人教版七年級上思想品德第二單元第四課《感悟青春》.ppt

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二 感悟青春 1 青春誤讀 對某些問題存在認(rèn)識和行為上的誤區(qū) 短劇表演 他為什么找不到友誼 誤讀一 拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑 合適嗎 核心問題一 要彼此尊重 正確理解 要在尊重與關(guān)愛中體會青春成長的美好 核心問題三 男女同學(xué)間的友誼 正確理解 進(jìn)入青春期 隨著性別意識的增強(qiáng) 出現(xiàn)男女同學(xué)交往的不正常反應(yīng) 如果不正確對待 將會出現(xiàn)男女溝通的障礙 男女同學(xué)正常交往 有益于身心健康發(fā)展 可以優(yōu)勢互補(bǔ) 取長補(bǔ)短 營造和諧溫馨 合作團(tuán)結(jié)的氛圍 誤讀二 曲解男女同學(xué)之間的正常交往 時間 公元2009年10月某周末 地點 桂林十字街某服裝店 人物 小米和媽媽 事件 買衣服 媽媽 小米 這套紅色的運動服不錯 穿起來精神 小米 撇撇嘴巴 顏色太土了 我才不穿呢 媽媽 行 那你自己挑一件你喜歡的吧 小米在店內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈 終于找到了一件他看得上眼的衣服 一件上面畫滿明星圖片的外套 媽媽 你是一個學(xué)生 穿這樣的衣服可不太好 小米 你知道什么 這才叫 酷 現(xiàn)在流行 非主流 媽媽又多說了幾句 小米 嘴巴撅了起來 非常生氣 我已經(jīng)13歲了 穿什么是我自己的事情 不用你管 小米話還沒說完就氣沖沖的跑出了商店 思考 小米所理解的 酷 是什么 你是怎樣理解 酷 的 小米對媽媽說 你知道什么 這反映了他的一種什么心態(tài) 小米是怎樣理解長大的含義的 你又是怎樣理解的呢 核心問題三 如何看待自己的成長以及與父母之間的關(guān)系 正確理解 真正的獨立是逐漸擺脫依賴 勇于為自己的行為負(fù)責(zé) 誤讀三 人格獨立 追求個性陷入誤區(qū) 正確理解 追求個性并不一定要在裝扮上標(biāo)新立異 有個性也不是故作姿態(tài)的外在表現(xiàn) 真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 哇 那個男生好有個性好酷哦 核心問題四 服飾奇異 耍酷 2 青春暢想 顏色 季節(jié) 植物 動物 歌曲 詞語 運動 翱翔春天朝陽落葉燦爛蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚你會把青春與哪些相連 為什么這樣聯(lián)系 還能想到與青春有關(guān)的詞 想象青春 美好快樂 勇敢意志魄力 希望活力朝氣新奇 陽光活力力量 智慧健康 自信理想能量 獨立的人格自主的能力 青春是一座金字塔 是進(jìn)取 只有銳意進(jìn)取 青春才能煥發(fā)出巨大能量 青春是一張豎琴 是快樂 青春沒有理由不快樂 青春是書架 是智慧 沒有書的青春是不結(jié)果實的花 解讀青春 流星派 青春是一顆劃破天宇的流星 雖然絢爛卻很短暫 常青樹派 青春是一棵常青樹 永不凋零 對于青春的理解 你屬于哪一派呢 說說你的理由 決定青春最重要的因素是 心境 心態(tài) 氣質(zhì) 想象力 情感 辯一辯 青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化 它更是活力的象征 它蘊(yùn)涵著智慧 勇敢和意志 擁有青春 我們便有了克服懦弱的勇氣和冒險的魄力 擁有青春 我們對未來充滿新奇 有勇氣去面對眼前的一切 擁有青春 我們坦然地接納歡喜與憂愁 盡情享受人生競賽的樂趣 青春 那是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺 感悟青春 我們的青春感悟