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1、
Unit 2 My Family 第五課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family..
2.能夠聽、說、讀句型：This is my family. This is my grandpa.并能夠在具體的語境中靈活使用。
3.能夠聽音跟唱本課的chant。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握三會單詞和句子。
教學(xué)難點(diǎn) 能夠在具體的語境中靈活使用句型：This is…
課前準(zhǔn)備 課件，錄音機(jī)，磁帶，詞卡，照片。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖與反思
Step1
2、.
Warm up
1.Let’s sing
2.Let’s chant
This is mother, kind and dear.
This is father, standing near.
This is brother, see how tall.
This is sister, not so tall.
3. Is she your ...?
教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問，教師根據(jù)提問回答。
學(xué)生們一起唱《Father and mother》，邊唱邊演。
學(xué)生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Is she/h
3、e your ...?”
Step2.
Presentation
1.Let’s learn
(1) Enjoy a film, learn the word “family”.
呈現(xiàn)公益廣告影片“Family”,讓學(xué)生們感受家庭的愛和自己的責(zé)任。學(xué)習(xí)單詞family.
(2)Whose family photo is this?
呈現(xiàn)全家福照片：Whose family photo is this? 學(xué)生：This is my family photo. 引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子來提問：Whos’ that man? Who’s that woman? Who’s that
4、 boy? Who’s that girl?
通過學(xué)生之間的對話，引出新單詞并學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)新單詞：sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma多用于口語中)
(4)Describe the pictures
呈現(xiàn)Let’s learn動畫，讓學(xué)生用This is my…描述family tree 上的人物。
2.綜合操練
讓學(xué)生拿出自己的全家福照片，在小組內(nèi)向其他同學(xué)進(jìn)行介紹。
3.Let’s chant
(1)呈現(xiàn)chant動畫。
(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生處理chant中的難點(diǎn)單詞。
5、
(3)學(xué)生可以以本課的chant為依托，以小組為單位改編chant,并進(jìn)行展示。
4.學(xué)唱歌曲I love my family.
Learn the new words
Whos’ that man? Who’s that woman? Who’s that boy? Who’s that girl?
Learn the new words
看圖，介紹家庭成員
Group work
介紹自己的家庭成員
Let’s chant
學(xué)唱歌曲
作業(yè)布置：
1、聽本課的錄音，將Let’s do表演給家長看。
2、畫一棵家庭樹。
板書設(shè)計(jì)：
Unit2 My family B Let’s learn
This is my family.
This is my …
Family教學(xué)設(shè)計(jì)
