北師大小學英語四年級上冊《unit 6 Review》 (2)教案.doc
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教學資料參考范本 新北師大小學英語四年級上冊《unit 6 Review》 (2)教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ Unit 6 Review 第二課時 教學目標: 1.知識與能力 通過聽力練習,綜合復(fù)習本書中的主要語言結(jié)構(gòu)的發(fā)音,通過語音練習練習,使學生初步掌握這些字母th wh ar er組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 2.過程與方法 通過引導學生讀單詞卡片,引導學生感知字母的發(fā)音規(guī)律;做聽力練習進一步感知本書中的主演語言結(jié)構(gòu),理解Mocky doesn’t like … The trousers are too big. She’s a … The bird is on the rock 3.情感態(tài)度與價值觀 通過聽力練習,培養(yǎng)學生良好聽的習慣以及在學唱歌曲中讓學生感受到韻律美。 教學重點: 做聽力練習進一步感知本書中的主演語言結(jié)構(gòu)。 教學難點: 正確辨音,準確找出發(fā)音于其他三個不同的單詞。 教學準備: 錄音機,教學課件。 實踐活動: 做聽力練習,學唱歌曲。 板書設(shè)計: Review th thirteen thin soup mouth wh whale wheat white video ar heart arm hat star er girl circle sun purse 教學過程設(shè)計: 一.Warm up and review.(5分鐘) Activity1:播放課文課件,引導學生跟讀并配音。 Activity2:出示句型片,引導學生復(fù)習朗讀上節(jié)課所學的句型。 二、Listen and match.(10分鐘) Activity1:引導學生認讀P64聽力題的圖片,指導學生初步感知題目,教師提問What is Mocky doing? 引導學生回答:He is running? 老師再提問:Why?學生回答:Mocky doesn’t like fox. Activity2: 引導學生聽錄音,做聽力題,并核對答案。 預(yù)設(shè):如果學生聽得不是很清楚,請學生多聽幾遍,直至絕大多數(shù)學生都能夠做出來。 Activity3:指導學生再聽一遍錄音,并且要求學生一邊聽一邊跟讀。 設(shè)計意圖: 聽錄音標出正確的序號做完以后,并沒有就此而止,而是讓學生再聽一遍錄音,一邊聽一邊模仿句子,加強語言結(jié)構(gòu)在學生頭腦中的印象。 三、Listen for sounds.(10分鐘) 1.帶領(lǐng)學生打開課本,審題 ,讓學生說說題目的意思。 2.指導學生看第一組圖,告訴學生這四個單詞中有三個單詞含有/ th/ 的音,由一個沒有,請你認真聽,把不含有這個音的單詞找出來。 3.老師放錄音,學生聽,用筆畫出不含有/ th / /wh //ar//er/音的單詞。 4.再放一遍錄音,核對答案。 5.大聲的朗讀 這些單詞,體會她們的發(fā)音規(guī)律和特點。 四、Sing the song. (8分鐘) 1. 播放課件,引導學生聽歌曲,指歌詞,感受節(jié)奏。 2. 播放歌曲,引導學生跟唱。 3. 教師引導學生唱,學生跟唱。 4. 學生先唱,教師后唱,有針對性地指導某句話。 5. 請男女生分角色唱歌,并進行學生唱展示。 五.Class closing and homework. (2分鐘) 必做作業(yè):聽錄音讀書、唱歌各3遍。 選做作業(yè):玩小卡片,記憶單詞。 設(shè)計意圖: 逐層的學習,一步一步地讓學生體會單詞的發(fā)音規(guī)律和特點。 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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