二年級(jí)數(shù)學(xué)下《6的乘法口訣》.doc

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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《6的乘法口訣》 1、 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)運(yùn)用以有的知識(shí)自編、驗(yàn)證6的乘法口訣，熟記口訣，會(huì)利用口訣進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移類推能力及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2、 方法與過(guò)程：在學(xué)生動(dòng)手推導(dǎo)6的乘法口訣的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生遷移的數(shù)學(xué)思想。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：6的乘法口訣的推導(dǎo) 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用6的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 小棒 圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí) 1、 小熊請(qǐng)客，過(guò)河去請(qǐng)小動(dòng)物，可是到了河邊，被小鳥(niǎo)攔住了。怎么才能過(guò)去呢？小鳥(niǎo)對(duì)它說(shuō)：必須算出我說(shuō)的這些算式，才可以過(guò)橋。 2、 同學(xué)們指名回答：16 26 36 64 65（并說(shuō)出你使用的口訣） 3、 觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都與6有關(guān)系） 這節(jié)課，我們就來(lái)研究6的乘法口訣。 二、 新授 1、 小熊為朋友們準(zhǔn)備了幾盤菜，你作哪個(gè)小動(dòng)物呢？來(lái)吃你喜歡的菜。（題袋） A 、青蛙（蝗蟲(chóng)腿）數(shù)一數(shù)，填一填，填空：6只蝗蟲(chóng)（ ）腿，列式： 口訣： B、小貓（魚(yú)：擺小魚(yú)6根小棒）擺一擺，填一填：6只小魚(yú)用（ ）根，列式：口訣： 學(xué)生分組進(jìn)行研究，學(xué)生獨(dú)立分組，以一組為例進(jìn)行說(shuō)明分工。（1人分小棒、1人記錄、其他人拼擺、數(shù)數(shù)） 2、 匯報(bào)結(jié)果： A：投影展示，指名到前面說(shuō)，其他同學(xué)跟著數(shù)。 B：屏幕展示，指名回答齊數(shù)。 3、 展示完整口訣，齊讀。 三、 鞏固練習(xí) 1、 吃過(guò)了美味佳肴，該出去吃些水果了，有助于消化，出示水果圖。 你能幫它們找到愛(ài)吃的水果嗎？ 連線：動(dòng)物有口訣的前半部，水果有后半部。連一連。 指名回答。 2、 有句古話：飯后百步走，能活九十九，小動(dòng)物們吃過(guò)了飯，用玩了水果，來(lái)到了花園里散步，出示花朵圖（每朵花上有一個(gè)算式，答對(duì)了送給你，太陽(yáng)花，梅花，菊花等，計(jì)算結(jié)果并說(shuō)出你使用的口訣） 學(xué)生搶答，獎(jiǎng)勵(lì)花朵圖片。 3、 該回家了，動(dòng)物們準(zhǔn)備坐車，每個(gè)人6元，小熊準(zhǔn)備給每個(gè)小動(dòng)物打票，它那里有50元，夠不夠呢？ 每輛車限乘6人，需要幾輛車呢？ 四、 總結(jié)： 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，并且能夠用它解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，那么生活中還有哪些問(wèn)題可以用乘法來(lái)解決呢？需要你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。 3 / 3