七年級道德與法治下冊青春時光 第二課 青春的心弦 第2框《青春萌動》課件+教學(xué)設(shè)計+素材（打包4套） 新人教版.zip

七年級道德與法治下冊青春時光 第二課 青春的心弦 第2框《青春萌動》課件+教學(xué)設(shè)計+素材（打包4套） 新人教版.zip,青春萌動,七年級道德與法治下冊青春時光,第二課,青春的心弦,第2框《青春萌動》課件+教學(xué)設(shè)計+素材打包4套,新人教版,年級,道德,法治,下冊,青春,時光,第二,心弦,萌動,課件,教學(xué),設(shè)計,素材,打包 《青春萌動》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 知識目標：了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會正確處理異性情感。 能力目標：通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。 情感態(tài)度與價值觀目標：正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：正確看待異性交往。 教學(xué)難點：青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象，學(xué)會正確處理異性情感。 三、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法 四、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 猜一猜：是他還是她？ 見課件 【師】小的時候我們沒有性別意識，不管男孩還是女孩，都在一起快樂地玩耍。但隨著年齡的增長，性別意識的增強，男女生之間似乎隔了一道墻，相處時再也不像小時候那樣無拘無束了。男生女生能不能相處？該怎樣相處？ 【新課教學(xué)】 播放視頻《我們的歡聲笑語》 一、異性朋友 1、我欣賞（討厭）的男生女生 討論：女生: 你欣賞的男生是怎樣的? 討厭的男生是怎樣的? 男生:　你欣賞的女生是怎樣的?討厭的女生是怎樣的? 學(xué)生討論回答 【師】《少男少女》雜志在全國做了60000份調(diào)查問卷，讓我們來看看跟我們的結(jié)果是否一致。 材料：最讓男生欣賞的女生 經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方；活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板；說話斯文，笑起來甜甜的；善解人意，樸素善良，隨和；能聽取別人意見，自己又有主見；坦然，充滿信心；不和男生打架 最讓男生討厭的女生 扮老成，一副老謀深算樣子；長舌頭，對小道消息津津樂道；自以為是，驕傲自大；啰啰嗦嗦，做事慢吞吞；小心眼，愛大驚小怪；瘋瘋癲癲，不懂自重自愛；總喜歡和男生找茬吵架；容易悲觀，動不動就流眼淚；把打扮和傳播別人小事當(dāng)“正業(yè)”；自以為是“大姐大”，笑起來鬼叫一樣 最讓女生欣賞的男生 大膽、勇敢、幽默、詼諧；思維敏捷、善于變通；好學(xué)，有主見；團結(jié)同學(xué)，重友情；集體榮譽感強，熱心助人；有強烈的上進心；勇于承擔(dān)責(zé)任，有魅力 最讓女生討厭的男生 滿口粗言穢語；吹牛皮，小氣，心胸狹窄；粗心大意；過于貪玩，喜歡花錢；小小成功便沾沾自喜；有時過于隨便、得過且過；遇到突發(fā)事件容易魯莽沖動；不做家務(wù)，說家務(wù)是女生的事 【師】步入青春期，在異性面前我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。所以男生女生要把握好自己的角色定位，樹立健康向上的青春形象。 材料：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。 ” 一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好久才知道原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。 【師】小梅和大海的苦惱有什么共同特點？ 【生】渴望得到異性的欣賞 【師】在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？ 【生】 【師】上海有所學(xué)校為了方便管理，把男生女生單獨分班。你認為男生女生應(yīng)不應(yīng)該交往？為什么？ 【生】 材料：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個個細嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。 【師】我們把這種現(xiàn)象稱為“異性效應(yīng)”。 異性效應(yīng)：當(dāng)有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力 。 材料：某中學(xué)在一場班級之間的男子籃球賽中，賽場旁有女生鼓勁的七（3）班同學(xué)比沒有女生加油七（4）班同學(xué)更賣力些，結(jié)果七（3）班贏了。 2、與異性相處的意義 （1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。 材料：那天，我摔了一跤，幸虧有我班同學(xué)幫我包扎了一下。 我經(jīng)常和女同學(xué)借書或換書看，有不會做的題目也會與她商量。 材料：杭州某中學(xué)規(guī)定：男女同學(xué)平時距離不能小于50厘米；男女生不得同桌吃飯；男女生不得成對單獨出現(xiàn)在校園里。 【師】你贊成這樣的校規(guī)嗎？為什么？ 【生】不贊成。這樣會影響男生女生的正常交往 【師】學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？ 【生】擔(dān)心男女生會有超越友誼的感情即早戀?，F(xiàn)在有些男女生同學(xué)之間相處得過于親密，影響了學(xué)習(xí)和生活 【師】如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？ 【生】 【師】曾經(jīng)的友誼,不再那么簡單透明；兩小無猜，親密無間，似乎是逝去的昨天。我和他(她)究竟該怎么交往…… 【生】 材料：晨晨的學(xué)習(xí)成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學(xué)舞蹈。可以說，她是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)”。 ——交往過于敏感；應(yīng)自然大方的與異性朋友交往 材料：為了討論下周值周勞動安排,班長(男生)請副班長(女生)中午到小樹林進行討論。 ——既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合。 小芬長得較胖，小杰為此經(jīng)常取笑她是“肥豬”。 ——相互尊重、自尊自愛、文明用語 小強和女生談話時總是臉紅，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。 ——要開放自己，做到自然大方 、 克服害羞心理、增強自信心 小米和小魏兩家是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動。連集體春游，他倆都是悄悄遠離大家，單獨在一起。 ——他們的交往范圍只限于同性，而且是兩位同學(xué)之間，交往范圍過于狹窄。 小雯的朋友很多，女生有看電影等活動一定會叫上她，男生騎單車郊游也少不了她，大家都羨慕她的好人緣。 ——與同性和與異性交往都能正常交往，交往范圍廣，形成融洽的人際關(guān)系。 （2）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。 材料：男女交往言行規(guī)范備忘錄 見課件 材料：我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著我。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……我這是怎么啦？這正常嗎？ 【師】她正常嗎？ 【生】 二、異性情感 【師】著名大詩人歌德說：“哪個少男不鐘情？ 哪個少女不懷春？” 1、相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。 材料：與葉丹同班的男生肖進，家境特別貧困，但學(xué)習(xí)非?？炭啵瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)良?？赡苁亲员暗脑?，性格比較內(nèi)向，整天沉默寡言。 班主任在一次調(diào)整座位中，葉丹與肖進成了同桌。他倆在生活中互相關(guān)照，學(xué)習(xí)上遇到困難，互相討論，內(nèi)心有什么話，也向?qū)Ψ絻A吐，倆人成了好朋友。半個學(xué)期后，他倆的學(xué)習(xí)成績顯著提高，但卻引起了許多的非議。同學(xué)們認為他倆太密切，是戀愛中的一對。家長、老師也開始懷疑起來，認為他們的交往不正常。班主任把他倆的座位調(diào)開了。他們也開始躲避對方，然而越是躲避，越想回到從前的正常交往。為此，兩人都情緒低落，上課心不在焉，作業(yè)也不能按時完成，成績直線下降。 【師】他們真的是“早戀”嗎？ 【生】 2、對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。 【師】提到早戀，老師和家長談之色變。什么叫早戀？ 【生】 早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。進入青春期后，出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導(dǎo)致戀愛的發(fā)生。 材料：這是早戀嗎？ 見課件 材料：我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，共同探討問題，無話不談，我以為找到了大人世界中的愛情。但是，當(dāng)我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎？本來兩個人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛情時，她卻變了呢？ 3、慎重對待、理智處理青春期的情愫。 【師】男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)中長大成人。 早戀的危害：（1）影響學(xué)習(xí)和生活；（2）早戀容易使人身心受到傷害 （3）早戀者容易出現(xiàn)越軌行為；（4）可能導(dǎo)致犯罪；（5）早戀極難成功 【師】如何面對早到的愛？ 【生】 緊急剎車；有效轉(zhuǎn)移；理智冷凍；高度升華 出示中學(xué)生關(guān)于早戀的調(diào)查 見課件 播放視頻《郵件》 【師】她該怎么辦？ 【生】 【師】如果接受，事情發(fā)展下去會有怎樣的影響？ 【生】 【師】如果接受，就要考慮幾個問題： （1）他們的生理和心理成熟了嗎？ （2）他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？ （3）他們在經(jīng)濟上能夠獨立嗎？ （4）他們有足夠的時間和精力嗎？ （5）進一步發(fā)展感情會影響他們的學(xué)業(yè)嗎？ （6）老師、父母 對此事持何態(tài)度？ （7）同學(xué)會如何評價？ 4、愛情需要具有愛他人的能力。 【師】愛他人的能力指什么？ 【生】這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。 【師】愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 材料：愛情是一門藝術(shù)。人們要學(xué)會愛情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動。如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。 ——弗洛姆 【師】如果不接受，該怎么拒絕呢？下面哪種做法更合適？ （1）將此事告訴老師，讓老師批評教育他。 （2）當(dāng)眾找到他，嚴辭拒絕。 （3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。 （4）把這件事告訴父母，尋求幫助。 （5）找恰當(dāng)?shù)臅r機，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕他。 【生】 【新課小結(jié)】同學(xué)們，人生會面臨很多種選擇。每一個選擇都會決定一條道路；每一條道路都有不一樣的風(fēng)景。你是愿意做一個不跟異性同學(xué)交往的枯燥古板的人？愿意做一個沉湎于早戀而放棄美好前途的可悲可嘆的人？還是愿意做一個有著真誠笑容、有著豐富情感但永遠能把握自己的人？天涯何處無芳草，無須急在少年時。時間是最好的溶劑，將喜歡留在心中，將美麗留給明天。 4 猜一猜 是他還是她 1 性格溫順文雅 多愁善感 2 特別愛玩電腦游戲 喜歡學(xué)習(xí)理科 3 身材魁梧 肌肉發(fā)達 力氣大 4 看到老鼠 蟑螂會尖叫起來 5 粗獷果斷 喜歡用拳頭解決問題 她 他 他 她 他 第二節(jié)青春萌動 一 異性朋友 討論 女生 你欣賞的男生是怎樣的 討厭的男生是怎樣的 男生 你欣賞的女生是怎樣的 討厭的女生是怎樣的 對面的女孩 男孩 看過來 1 我欣賞 討厭 的男生女生 少男少女 雜志在全國做了60000份調(diào)查問卷 讓我們來看看跟我們的結(jié)果是否一致 最讓男生欣賞的女生 經(jīng)常臉上有微笑 溫柔大方活潑而不瘋癲 穩(wěn)重而不呆板說話斯文 笑起來甜甜的善解人意 樸素善良 隨和能聽取別人意見 自己又有主見坦然 充滿信心不和男生打架 最讓男生討厭的女生 扮老成 一副老謀深算樣子長舌頭 對小道消息津津樂道自以為是 驕傲自大啰啰嗦嗦 做事慢吞吞小心眼 愛大驚小怪瘋瘋癲癲 不懂自重自愛總喜歡和男生找茬吵架容易悲觀 動不動就流眼淚把打扮和傳播別人小事當(dāng) 正業(yè) 自以為是 大姐大 笑起來鬼叫一樣 最讓女生欣賞的男生 大膽 勇敢 幽默 詼諧思維敏捷 善于變通好學(xué) 有主見團結(jié)同學(xué) 重友情集體榮譽感強 熱心助人有強烈的上進心勇于承擔(dān)責(zé)任 有魅力 最讓女生討厭的男生 滿口粗言穢語吹牛皮 小氣 心胸狹窄粗心大意過于貪玩 喜歡花錢小小成功便沾沾自喜有時過于隨便 得過且過遇到突發(fā)事件容易魯莽沖動不做家務(wù) 說家務(wù)是女生的事 步入青春期 在異性面前我們有自我表現(xiàn)的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到異性的肯定和接受 所以男生女生要把握好自己的角色定位 樹立健康向上的青春形象 探究與分享 情境一小梅的苦惱 以前我看到男生就煩 從這學(xué)期開始 我忽然變得愿意和男生說話了 在各種活動中有男生在場才覺得有勁 總想顯示自己 引起男生注意 這是怎么了 我是壞女孩嗎 我很害怕 情境二一天 大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里 晚飯也不吃 媽媽和他溝通了好久才知道原委 因為自己臉上的一個小疤痕 前桌的女生笑話他是 刀疤 而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見 大海覺得自己很沒面子 小梅和大海的苦惱有什么共同特點 在成長過程中 你有過類似的苦惱嗎 異性效應(yīng) 某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐 第一天 老師讓男女同學(xué)分席而食 結(jié)果是男生個個狼吞虎咽 女生則嘻笑吵鬧 同樣杯盤狼藉 第二天 老師讓男女同學(xué)合席而餐 則出現(xiàn)了另一番情景 男生個個彬彬有禮 你謙我讓 大有君子風(fēng)度 女生則個個細嚼慢咽 溫文而雅 大有淑女風(fēng)韻 當(dāng)有異性參加活動時 異性間心理接近的需要就得到了滿足 于是 彼此間就獲得了不同程度的愉悅感 激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力 異性效應(yīng) 某中學(xué)在一場班級之間的男子籃球賽中 賽場旁有女生鼓勁的七 3 班同學(xué)比沒有女生加油七 4 班同學(xué)更賣力些 結(jié)果七 3 班贏了 2 與異性相處的意義 1 與異性相處 有助于我們了解異性的思維方式 情感特征 我們與異性交往 成為好朋友 并不僅僅是性別的吸引 而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì) 這些品質(zhì)吸引著我們 那天 我摔了一跤 幸虧有我班同學(xué)幫我包扎了一下 我經(jīng)常和女同學(xué)借書或換書看 有不會做的題目也會與她商量 杭州某中學(xué)規(guī)定 男女同學(xué)平時距離不能小于50厘米 男女生不得同桌吃飯 男女生不得成對單獨出現(xiàn)在校園里 你贊成這樣的校規(guī)嗎 為什么 學(xué)校制定這樣的校規(guī) 表明校長和老師擔(dān)心什么 他們的擔(dān)心有哪些合理之處 如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見 你有哪些建議 異性交往的困惑 曾經(jīng)的友誼 不再那么簡單透明 兩小無猜 親密無間 似乎是逝去的昨天 我和他 她 究竟該怎么交往 晨晨的學(xué)習(xí)成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的 而且她人長得很漂亮 彈得一手好鋼琴 畫一手好畫 從小就在青少年宮學(xué)舞蹈 可以說 她是一個品學(xué)兼優(yōu) 全面發(fā)展的好學(xué)生 但她就是很少和男生交往 不得不和男生打交道時 也往往采用最簡潔的語言 在她看來 男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩 彼此不相來往 否則就是 不正經(jīng) 交往過于敏感 應(yīng)自然大方的與異性朋友交往 為了討論下周值周勞動安排 班長 男生 請副班長 女生 中午到小樹林進行討論 既要主動熱情 又要注意交往的方式 場合 小強和女生談話時總是臉紅 眼睛不知看往哪 手也不知放到哪 要開放自己 做到自然大方 克服害羞心理 增強自信心 小芬長得較胖 小杰為此經(jīng)常取笑她是 肥豬 相互尊重 自尊自愛 文明用語 他們的交往范圍只限于同性 而且是兩位同學(xué)之間 交往范圍過于狹窄 小米和小魏兩家是鄰居 他們經(jīng)常在一起 很少參加班里的集體活動 連集體春游 他倆都是悄悄遠離大家 單獨在一起 小雯的朋友很多 女生有看電影等活動一定會叫上她 男生騎單車郊游也少不了她 大家都羨慕她的好人緣 與同性和與異性交往都能正常交往 交往范圍廣 形成融洽的人際關(guān)系 2 與異性交往是我們成長的一個重要方面 也是對我們的考驗 異性之間的友誼 可能讓人敏感 遭到質(zhì)疑 但只要我們內(nèi)心坦蕩 言談得當(dāng) 舉止得體 這份友誼就會成為我們青春美好的見證 男女交往言行規(guī)范備忘錄 共同探討 整潔大方 同自己的學(xué)生身份相符合 不過分修飾 言行舉止要文明禮貌 不要因 小節(jié) 而不在乎 通過群體活動交往和異性自然接觸 互相了解 交往的場合和方式要適合當(dāng)前大多數(shù)人的接受程度 態(tài)度要真誠 說話實事求是 待人不亢不卑 出謀劃策 我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生 他的一切都吸引著我 一想起他 既甜蜜又自責(zé) 我這是怎么啦 這正常嗎 你能幫她分析這是怎么回事嗎 二 異性情感 1 相遇青春 我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感 這是青春成長中的正常現(xiàn)象 哪個少男不鐘情 哪個少女不懷春 著名大詩人歌德說 與葉丹同班的男生肖進 家境特別貧困 但學(xué)習(xí)非?？炭?學(xué)習(xí)成績優(yōu)良 可能是自卑的原因 性格比較內(nèi)向 整天沉默寡言 班主任在一次調(diào)整座位中 葉丹與肖進成了同桌 他倆在生活中互相關(guān)照 學(xué)習(xí)上遇到困難 互相討論 內(nèi)心有什么話 也向?qū)Ψ絻A吐 倆人成了好朋友 半個學(xué)期后 他倆的學(xué)習(xí)成績顯著提高 但卻引起了許多的非議 同學(xué)們認為他倆太密切 是戀愛中的一對 家長 老師也開始懷疑起來 認為他們的交往不正常 班主任把他倆的座位調(diào)開了 他們也開始躲避對方 然而越是躲避 越想回到從前的正常交往 為此 兩人都情緒低落 上課心不在焉 作業(yè)也不能按時完成 成績直線下降 議一議 他們真的是 早戀 嗎 2 對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情 什么叫早戀 早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象 進入青春期后 出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年 會主動接近自己喜歡的異性 雙方交往頻繁 相互傾心 導(dǎo)致戀愛的發(fā)生 這是早戀嗎 閱讀感悟 我最近很苦惱 我喜歡一個女孩兒 起初我們一起學(xué)習(xí) 共同探討問題 無話不談 我以為找到了大人世界中的愛情 但是 當(dāng)我向她表白時 她卻生氣了 甚至開始疏遠我 難道我錯了嗎 本來兩個人相處得挺好 為什么當(dāng)我提到愛情時 她卻變了呢 心靈導(dǎo)航 男女同學(xué)之間的情感 需要慎重對待 理智處理 當(dāng)我們在情感的門前徘徊時 需要反思自己的情感選擇 在反思中學(xué)會選擇 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任 在選擇中我們把握青春 在承擔(dān)中長大成人 3 慎重對待 理智處理青春期的情愫 早戀的危害 1 影響學(xué)習(xí)和生活 2 早戀容易使人身心受到傷害 3 早戀者容易出現(xiàn)越軌行為 4 可能導(dǎo)致犯罪 5 早戀極難成功