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1、第 30 課 共享資源
［教學(xué)目的與要求］
(1) 初步了解局域網(wǎng)概念。
(2) 學(xué)會在局域網(wǎng)絡(luò)中找到共享資源的方法。
(3) 掌握將自己資源給大家分享的方法。
(4) 通過尋找教師在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)先存儲的資源，學(xué)會瀏覽、使用共享資源。
(5) 通過教師引導(dǎo)掌握設(shè)置共享文件夾的方法。
(6) 通過分享網(wǎng)絡(luò)資源，體會分享的快樂。
(7) 通過設(shè)置共享文件夾，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。
［課時安排］
建議安排 1 課時。
［教學(xué)重點與難點］
重點：局域網(wǎng)概念；瀏覽、使用網(wǎng)絡(luò)資源；設(shè)置共享文件夾。
難點：瀏覽、使用共享資源；設(shè)置共享文件夾。
［教材分析與教法建議］
本課教材是在學(xué)生初
2、步掌握了互聯(lián)網(wǎng)知識后，對網(wǎng)絡(luò)知識進行的一項較深入的研究，通過本課的學(xué)
習(xí)要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)，特別是局域網(wǎng)的架構(gòu)有一個基本的了解。
通過本課學(xué)習(xí)要讓學(xué)生掌握局域網(wǎng)內(nèi)部資源建設(shè)、瀏覽、使用的方法，讓學(xué)生能根據(jù)學(xué)習(xí)需要，通
過網(wǎng)絡(luò)進行資源交流。教師可以通過本課學(xué)習(xí)，建立一個在局域網(wǎng)內(nèi)進行資源分發(fā)、作業(yè)提交的固
定模式，為后面的教學(xué)作鋪墊。
教師在本課教學(xué)中須注意網(wǎng)絡(luò)防火墻設(shè)置，需要預(yù)先對機房進行測試。防止因防火墻設(shè)置影響教學(xué)
情況的出現(xiàn)。同時也應(yīng)注意對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的教育，在設(shè)置共享文件夾、訪問網(wǎng)絡(luò)資源前都應(yīng)注意
考慮網(wǎng)絡(luò)安全問題。
教學(xué)時可以通過訪問教師預(yù)先提供的、學(xué)生感興趣的資源作為導(dǎo)
3、入方法，也可以通過提交上節(jié)課作
品，進行作品比賽的形式，來到入新課，著重注意通過學(xué)生感興趣的內(nèi)容化難為易，讓學(xué)生掌握瀏
覽網(wǎng)絡(luò)資源的一般方法。
教學(xué)中應(yīng)注意對比網(wǎng)上鄰居與我的電腦窗口的異同，注意消除學(xué)生的陌生感。教師可以介紹 FTP、
網(wǎng)絡(luò)資源平臺等其他一些網(wǎng)絡(luò)資源共享的方法，拓展學(xué)生知識面。
通過瀏覽學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)資源， 讓學(xué)生體會到分享資源的快樂， 激發(fā)學(xué)生把自己資源給別人分享，
學(xué)會享受被分享的成功與喜悅。
附：參考資料：
什么是局域網(wǎng)？
局部區(qū)域網(wǎng)絡(luò)(local area network) 通常簡稱為“局域網(wǎng)”,縮寫為LAN局域網(wǎng)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度最
低的計算機網(wǎng)絡(luò)。
4、局域網(wǎng)僅是在同一地點上經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連在一起的一組計算機。局域網(wǎng)通常挨得很近，
它是目前應(yīng)用最廣泛的一類網(wǎng)絡(luò)。通常將具有如下特征的網(wǎng)稱為局域網(wǎng)。
(1) 網(wǎng)絡(luò)所覆蓋的地理范圍比較小。通常不超過幾十公里，甚至只在一幢建筑或一個房間內(nèi)。
(2) 信息的傳輸速率比較高，其范圍自 1Mbps 到 10Mbps , 近來已達到 100Mbps 。而廣域網(wǎng)運行時的
傳輸率一般為 2400bps 、 9600bps 或者 38.4kbps 、 56.64kbps 。 專用線路也只能達到 1.544Mbps
(3) 網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)營權(quán)和管理權(quán)屬于某個單位。
(4)
(5)
用心 愛心 專心 2
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