《五年級上冊英語課件Unit4 What can you do第5課時｜人教(PEP)() (共20張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊英語課件Unit4 What can you do第5課時｜人教(PEP)() (共20張PPT)（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 4What can you do?第5課時Warming up1. Sing English songs.What, what, what can you do? Sing, sing, I can sing English songs.What, what, what can you do?Play, play, I can play the pipa.What, what, what can you do?Dance, dance, I can dance.What, what, what can you do?Draw, draw, I can draw cartoons.Wo
2、w, its wonderful.2. Test your eyes( (測試你的眼力測試你的眼力).).jumpcookswim3. Lets play (“(“傳話傳話”游戲游戲).).（1 1）老師偷偷告訴每組排頭組員一個本單元的重點句型，然）老師偷偷告訴每組排頭組員一個本單元的重點句型，然 后每組同時開始，將聽到的句子小聲傳給下一名同學(xué)，后每組同時開始，將聽到的句子小聲傳給下一名同學(xué)， 選出最快的一組。選出最快的一組。（2 2）下面是本單元重點句型，集體朗讀并說出中文。）下面是本單元重點句型，集體朗讀并說出中文。What can you do.?I can. / I cant.Pres
3、entation1.1.老師介紹老師介紹 Robin 的信息。的信息。(1)(1)開火車。開火車。 全班同學(xué)以全班同學(xué)以“開火車開火車”的形式重復(fù)老師說的形式重復(fù)老師說的這兩句話。的這兩句話。 Robin is a robot. He is friendly and funny.(2)(2)學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)新單詞。He wants a new friend.大家一起學(xué)習(xí)此句型中的大家一起學(xué)習(xí)此句型中的“want”, ”, 分組操練分組操練 want，并且用它造句。并且用它造句。(3)(3)知識拓展。知識拓展。want 的其它常用用法：的其它常用用法：want to do sth（想要做某事）（
4、想要做某事）例如：例如：I want to play basketball.(.(我想打籃球我想打籃球) )同學(xué)們可以嘗試舉個例子嗎？同學(xué)們可以嘗試舉個例子嗎？(4)(4)完成探究學(xué)習(xí)第一題。完成探究學(xué)習(xí)第一題。用括號中所給單詞的正確形式完成句子。用括號中所給單詞的正確形式完成句子。(1) Tom is a _ (friend) boy.(2) I have a _ （fun）dog.(3) He wants _ (get) a nice hat.(4) Do you want _ (go) to the cinema?2.2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) Read and write 部分。部分。（1）Answ
5、er the question. -Do you want to be Robins friend? -Yes, I do. / No, I dont.（2 2）聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)第二題。）聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)第二題。選擇正確答案。選擇正確答案。（1）Does Robin want a new friend? Yes,he does. No, he doesnt.（2）Is Robin a robot? Yes, he is. No, he isnt.（3）Can Robin speak English? Yes, he can. No, he cant.（4）Can Robin swim?
6、 Yes, he can. No, he cant.（3 3）同學(xué)們聽錄音，完成課本）同學(xué)們聽錄音，完成課本 P43 P43 頁的習(xí)題。頁的習(xí)題。（4 4）老師播放錄音，同學(xué)們跟讀課文，理解意思。）老師播放錄音，同學(xué)們跟讀課文，理解意思。（5 5）Lets play “配音比賽配音比賽”.”. 規(guī)則：同學(xué)們扮演規(guī)則：同學(xué)們扮演 Robin, , 進(jìn)行模仿性朗讀。進(jìn)行模仿性朗讀。 例如：例如： Im Robin the Robot. Im friendly and funny.（6 6）同學(xué)們自愿上臺表演，師生共評）同學(xué)們自愿上臺表演，師生共評“口語之星口語之星”。Consolidation1.
7、1.完成探究學(xué)習(xí)第三題。完成探究學(xué)習(xí)第三題。（1 1）學(xué)校公告欄上發(fā)布了志愿）學(xué)校公告欄上發(fā)布了志愿 者招募帖，請你給需要幫者招募帖，請你給需要幫 助的人選擇合適的志愿者。助的人選擇合適的志愿者。（2 2）分組朗讀并翻譯框中的英文信息。）分組朗讀并翻譯框中的英文信息。2. Write a self-introduction.(1)(1)完成探究學(xué)習(xí)第四題。假設(shè)你想加入志愿者隊伍，完成探究學(xué)習(xí)第四題。假設(shè)你想加入志愿者隊伍， 幫助他人，寫一篇自我介紹，向別人說明你的能幫助他人，寫一篇自我介紹，向別人說明你的能力。力。(2)(2)學(xué)生習(xí)作：學(xué)生習(xí)作： Im Jane. Im 12 years old. I can do many things. I can swim. I can cook. I can sing English songs and dance. I like China. I can do kung fu. Although I cant draw cartoons, I can also help others within my ability.Homework1.1.聽錄音并背誦課文。聽錄音并背誦課文。2.2.完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。3.3.預(yù)習(xí)下一課時。預(yù)習(xí)下一課時。
五年級上冊英語課件Unit4 What can you do第5課時｜人教(PEP)() (共20張PPT)
