幼兒園小班科學活動教案 蝌蚪的五官在哪里.doc

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幼兒園小班科學活動教案 蝌蚪的五官在哪里 活動目標： 1.能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。 2.利用放大鏡觀察蝌蚪的五官，驗證猜想。 活動重點： 能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。 活動難點： 初步嘗試運用猜想--驗證的科學方法。 活動準備： 1.教師教具：蝌蚪透視圖、觀察記錄表 2.幼兒材料：蝌蚪、放大鏡 3.預知經驗：活動前觀察過蝌蚪 情景設置： 游戲指認五官，讓幼兒可依據人體的五官位置去推理蝌蚪的五官。 活動過程： 一、游戲：眼睛在哪里？ 音樂游戲《小手拍拍》幼兒跟著音樂唱五官，指認五官的位置。 二、猜想蝌蚪的五官在那兒？ "孩子們，小蝌蚪有眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）嗎？在那兒呢？"請幼兒表述自己的猜想，師幼共同記錄觀察記錄表。 三、分組觀察蝌蚪，驗證猜想 每組分發(fā)一盆蝌蚪、一個放大鏡，請幼兒觀察蝌蚪，驗證猜想。 四、小結： 蝌蚪是兩棲類個體發(fā)育的一個初級階段，早期的小蝌蚪，體呈圓形或橢圓形，外形似魚，具有側線器官。由于口內尚未出現孔道，不能攝取食物；以后眼與鼻孔相繼出現；頭下有吸盤，可用來吸附在水草上。頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。尾大而扁，內有分節(jié)尾肌，肌節(jié)的上下方有薄膜狀的上下尾鰭，能幫助蝌蚪在水中游泳?？诔霈F后，以唇部的角質齒刮吃藻類，開始在水中獨立生活。大多數蝌蚪為草食，有些種為肉食，甚或食其同類。其變態(tài)順序是∶前后肢發(fā)育→尾消失→ 腸縮短→鰓消滅→肺發(fā)育。變態(tài)完成后便成為小蛙離水登陸。 2 / 2