一年級數(shù)學教案《10以內(nèi)數(shù)的認識》8.doc

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一年級數(shù)學教案《10以內(nèi)數(shù)的認識》8 教學內(nèi)容：36頁例1、2，37頁課堂活動1、2、3 教學目的：1、進一步鞏固一圖四式 ３、通過實踐操作，掌握10以內(nèi)的組成和分解 ４、感悟湊10 ５、正確計算 教學重難點：1、通過操作發(fā)展學生思維 2、正確計算 教學過程：一、操作感知 請小朋友拿10只小棒，分成2堆，有幾種方法？ 二、新授 １、教學例1 （1）出示例1圖 引導學生用3句化說圖的意義 （2）學生用小棒代替筆，擺一擺，說一說 （3）寫算式：3+77+310-710-3 （4）看書例1右圖怎樣填，并說算式意義 （5）全班交流 ２、教學例2 （1）出示圖，學生看圖，理解圖的意義 （2）擺一擺，學生用10個圓，分成2組 小組交流 全班交流 （3）論：這樣分有什麼好處？ （4）劃一劃，寫一寫 獨立完成，小組交流 9+1=101+9=1010-9=110-1=9 .........觀察，你發(fā)現(xiàn)了什饃？ 齊讀 三、課堂活動 １、37頁1 ２、2、找朋友游戲 湊10，學生拿卡片，看和誰湊10 ３、37頁3 課后記 第17課時 教學內(nèi)容：38--40頁練習四 教學目的：1、鞏固10以內(nèi)的加減法 ３、聯(lián)系生活實際發(fā)展數(shù)學思維 ４、養(yǎng)成良好習慣 教學過程：一、對10的口令 二、練習指導 １、出示38頁1的圖 （1）（2）兩圖根據(jù)算式中給的一個數(shù)，在說意義 （30圖有四種圖意 （5）圖告訴了什麼？要求什麼？學生交流后列算式 全班說四圖的圖意和算式 ２、39頁2、4 定時計算 ３、39頁3 引導學生有順序的數(shù)后再比較 ４、40頁5 學生獨立完成 訂正時問：5+（-）=1010-（）=4（）-9=1 你是怎樣想的？ ５、出示40頁6題圖 （1）老師引導學生看懂圖的意思 （2）老師示范，小組交流，再全班交流 課后記： 3 / 3