冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)》第2課時(shí) 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商（有余數(shù)）教案.doc

《冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)》第2課時(shí) 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商（有余數(shù)）教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)》第2課時(shí) 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商（有余數(shù)）教案.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)》第2課時(shí) 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商（有余數(shù)）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)內(nèi)容： 教材第8~9頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷估算和學(xué)習(xí)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法的過程。 2、掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。 3、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù) 教學(xué)難點(diǎn)： 正確判斷計(jì)算結(jié)果 教學(xué)準(zhǔn)備： 口算題卡、課件。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我國已成功的發(fā)射了“神舟七號”飛船，這標(biāo)志著我國航天技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。為了讓同學(xué)們了解航天飛船，學(xué)校決定組織全校師生去參觀航天博物館。出示文字和表格。 博物館規(guī)定，每批參觀的人數(shù)不得超過60人。全校師生至少要分幾批參觀？ 二、探索新知 （1） 明確題意 師：你從這段話和表格上了解到了哪些數(shù)學(xué)信？需要我們解決哪些數(shù)學(xué)？誰愿意給大家說說。指名1-2人回答。 師：你是怎樣理解“每批參觀的人數(shù)不得超過60人”和“至少要分幾批參觀”的意思？ （2）獨(dú)立探究 師：請同學(xué)們估計(jì)一下，至少要分幾批參觀呢？ 師：剛才同學(xué)們估計(jì)全校師生至少要分9批參觀。那你們能用豎式計(jì)算嗎？我看好多同學(xué)忍不住自己試著開始算啦，好！那你們就試著算算吧！， （3） 小組討論：商8為什么寫在個(gè)位上？ （4）全班交流，寫出算式和答語。 解決除法豎式的計(jì)算過程，即商8為什么寫在個(gè)位上？ 師：誰愿意給大家說說你的算法。老師根據(jù)學(xué)生的回答板書。 師：誰愿意把你的計(jì)算過程寫在黑板上給大家展示一下？指名1人寫到黑板上展示。 師：我們估算的要分9批，為什么計(jì)算的結(jié)果是8批呢？指名1人回答。  師：對，就像這位學(xué)生說得剩下的43人還要再組一批。那你就說說怎樣寫答話吧。，師根據(jù)學(xué)生的回答板書：答：全校師生至少要分9批參觀。 3、 嘗試應(yīng)用 出示試一試。 師：如果全校師生每70人分成一個(gè)組，那么最多夠分成幾個(gè)組呢？ 學(xué)生獨(dú)立思考，用豎式計(jì)算，然后再交流。 師：那么，剩下的33人還夠分成一個(gè)組的嗎？為什么？ 注，讓學(xué)生理解“最多”的含義。 四、鞏固練習(xí) 第1、2題，引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，弄清題意后，讓學(xué)生先估計(jì)一下，然后再計(jì)算。 五、課堂小結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 六、布置作業(yè)： 課后9頁 練一練1、2、3、4題。 板書設(shè)計(jì)： 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商（有余數(shù)） 52360=8（批）……43（人） 教學(xué)反思： 這節(jié)課教學(xué)幾百幾十幾除以整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)（有余數(shù)）的除法的口算和筆算。例題從組織全校師生去參觀航天博物館生活情境引入，讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)自主探索口算方法，口算時(shí)學(xué)生的想法較好。接下來，是教學(xué)筆算方法， 讓學(xué)生通過嘗試計(jì)算學(xué)會這類題目的筆算方法，并學(xué)會驗(yàn)算?？傊竟?jié)課的內(nèi)容比較簡單，大多數(shù)的同學(xué)掌握較好，作業(yè)的正確率較高?！　? 5 / 5