 代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利，行使管理國(guó)家的權(quán)力，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。 在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。 人大代表認(rèn)真履職的重要意義有：有利于維護(hù)人民利益，保證人民當(dāng)家作主；有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)工作；有利于科學(xué)決策、民主決策。 規(guī)律總結(jié)

17、 1.人大代表產(chǎn)生于人民，權(quán)力源于人民，人大代表理應(yīng)忠實(shí)履行人民賦予的職責(zé)，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，自覺(jué)接受人民監(jiān)督。因此，要正確認(rèn)識(shí)和把握人民代表與人民的關(guān)系。 2.人民代表的權(quán)利與人大的權(quán)力不能混淆。 課堂小結(jié) 本節(jié)內(nèi)容主要講述了我國(guó)人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)對(duì)人民代表大會(huì)的性質(zhì)、組成、職權(quán)以及人大代表的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容的理解與把握，進(jìn)一步感受我們的國(guó)家是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，是為人民服務(wù)的。 課后作業(yè) .材料一：在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，來(lái)自各地的人大代表審議并通過(guò)了《政府工作報(bào)告》，共收到代表提出的議案1 003件，代表團(tuán)提出的議案3件。議案數(shù)量比上次會(huì)議的991件略有增加。這次會(huì)議上，代表們對(duì)提出議案比以往更加重視，議案質(zhì)量有了明顯提高。十屆全國(guó)人大四年來(lái)，全國(guó)人大代表在會(huì)議期間提出并被交付審議的議案共有2 976件，提出的建議共有23 232件。代表對(duì)辦理工作表示滿意和基本滿意的達(dá)97.8％。 材料二：“人大代表不是一種榮譽(yù)，而是代表人民，服務(wù)人民，要與人民群眾打成一片，要做人民的忠實(shí)代言人”。 請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題： （1）在我國(guó)，人民是如何行使國(guó)家權(quán)力的？ （2）人民代表的法律地位在上述材料中是如何體現(xiàn)的？ （3）為什么要保障人民代表的法律地位？