《教學(xué)反思《勤快人和懶惰人》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)反思《勤快人和懶惰人》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔
教學(xué)反思《勤快人和懶惰人》
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處， 初步理解一個人的
力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒
能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂， 以此來促進幼兒之間
的友好交往。歌曲《勤快人和懶惰人》是小朋友非常喜歡的一首歌，
第一段描述了勤快人在廚房辛勤勞動的情景， 第二段描述了懶惰人在
廚房睡覺的情景，這兩段對比強烈而鮮明的歌詞充分表達了以勤為
榮，以惰為恥的感情。本課通過有表情、有對比地演唱《勤快人和懶
惰人》 ，使幼兒在聽賞，演唱等音樂活動中感受到不同速度，體會不
同的音樂情緒。 通過參與歌表演律動等
2、綜合性藝術(shù)表演活動， 感受勞
動歌曲的特點， 使幼兒的想象力得到發(fā)展， 鼓勵幼兒大膽地進行創(chuàng)造，
并從中體會到成功的快樂。
興趣是最好的老師， 我在設(shè)計本課時以故事導(dǎo)入， 調(diào)動起幼兒的
學(xué)習(xí)興趣，再通過欣賞歌曲《勤快人和懶惰人》 ，再次呈現(xiàn)出兩種人
不同的生活場景，加深對歌曲的理解。在歌曲教學(xué)中，我通過豐富多
彩的教學(xué)手段， 結(jié)合音樂本身的要素， 如速度上的對比以及情緒上的
變化等，讓他們感受不同的音樂形象，提高了音樂鑒賞能力，并在此
基礎(chǔ)上對音樂形象進行創(chuàng)作。
《音樂課程標準》中指出：每個幼兒都有權(quán)利以自己獨特的方式
學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音
3、樂的情
感體驗，才能達到音樂教育 " 以美感人，以美育人 " 的目的。音樂課堂
教學(xué)應(yīng)更多地建立在參與和感受的基礎(chǔ)上。 幼兒只有 "動"起來才會對
音樂有真正的體驗和理解。 因此， 本課的最后一個環(huán)節(jié)我將教學(xué)情景
生活化，讓每個孩子們體驗、參與到廚房生活中來，教室里頓時興趣
高漲。孩子們在動手動腦的實踐過程中，體會到了勞動的喜悅，而且
有了實實在在，真真切切的情感體驗。在這里，教育不再是未來生活
的預(yù)備，而是兒童現(xiàn)實生活的過程。在實踐的過程中，孩子們小組合
作、互相配合、共同設(shè)計，發(fā)揮了他們的音樂潛能，建立了學(xué)習(xí)的成
就感和自信心， 從孩子們的眼睛里可以體會到勞動的熱情和快樂。 在
實踐的過程中，也培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力 ……這一切，令
我感到非常欣慰。通過本課學(xué)習(xí)，使小朋友們產(chǎn)生情感上的共鳴，幫
助小朋友明辨是非，激發(fā)學(xué)生的積極情感，明白勞動帶給人快樂，勞
動創(chuàng)造財富，心理得到健康發(fā)展。
2015年4月 30 日
2歡迎下載 。
精品文檔
歡迎您的下載,
資料僅供套考!
致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議， 策劃案計劃書，學(xué)習(xí)資料等等
打造全網(wǎng)一站式需求
3歡在下載
教學(xué)反思《勤快人和懶惰人》
