高中語文導(dǎo)學(xué)案我的故事及其背后的中國夢 第2課時導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修1

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1、 精品資料 課題：《我的故事以及背后的中國夢》（第二課時） 【學(xué)習(xí)目標】 1、深入理解文章內(nèi)容，弄清文章的中心。 2、了解我的故事以及故事背后的中國夢。 3、學(xué)習(xí)、了解演講稿的特點。 【學(xué)習(xí)重點與難點】 1、了解我的故事以及故事背后的中國夢。 2、學(xué)習(xí)、了解演講稿的特點。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、帶著預(yù)習(xí)案中問題導(dǎo)學(xué)中的問題自主設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，通讀教材P16-18頁內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)，弄清文章特點，對重要信息作好必要的標注和筆記。 2、認真完成基礎(chǔ)知識梳理，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識點，在“我的收

2、獲”處填寫自己對本課自主學(xué)習(xí)的知識及方法收獲。 3、熟記基礎(chǔ)知識梳理中的重點知識。 預(yù)習(xí)案 一、問題導(dǎo)學(xué) 1、講1988年的故事，作者是如何來展現(xiàn)兩國之間關(guān)系改變的？ 2、白巖松的成長故事給了你什么啟示？ 3、本文的中心主旨是什么？ 二、知識梳理 1、演講稿以及相關(guān)特點： 演講又稱演說、講演，是指一個人在較為隆重的儀式上和某些公眾場所運用有聲語言和態(tài)勢語言就某些問題、某件事件向聽眾發(fā)表意見、講述見解、講明事理、宣傳主張、抒發(fā)感情的信息交流活動。演講稿也叫演講詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。 演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，

3、但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。 演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。 嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下六個特點： 第一：針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾

4、，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。 第二：可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則

5、是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。 第三：鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。 第四：整體性。演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的

6、時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。 第五：口語性?？谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某

7、一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規(guī)句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。 第六：臨場性。演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時

8、作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。 三、預(yù)習(xí)自測 1、講1988年的故事，作者是如何來展現(xiàn)兩國之間關(guān)系改變的？ 參考答案：從個人的生活細節(jié)入手，展現(xiàn)兩國由敵對變?yōu)橛押茫煌由?。如不再有帶敵視意味的“美帝國主義”的口號，美國產(chǎn)品“可口可樂”已成為國人日常生活用品，美國流行樂影響中國年輕人，美國的經(jīng)濟模式成為中國學(xué)習(xí)的榜樣等。 2、

9、白巖松的成長故事給了你什么啟示？ 參考答案：從一個邊遠小城的絕望孩子，成長為見證無數(shù)重要時刻的新聞人他依靠知識改變了自己的命運，中國的發(fā)展也給這些沒有夢想的邊城孩子提供了改變命運的機會，個人的發(fā)展又促進了中國的進步。 3、本文的中心主旨是什么？ 參考答案：本文通過作者講述自己的故事，其實也是我們這個偉大的國家夢想實現(xiàn)的過程，藉此告訴聽眾，中國在逐漸擺脫貧窮與閉塞，越來越開放、富裕，與美國的關(guān)系不再是敵對，而是唇齒相依。他希望聽眾能了解到一個真實的，充滿活力與夢想的中國，能夠以友好客觀的態(tài)度去了解這個國家最真實的一面。 4、理解鑒賞下面的語句。 （1）但是那一年我們更應(yīng)該記住的是馬丁?

10、路德?金先生遇刺，雖然那一年他倒下了，但是“我有一個夢想”的這句話卻真正地站了起來，不僅在美國站起來，在全世界站起來。 解析：這句話突出的是馬丁?路德?金先生的“我有一個夢想”這句話影響了美國乃至全世界，寫世界各地的騷亂與動蕩，正是這句話誕生的大背景。在一個極為混亂與動蕩的時代，一個偉大的黑人以生命為代價展現(xiàn)出了他夢想的高貴。這樣寫，說明正是在最惡劣的環(huán)境中，夢想才顯得更為重要、珍貴。 （2）當然也是在這一年年初，我開上了我人生的第一輛車。這是我在我過去從來不會想到的，中國人有一天也可以開自己的車。 解析：作者用自身的故事，表達對改革開放后祖國繁榮富強的由衷的喜悅和激動?！爸袊擞幸惶煲?/p>

11、可以開自己的車”昭示著偉大的中國正在逐步崛起，我們的中國夢一定會實現(xiàn)，一個繁榮、富強、團結(jié)、和諧的大國一定會在世界的東方屹立崛起。也為下段寫中國夢的綻放——北京奧運、神七升空做了鋪墊。 我的疑惑： 我的收獲：

12、 探究案 一、合作探究 探究1、寫克林頓在華演講直播，作用是什么？ 展現(xiàn)中國越來越開放的一面，同時也通過美國方的做法告訴聽眾應(yīng)該以一種更加開放、與時俱進的態(tài)度來看待中國，來加深兩者間的交流另外，將我的人生經(jīng)歷與國家大事勾連起來了。 思路小結(jié)： 舉例是為了印證和突出強化，結(jié)合上下文內(nèi)容來具體分析。 探究2、這是一篇演講辭，演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己

13、的主張，闡明自己的見解，從而影響啟發(fā)聽眾本篇文章，作者要向聽眾傳遞怎樣的觀點與思想？ 作者藉此告訴聽眾，中國在逐漸擺脫貧窮與閉塞，越來越開放、富裕，與美國的關(guān)系不再是敵對，而是唇齒相依他希望聽眾能了解到一個真實的，充滿活力與夢想的中國，能夠以友好客觀的態(tài)度去了解這個國家最真實的一面。 思路小結(jié)： 結(jié)合演講的特點來理解。 二、總結(jié)整理 1、核心知識： 弄清什么叫“演講”“演講稿” 2、典型方法： 分析文章結(jié)構(gòu)，從而把握文章特點；結(jié)合上下文來理解分析。 3、重點問題解決： 演講稿的認知學(xué)習(xí) 訓(xùn)練案 一、課中檢測與訓(xùn)練（能在5分鐘之內(nèi)完成） 1、

14、下列各句沒有語病的一項是（ ） A、《痛并快樂著》是一本隨筆集，包含了白巖松從1989年畢業(yè)至今十年的所見所感。讀了他的隨筆，你會發(fā)現(xiàn)“痛并快樂著”既是白巖松現(xiàn)時自身的狀態(tài)，也表達了他對于人生、對于社會存在的普遍狀態(tài)的理解。 B、對每一個參觀者來說，世博會也是名副其實的美食博覽會。在世博園區(qū)的各個餐飲點，聚集了中國種地的美味和來自世界五大洲的風味。 C、本文指出房地產(chǎn)市場的宏觀調(diào)控成效不大是由于長期以來與房地產(chǎn)市場發(fā)展緊密相關(guān)的制度改革滯后造成的，并詳細分析了影響我國房地產(chǎn)市場發(fā)展的制度因素。 D、我們必須堅持用建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略眼光、戰(zhàn)略手段和戰(zhàn)略思維，來審視、謀劃、解決我國突出

15、的環(huán)境問題，摸索出一條代價小、可持續(xù)的環(huán)境優(yōu)化發(fā)展的新路子。 參考答案：A　解析：B項，“聚集”和“風味”搭配不當；C項，“由于……造成的”句式雜糅；D項，應(yīng)改為“戰(zhàn)略眼光、戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略手段”，和后文的“審視、謀劃、解決”相呼應(yīng)。 二、課后鞏固促提升 1、反思提升：熟記重點知識，反思學(xué)習(xí)思路和方法，整理典型題本。 2、文中有這樣一句話：“無論是期待了很久的北京奧運會，還是‘神舟’七號中國人第一次在太空行走，那都是我們期待了很久的一個夢想?！闭埐捎谩盁o論……還是……”的句子，再寫兩個句子。 解析：所寫句子符合句式特點即可，且前后是并列的關(guān)系。參考：無論是夏日里亭亭玉立的荷花，還是

16、在寒冬中傲立風雪的臘梅，它們都能帶給我們賞心悅目的美感；無論是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們都用生命和鮮血寫出撼天動地的正義之歌。 3、下面是一份有關(guān)嘗試加快效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面兩題。 有關(guān)嘗試加快效果的實驗結(jié)果 16個無意義音節(jié)回憶百分數(shù) 5段傳紀文回憶百分數(shù) 時 間 分 配 立刻 4小時后 立刻 4小時后 全部時間誦讀 35 15 35 16 1/5用于嘗試回憶 50 26 37 19 2/5用于嘗試回憶 54 28 41 25 3/5用于嘗試回憶

17、 57 37 42 26 4/5用于嘗試回憶 74 48 42 26 （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ?，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即： （2）采用“不能……，而應(yīng)該……”的句式，寫出這份實驗材料給我們的啟示： 解析：解答第（1）問時首先要看調(diào)查的內(nèi)容，即“嘗試回憶”所用時間多少的問題，后面提供的是一些數(shù)字，且數(shù)字從上到下呈遞增趨勢。解答（2）問時既要聯(lián)系調(diào)查的內(nèi)容，又要看數(shù)字的內(nèi)部規(guī)律，同時還要采用所給的句式。 參考答案：（1）用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。 　　　　 （2）背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時間用于嘗試回憶，以提高背誦（或識

18、記）效果。 附： 我的追求，我的世界 （2010年高考滿分作文?天津卷） 魚生活在水中，因為它沉浸于流動不息的世界；鷹生活在天空，因為它陶醉于自由自在的世界；草生活在土地，因為它享受于腳踏實地的世界。而，我，90后的一員，生活在充滿追求的世界中。 身邊林林總總的人，即便從不說出口，但每個人心里都存在著一份熾熱的追求，把心灼燒的滾燙。那鑲嵌著三年時光的齒輪，不斷地被勤勞和汗水潤滑，一刻不曾停歇的轉(zhuǎn)動——向著，我們的追求。 我在不斷地攀爬，在人流涌動的崖壁上攀爬，累了的時候，就觀賞“半壁見海日”的風光，倦了的時候，就想象“長風破浪會有時”的希望，疲了的時候，就體味“數(shù)風流人物，還看

19、今朝”的信仰。（課本素材運用）在前進的路上，我必須同身邊的人一樣，追求，向上，直至高考的崖壁，縱身一躍，墜入奮斗的海洋，游至成功的彼岸。 我相信，在昏黃的燈光下，伴著表針的走動，每個人都會在心中勾勒著那追求的圖案，將其披掛在心的戰(zhàn)場上，浴血奮戰(zhàn)。這個充斥著拼搏的世界，就像一個圓圈，敢于走出去，才能看到成功的光環(huán)。 我知道，追求的精靈在我身邊舞蹈，它在以我筆紙的摩擦聲為樂音而舞蹈，在為我心中無數(shù)次的自勉自勵而舞蹈，它因我的執(zhí)著和矻孜而舞蹈，那舞，讓掌上的趙飛燕都失色，令凌空的貂蟬都黯然。 我明白，那份追求被我一筆一筆地刻畫在心中，充斥著我的世界，它在我的生活中放了鹽，一下子全是鮮美的菜肴。

20、 我看到，曾經(jīng)的一個邊遠小城的絕望孩子（白巖松）因為不懈追求，此刻坐在中央電視臺的演播廳，正直播著北京奧運會精彩的比賽。（課本素材運用） 是的，我想象，用我五分之一的生命所學(xué)來的知識，去實現(xiàn)我的追求，徜徉于非洲廣闊的大草原，看奔馳的角馬，看凌厲的獅子，看精明的鬣狗……這份想象寓于我的追求之中，伴我走過困難，迷茫與痛苦，跨過河流，荊棘和高山。 是的，我堅信，只要我的世界中存在追求，我就不會失去奮斗的勇氣，我用我的青春篤誓，來堅持我的信仰，我用我的汗水耕耘，來擁抱我的追求。只要我的世界存在追求，我就能撥開前方溟濛的霧氣，看見耀眼的太陽，揮灑溫暖的光芒。只要我的世界存在追求，我就會燃燒，做燈塔，做蠟燭，哪怕是火柴。 我，90后的一員，生活在充滿追求的世界中，向往成功的彼岸。 【感悟思考】本文選材典型，結(jié)構(gòu)嚴謹，立意新穎，語言流暢且富有激情，是一篇清新優(yōu)美的抒情散文。作者善于運用聯(lián)想組織選材，文章開頭即采用正向聯(lián)想由魚、鷹、草生活的環(huán)境引出“我”生活在充滿追求的世界中。行文中，作者進一步采用正向聯(lián)想，廣泛選用課本素材，如“半壁見海日”“長風破浪會有時”“數(shù)風流人物，還看今朝”等詩詞名句的運用既充實了文章內(nèi)容，詩化了文章語言，又增加了文章的文化內(nèi)涵；選用白巖松的演講辭《我的故事以及背后的中國夢》里白巖松的事例既充實了文章的素材，又增強了文章的現(xiàn)實性和說服力。