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1、
神木中學“ 352 高效課堂”高二語文導學案系列
《好仁不好學，其蔽也愚》
孫燁
學習目標：
1．掌握困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳等詞在文中的含義，理
解并積累成語：六言六蔽、不遷怒、不貳過等。 能根據(jù)文言特殊句式的特點，用現(xiàn)代漢語準確翻譯。
2．深入分析“學”的內(nèi)涵，領悟其思想價值和現(xiàn)實意義。
3．分析、評價孔子“不如丘之好學也”、六言六蔽、 “不遷怒、不貳過”、 “賢
賢易色”等觀點。
預習案
學法指導：
1、先熟讀課文，標記勾畫重點字詞、句子，再研讀本學案，牢記：不讀完課文
2、，不做學案。
2、書面完成預習自測題目，將不能解決的問題標示出來。
3、限時 30 分，獨立完成。
預習自測
學習建議：在熟讀課文的基礎上，自主檢測下列重點文言現(xiàn)象，掌握重點實詞，鞏固通假現(xiàn)象。
1、給下列字注音
畏葸（ ） 篤（ ）于親 慎（ ）于言 邑（ ）
吾語（ ）女 謹（ ）而信 陳亢（ ） 趨（ ）而過庭
2、解釋下列加線詞語在句中的含義。
困而學之，又其次也（ ）
民斯為下矣（ ）
好古，敏以求之者也 （ ）
居！吾語女（ ）（ ）
女聞六言六蔽矣乎（ ）
3、
好知不好學，其蔽也蕩（ ）
好信而不好學，其蔽也賊 （ ）
好直不好學，其蔽也絞 （ ）
好勇不好學，其蔽也亂（
）
恭而無禮則勞（
）
慎而無禮則葸（
）
君子篤于親（
）
民不偷（
）
賢賢易色（
）（ ）（
）
事君能致其身（
）（
）
就有道而正焉（
）
（）（）
不貳過（
）
鯉趨而過庭 （
）（
）
又聞君子之遠其子也（
）
3、找出下列句中的通假字并解釋。
4、
女聞六言六蔽乎？（ ）
好知不好學（
）
今也則亡（ ）
出則弟（ ）
4、解釋句中的古今異義詞。
古之學者為己
古義： 今義：
嘗獨立，鯉趨鯉而過庭
古義： 今義：
弟 子入則孝
古義： 今義：
5、歸納積累一詞多義。
賊：
其蔽也賊： _______________ 賊二人得我，我幸皆殺之矣 __________
____
其太子丹乃陰會荊軻為賊 __________ 是天下之大賊也 __________
5、______
________
為：
①民斯為下矣！ ②孰為汝多知乎 ③弟子孰為好學？
④吾屬今為之虜矣 ⑤古之學者為已，今之學者為人
⑥臣請為王言樂 ⑦如姬為公子泣
⑧為其來也 , 臣請縛一個過王而行 ⑨是社稷之臣也。何以伐為？
6、指出下列句子中的特殊句式。
① 生而知之者，上也。
② 君子篤于親。
③ 則民興于仁
④敏于事而慎于言
⑤故舊不遺
⑥陳亢問于伯魚
7、翻譯句子
①生而知之者 , 上也 ; 學而知之者， 次也 ; 困而學之，又其次也 ; 困而不學， 民斯為下
6、矣
② 我非生而知之者 , 好古 , 敏以求之者也。
③ 十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。
④ 好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。
⑤ 恭而無禮則勞 , 慎而無禮則蒽 , 勇而無禮則亂 , 直而無禮則絞。
⑥ 賢賢易色 , 事父母能竭其力 , 事君能致其身 , 與朋友交言而有信。雖曰未學 , 吾必謂
7、之學矣。
⑦ 君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也矣。
⑧ 有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！今也則亡，未聞好學者也。
⑨ 古之學者為已，今之學者為人。
⑩弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
（ 11）不學《詩》，無以言。不學禮，無以立。
8、名句默寫
①君子食無求飽，居無求安， ________ _，就有道而正焉， ___________ _。
②弟子入則孝， ________
8、___，謹而信， __________。行有余力，則以學文。
③___________，無以言。 ④___________，無以立。
探究案
1．本課圍繞 “學”孔子闡述了哪些內(nèi)容？試歸納概括。
2、對照章節(jié)文字，概括孔子所說“學”的基本內(nèi)涵 。 你最欣賞或最有感觸的是哪一點？請說說自己的體會（小組討論交流）。
3、在以下觀點中任選一個，談談你的看法。①“不遷怒、不貳過”②六言六蔽③“古之學者為已，今之學者為人”
為什么要學（第 1、 2、 3 章）
什么是學的基本內(nèi)涵（第 4、5、6 章）
什么是好學（第 7、 8 章）
學什么（第 4、5、11、 10、章）
《好仁不好學,其蔽也愚》導學案5
