《論語》教案——學(xué)而第一3頁

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1、課時教學(xué)設(shè)計 第 單元 第 1 課時 總課時數(shù) 1 課題 《學(xué)而》1、2、3 課標(biāo) 要求 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 了解論語時代背景，學(xué)習(xí)《學(xué)而》第一1、2、3 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)理解古文。 情感目標(biāo) 樂于研究古文，并對古文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 重 點 了解論語時代背景，學(xué)習(xí)《學(xué)而》第一1、2、3 難 點 學(xué)習(xí)理解古文。 教 學(xué) 設(shè) 備 《論語》內(nèi)容及相關(guān)資料。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)生活動及設(shè)計意圖 時間分配

2、 一、 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們聽說過孔子嗎？誰來給大家介紹一下？教師補(bǔ)充，介紹孔子生平。 《論語》就是以記載孔子言行為主，并且兼記孔子某些弟子言行的一部書。從今天開始我們就一起來研究這部書。 二、 新授 1、今天我們來學(xué)習(xí)《學(xué)而》第一部分的1、2、3。 2、出示內(nèi)容。 1、1子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 1、2有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！” 1、3子曰：“巧言令色，鮮矣仁！” 3、學(xué)生初讀古文，讀準(zhǔn)字音 。 4、再讀古文，初步理解

3、意思，標(biāo)出不懂的問題。 5、師生共同解決遇到的問題，理解古文的含義。 三、誦讀 教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀、齊讀、男女生對讀、競賽讀、慢度、速讀等多種形式相結(jié)合。 使學(xué)生在課堂上就能讀熟，直至背下來。 四、 總結(jié) 你今天學(xué)到了什么？和大家一起來分享一下。 五、 作業(yè) 把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理到作業(yè)本上，并把它背下來。 激發(fā)起學(xué)生的研究興趣。 讓學(xué)生結(jié)合已有的知識先自主理解內(nèi)容。 感受教學(xué)中自主的作用。 學(xué)會對知識進(jìn)行總結(jié)。 5 15 13 7 板 書 設(shè) 計 《學(xué)而》 1、1子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 1、2有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！” 1、3子曰：“巧言令色，鮮矣仁！” 課 程 目 標(biāo) 達(dá) 成 情 況 教 學(xué) 反 思 成功 之處 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，讀的到位，學(xué)生學(xué)的用心，所以大多數(shù)同學(xué)在課堂上就完成了教學(xué)任務(wù)。收到了較好的教學(xué)效果。 不足 之處