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1、乘風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！獫i水實驗小學省級實小教學工作視導匯報
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好！首先請允許我代表校黨支部、校長室對大家蒞臨我校表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！于此感謝社會各界對我校工作的指導、關懷！
我校是一所具有百年辦學歷史和優(yōu)良治校傳統(tǒng)的老牌省級實驗小學，一直是國家、省、市重點課題實驗基地，素以科學的校園管理，優(yōu)越的地理環(huán)境，過硬的師資素質(zhì)以及一流的教學質(zhì)量而享譽淮北大地。隨著我縣“教育強縣”戰(zhàn)略的進一步實施，迎著新課程改革的強勁東風，我校乘風破浪，克服師資分流、校園發(fā)展空間小等重重困難，嚴格控制辦學規(guī)模，努力提高辦學層次，穩(wěn)舵航行在漣水教海的
2、前列。幾年來，在縣委、縣政府以及市、縣教育主管部門的正確領導下，在兄弟單位及社會各界的關心支持下，我校堅持以省、市、縣教育工作會議精神為指導，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好“八強，八全”工作，取得了顯著成效。學校相繼被評為“全國中小學思想道德建設活動先進單位”、“省未成年人科技創(chuàng)新先進單位”、“省全民健身運動先進單位”，“省依法治校示范?！?、“市詩詞進校園工作先進單位”，在縣讀書節(jié)中被表彰為“書香校園”，?！按豪佟眻笤谌珖蟆⑿？u比中獲一等獎，“春蕾”文學社被評為“全國百佳”校園文學社。學校連續(xù)五年綜合評估總分全縣第一。全校師生在縣級以上各級
3、各類競賽中共有600余人次獲獎。下面，我從以下幾方面對各位領導作具體匯報：
一、堅持科學管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學目標，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學校領導班子的整體水平。
學校牢固確立校長負責制和崗位制，建立了以行政例會為中心，各處室、各級部為依托的管理模式，實施“分層面按區(qū)域”的管理模式，以層面輻射全校，按區(qū)域落實到人，形成點、線、面有
4、機結(jié)合的完整管理體系，實行各抓一線，各管一片，一級抓一級，層層抓落實。
校長室及部門的各位領導都能嚴于律已，立足本職，做到分工不分家，補臺不拆臺，相互信任，精誠團結(jié)，人人爭做學習型，廉潔型，務實型、創(chuàng)新型的新型領導，全體領導都堅持帶頭學習，帶頭上課，堅持深入教學第一線，全學年領導平均聽課均不少于40節(jié)，多的達到80多節(jié)，學習筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學校先后研究制定出臺了《漣水縣實驗小學教職工必讀》、《常規(guī)管理考核細則》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊四個一”、
5、“站立五不動”和校園管理的“五有”“五無”等相關內(nèi)容，并印發(fā)給全體師生，力求達到規(guī)章制度細，管理要求明，考核內(nèi)容實，執(zhí)行效果好。
3、著眼學校發(fā)展，提高基層管理水平。2021年級組、教研組、備課組、課題組是我校的基層組織，也是我校教育教學、師生考評、特色教育等自主管理的落腳點。我們不斷探索其新的管理模式和方式，擴大基層組織在教育教學管理中的自主權(quán)，實行年級組長和行政年級蹲點負責制，行政干部深入年級組，與師生同學習、同活動、同教研、同發(fā)展，積極為廣大師生排憂解難服好務，從薄弱工作環(huán)節(jié)和薄弱學科入手，加強研究指導提高。
二、堅持教學中心，不斷提高教學質(zhì)量
課堂教學是學校教學的主渠
6、道，我校一直堅持以先進的教育科學理論為指導，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，面對全體學生，在強化教學課堂常規(guī)，形成教師良好教學習慣的同時，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自學、會學能力，實現(xiàn)了學習方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強教學研究，堅持集體備課，集中群體智慧。本學期周一的集體備課時間各備課組教師能在備課組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學要點、統(tǒng)一練習設計），著力提高課堂教學質(zhì)量。沈棟亮、馬榮平校長及教
7、務處的各位同志能結(jié)合教學實際，經(jīng)常深入備課組指導集體備課。
2、改革完善課堂教學模式。我校定期開展了骨干教師展示課、青年教師匯報課等活動，在匯報課上，真正體現(xiàn)了學生是學習的主體，學生充分表現(xiàn)出樂學、好學、會學，敢于發(fā)表見解，敢于提出問題，學生們通過提出問題、自主探究、合作交流等，獲取了知識。在每節(jié)公開課后，堅持集體評課，從教師教、學生學，教學內(nèi)容的選擇、教學目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價。上課人受益，聽、評課人共勉，對于提高廣大教師的課堂教學水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動。每學期通
8、過組織骨干教師上展示課，互派教師學習并送教到鄉(xiāng)村等形式，既有力地促動了教育教學改革的大力推進，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到南祿、唐集、岔廟、陳師、梁岔、麻垛等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還安排了教育教學專題講座，聽課教師近兩千人，幫帶培養(yǎng)王士兵等近20名前來學習提高的農(nóng)村教師成為骨干，引領農(nóng)村小學教育教學工作，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結(jié)果并重。對教師和學生評價，采取平時抽查、專項檢測、質(zhì)量調(diào)研、學科競賽、藝體活動等手段促進教師站好課堂，學生全面發(fā)展，取得理想成績。對畢業(yè)班實行月考制度，使學生家長立馬了解學生的學習動態(tài)及教學信息。教務處在每次質(zhì)量調(diào)研后，
9、都能仔細組織教師分析調(diào)研情況，查漏補缺，立馬解決教學中存在某個單位的問題。在平時的教育教學工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學生也以優(yōu)異的成績回報老師，回報學校。一年來，在國家、省、市、縣組織的作文、英語口語、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近三百人獲獎。尤其是05年參加江蘇省小學生數(shù)學報競賽，我校有29名同學榮獲一等獎，七十二名同學獲二等獎，四十五名同學獲三等獎，參賽同學全部獲獎，榮獲淮安市團體總分第一名。在縣作文競賽中我校參賽的同學全部獲獎，且百分之八十的同學是一等獎。
5、堅持教學開放，踐行互助制度。并配合校長室舉行了千人評教活動，發(fā)放了三千多封征求意見表，請家長對學校的工作、教師的
10、教學提出寶貴意見，參與學校管理。并每學期召開一次家長會，進一步縮短學校與家庭、學校與社會的距離，促進家校聯(lián)系，為展示學校風貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學校的發(fā)展獻計獻策，取得了良好的效果。
6、加強教學常規(guī)檢查，仔細落實“教學七仔細要求”。每學期，教務處首先組織全體教師仔細學習“漣水縣小學教師教學七仔細基本要求”，并對學習情況進行測試，以“七仔細基本要求”作為平時教學工作的準繩。每月進行一次“教學七仔細”工作檢查，有效的促進了廣大教師做好本職工作。對于工作中存在問題，立馬查漏補缺，不足的地方立馬糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關規(guī)定。
三、堅持科研為先，竭力提升科研層次
11、
?。ㄒ唬⒆W習，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學期，繼續(xù)組織老師學習新課程標準及相關教育理論，將學經(jīng)驗與學枝能相結(jié)合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)和工作能力。主要通過“導學、自學、互學”等形式，加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
1、依骨干，引路子
學校安排校內(nèi)的教學骨干給全體老師作指導、作講座，幫助老師更新教育理念；其次，對于學校的課題研究，組織部分老師外出參觀學習，拓寬視野、拓展思路，并組織學習匯報，達到一人學習，眾人受益的目的。本學期，市、縣骨干教師按照校工作安排，都上課、講座。
2、重自學，促發(fā)展
只有自身
12、不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。在教師中仔細貫徹落實“四個一”制度：每周安排一組進閱覽室自學，做好一次學習筆記，每學期（至少）撰寫一篇教學論文，每學期（至少）閱讀一本教學專著。
3、互交流，共提高
學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。本學期，繼續(xù)利用教科研活動時間（每周三下午放學后），讓老師圍繞專題輪流發(fā)言，發(fā)言時做到“四有”：有先進的理念支撐，有自已的教學實例，有自我的反思體會，有落實改進的設想措施。
?。ǘ?、搞活動，提升教師的業(yè)務水平
我校始終按學科以年級段為單位成立教研組，其中音樂、美術(shù)、體育、英語、信息技術(shù)等學科以校為單位成立教
13、研組。為確保教研活動落到實處，采取以下措施：一是開展“互聽”“互評”活動；二是教研組定期、定點、開展活動，活動時要求做到有中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人，保證人人關心，人人參與，人人受益。此外，以活動為載體，提升教師的業(yè)務水平。
1、校內(nèi)研討。本學期，組織校內(nèi)骨干教師上研討課曲組織老師撰寫評課稿，利用周三時間集體評議，以達到共同提高的目的。到目前為止，已有胡成杰，尹桂剛、朱敏敏、吳六松、左洋、孫蕓、夏小艷、馮霞、陶會、張武等老師作了精彩的校內(nèi)公開課。
2、開設講座。半個學期以來，共安排10次講座，先后有沈棟亮，馬榮平、徐亮生、余棟梁、曹安平、陶會、盧玲、朗寶堂、張彬等同志為全體老師分別作講
14、座，幫助老師更新教育理念。
3、編寫資料。上半年，我校組織全體老師，系統(tǒng)回望，整理自2003年秋季使用新教材、實施新課程以來的認識和體會，編輯成冊——《回眸新課程》，為我校及全縣的課改實驗工作起到積極的引領和促進作用，得到了市、縣教育局、教研室領導的好評。此外，我們還編印了《新課程基本理論四十問》，供老師們學習、領會、參考。
4、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學論文，本學期，張棟校長、馬榮平、余棟梁的論文獲省一等獎，張彬、徐莉的論文獲省二等獎，李梅、陶麗莉的論文獲省三等獎，馮霞、鄒雅雅、范海麗在中國寫作學會組織的作教學論文評比中分獲一、二等獎，另有30多位老師在市、縣的論文評
15、比中獲獎。張棟校長、余棟梁還收到了《當代教育研究》的用稿通知，兩篇論文將于12月、1月份刊出。
?。ㄈ┳稣n題，提升教師的科研能力。
1、積極申報。2003年以來，我校先后承擔并業(yè)已結(jié)題的課題有：“小學開放式作文的實驗研究”，“小學數(shù)學討論式課堂教學結(jié)構(gòu)的實驗研究”“小學數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維訓練的實驗研究”，“新課程與學生個性發(fā)展的研究”。目前承擔的省級課題有：“新課程背示下小學生綜合發(fā)展評價的研究”。（省第六期教研課題，2006年6月開題論征），“蘇教師小學數(shù)學教材實驗與小學生個性了展的研究”（蘇教版編輯部課題），省“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題“多種教學媒體的運用與提高課堂教學效率的
16、研究”；市級課題有“新課程改革下學生學習方式的研究”；還承擔了中國寫作學會小學作文研究會課題“童詩引路詩意作文”的實驗研究。本學期，我們又相繼申報了21世紀中國學校體育發(fā)展研究中心課題“關于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究”，江蘇省教育學會課題“校本課程開發(fā)的研究與探索”，市“十一五”課題“新課程理念下數(shù)學教學情境的創(chuàng)設與提高課堂教學效率的研究”。此外，我們還組織老師積極申報校級小課題研究，有馮霞老師的“小學生自主學習研究”，徐莉老師的“小學音樂課堂教學評價”等12項。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，張棟校長親自擔任課題主持人，馬校長、沈校長等領導參加課題研究工作。為進一步完善各種課題的實施方案，并規(guī)范過程管理，課題組每學期圍繞承擔的課題上好一節(jié)實驗課并上交相關教案，期末寫好課題階段性總結(jié)和相關論文；我們還求將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，不斷確立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，把科研融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，力爭做到“備課對于專題，上課體現(xiàn)專題，評課圍繞專題，總結(jié)緊扣專題”，使教育科研源于教學，深于教學，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學改革向縱深發(fā)展。
乘風破浪會有時 直掛云帆濟滄海——漣水實驗小學省級實小教學工作視導匯報
