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1、2019最新川教版歷史七下《科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展》學(xué)案發(fā)展 學(xué)案
現(xiàn)代社會(huì)中,考試繁多。升學(xué)要考試,招工要考試,技術(shù)資格要考試,選拔官員也要考試。作 為選拔人才的重要手段之一 ,考試已深入人們的生活。但最早的考試制度產(chǎn)生于何時(shí)?它經(jīng) 歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展過程?有哪些重大影響?讓我 們一起走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。
一、知識(shí)梳理
(一)科舉制度的創(chuàng)立
從三國(guó)到南北朝,主要用 選擇官員。 朝時(shí),創(chuàng)立了科舉制度。 帝
開始用分科考試的方法選拔官員,隋煬帝時(shí)開設(shè) 科,我國(guó)科舉制度正式創(chuàng)立。從此做官
憑真實(shí)才學(xué),選官權(quán) 力收回中央。科舉制度的基本特征是 ,。
(二)科舉制度的發(fā)展
1 .唐朝時(shí)科舉制
2、度有很大發(fā)展 ,逐步走向 化和 化??忌鷣碓春軓V,考試內(nèi)容
和程序都有 明確規(guī)定,管理非常嚴(yán)格。其中 科尤其被看重,在科舉制度中居主導(dǎo)地 位。
2 .唐朝科舉分 和 兩大類。而常科以 、兩科最重
要。
(三)科舉制度的影響
1 .科舉制度是我國(guó)封建社會(huì)中央選拔官吏的一項(xiàng) ,基本制度,影響深遠(yuǎn)。它改善了用人
制度,使土人讀書之風(fēng)日盛,一批有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入各級(jí)政權(quán)。同時(shí)還影響到 、 等國(guó)
2 . 朝建立的科舉制在我國(guó)封建社會(huì)存在了 1300多年,直到 朝末年才被廢除。
二、釋疑解難
(一)科舉制度是我國(guó)古代選官制度的一種重要形式。教師可以指出在此之前的選官制度 經(jīng)歷了先秦的世
3、襲制、秦漢時(shí)期的察舉制、三國(guó)南北朝時(shí)期的九品中正制、隋唐開始的科 舉制度。使學(xué)生對(duì)我國(guó)的選官制度有一個(gè)整體的了解。
(二)科舉制度經(jīng)歷了創(chuàng)立、發(fā)展到廢除的過程 ,在我國(guó)封建社會(huì)這一制度選拔了大批的人
才為封建統(tǒng)治服務(wù),與魏晉以來的九品中正制選官制度相比較 ,打破了門第界限,給出身不高 的人提供了入仕的機(jī)會(huì)。隨著科舉考試內(nèi)容限定在四書五經(jīng)范圍內(nèi)及呆板的答題方式 ,科舉
制度失去了它的選拔功能,最終被廢除。但利用考試的辦法選拔人才的方式卻被沿用了下來 ,
成為我們今天選拔人才常用的方法之一。廢除科舉制度不等于廢除考試制度。
(三)教材對(duì)唐朝“科舉制度的發(fā)展” 一目介紹比較羅嗦 ,缺乏層
4、次感,教師、學(xué)生應(yīng)進(jìn)一行
有效的梳理。本目介紹了科舉制度的類別、考試內(nèi)容、科舉程序和任用標(biāo)準(zhǔn)。
(四)科舉制在我國(guó)封建社會(huì)實(shí)行了一千三百多年 ,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
對(duì)科舉制度的影響,可分小組討論總結(jié),從政治、思想、文化一教育、社會(huì)風(fēng)氣等方面分
析,還可以從對(duì)外國(guó)、后世以及對(duì)今天影響的角度分析。每一小組就某一方面進(jìn)行探討 ,如
科舉制的建立給社會(huì)各種人帶來什么變化?最終獲益者是誰?科舉制以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為
主,對(duì)自然科學(xué)的研究有何影響?唐朝進(jìn)士科重視考試詩賦好不好?明經(jīng)中大量“貼經(jīng)”題
的存在,會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.?然后形成一個(gè)較為全面客觀的認(rèn)識(shí)。
三、輕松過關(guān)
l .魏晉
5、以來選官的標(biāo)準(zhǔn)是
A.是否有真才實(shí)學(xué)
.是否出身權(quán)貴
.是否有家產(chǎn)萬
貫D.是否品行端正
4 / 4
2 .科舉制度創(chuàng)立于
A.三國(guó)時(shí)期
?魏晉時(shí)期
.隋朝時(shí)期
.唐朝時(shí)期
3 .科舉制度正式創(chuàng)立時(shí)的皇帝是
A.隋文帝
.隋煬帝
.唐高宗
4 .科舉制度的完善是在
A.魏晉時(shí)期 B
.隋朝時(shí)期
.唐朝時(shí)期
D.宋朝時(shí)期
5 .唐朝時(shí),皇帝要選拔有特別技能的人應(yīng)通過
C.殿試
A.明經(jīng)考試
6 .進(jìn)士科開設(shè)于
A.隋文帝時(shí)
C.唐高祖時(shí)
D.唐太宗時(shí)
7 . “朝為?田舍郎,暮登天子堂”,反
6、映了我國(guó)古代比較完備的選撥制度
,他是 ()
A.禪讓制
8 .唐朝有詩“太宗皇帝真長(zhǎng)策,賺得英雄盡白頭”,是說唐太宗
A.虛心納諫
.愛護(hù)英雄
9 .明經(jīng)考試有一種叫“貼經(jīng)”的題型 ,即考官任選《五經(jīng)》中的某一段
,用紙條
遮蓋其中的幾個(gè)字或幾句話 ,要求考生默寫,它類似于 今天考試中所做的
A.選擇題
B .判斷題 C.問答題 D .填空題
10.在下列有關(guān)科舉考試的空格中填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
廢除九品中正制,下令“分科舉人”
隋煬帝
提高進(jìn)士科的地位
武則天
11.閱讀下列材料,正確回答問題:
材料一上品無寒門,下品無勢(shì)族
7、。
材料二 一位唐朝官員說:“國(guó)家取士 ,遠(yuǎn)法前代,進(jìn)士之科,得人為盛。
(1)材料一反映了哪一時(shí)期的什么選官制度?
(2).材料二中“前代”指哪朝?據(jù)材料二寫出唐朝占主導(dǎo)地位的考試。
四、探究拓展
12.閱讀下列材料,正確回答問題:
昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾 ,一日看盡長(zhǎng)安花。
——(唐)孟郊《登科后》
(1)本詩反映了作者什么心情?
(2)唐朝的科舉程序和任用情況如何?
13 .唐朝科舉制主要分為哪兩類?唐代為什么會(huì)有“三十老明經(jīng) ,五十少進(jìn)士”的說法?
參考答案:
、(一)九品中正制 隋隋文
進(jìn)士分科考試擇優(yōu)錄取
(二)1程序正規(guī) 進(jìn)
8、
士 2??浦婆e進(jìn)士明經(jīng)
(三)1日本朝鮮2隋清
三、1 B 2 C 3 B 4 C 5 D 6 B
10.
隋文帝
設(shè)進(jìn)士科
唐太示
開創(chuàng)“殿試”先例
11 (1)三國(guó)兩晉南北朝 九品中正制 (2)隋朝 進(jìn)士科
四、12 (1)得意和喜悅心情 (2)錄取者經(jīng)吏部考查后,量才任用。,體貌偉壯、能言善
辯、書法精湛、擅長(zhǎng)撰寫和處理司法文書的進(jìn)士往往被委以重任。 13??坪椭婆e 明經(jīng)
科考試側(cè)重考查對(duì)儒家經(jīng)書的記誦和理解 ,錄取率高,相對(duì)容易,因而有“三十老明經(jīng)”之
說;而進(jìn)士科,除考經(jīng)書外,側(cè)重考查詩賦和時(shí)務(wù)策寫作,對(duì)文學(xué)水平和治國(guó)治民見解?的要 求較高,且錄取率較低,考中很不容易,所以有“五十少進(jìn)士”之說。