《VI設計》課程標準(共6頁)

《《VI設計》課程標準(共6頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《VI設計》課程標準(共6頁)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《VI設計》課程標準 課程類別： 專業(yè)拓展課 適用專業(yè)：平面設計專業(yè) 總學時： 64 理論學時： 20 實踐學時： 44 制定人： 唐曉 一、課程概述 （一）課程性質 《VI設計》是我計算機專業(yè)部平面設計專業(yè)開設的專業(yè)拓展課程，本課程針對廣告設計和品牌形象設計崗位，，以VI設計為核心教學內容，實訓為主，理實合一，設計基于工作過程導向的學習情境。 （二）課程設計思路 本課程旨在以廣告設計師職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為主線，以工作過程為行動導向，以素

2、質為基礎，以能力為目標，以學生為主體，以項目為載體的課程設計理念。根據(jù)廣告設計師崗位工作任務分析，提煉典型工作任務，歸納學習領域，再進行學習情境設計，最后進行學習任務設計。課程教學實施過程中充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性。職業(yè)性：突出平面設計崗位職業(yè)能力，教學過程與形象設計工作過程一致。實踐性：基于實際工作過程，以企業(yè)、組織、網(wǎng)絡媒體公開的VI競標題目作為教學的真實項目和工作任務。 二、課程任務與教學目標 （一）課程任務 本課程的主要任務是通過學習VI設計的制作流程的實訓教學，使學生提高藝術修養(yǎng)，能夠將所學原理應用于實際設計創(chuàng)作中?！禫I設計》這門課程通過對設計任務的分析與制作，設計知識的總結和

3、拓展，有助于學生將以前所學平面設計知識與技能進一步鞏固和拓展。 （二）教學目標 （1）知識目標 根據(jù)VI設計的程序，進行市場調研與正確的設計定位，培養(yǎng)整體策劃方案的能力；單獨或參與小組完成項目的開發(fā)，從VI的基礎系統(tǒng)到應用系統(tǒng)，完整、系統(tǒng)地進行VI設計與VI手冊的編輯設計制作的能力。不斷提高手繪技巧、CORELDRAW軟件、PHOTOSHOP軟件綜合操作水平能力，掌握標志設計、字體設計、色彩構成的運用等能力。 （2）能力目標 通過對企業(yè)的調研和資料收集，對VI設計項目的實施，培養(yǎng)學生的學習能力、工作能力、信息收集處理的能力、分析問題解決問題的能力、創(chuàng)新能力。 （3）素質目標 以網(wǎng)

4、絡媒體公開的VI競標題目作為教學的真實項目和工作任務設計項目為依托，組成小組完成項目整體設計、制作，培養(yǎng)學生良好的溝通能力、協(xié)作意識、良好的職業(yè)道德和從業(yè)品質。 三、教學內容與教學設計 模塊一 概述VI設計 （一）教學目標 掌握VI設計的概念，要素、了解內容目標對象的基本情況, VI的設計程序。 （二）教學內容 （1）VI設計的概念。 （2）VI設計的要素。 （3）VI設計內容目標對象的基本情況。 （4）VI的設計程序。 （三）教學重點、難點 重點：VI設計的概念，要素。 難點：VI的設計程序。 （四）教學設計建議 分析優(yōu)秀的VI設計案列 模塊二 基礎要素設

5、計 （一）教學目標 1、掌握標志的作用與價值；標志的設計形式、方法與技巧； 2、掌握標準字體的作用、內容、標準字體的設計方法； 3、掌握色彩模式，標準色彩，輔助色彩； 4、掌握標準組合規(guī)范的概念作用； 5、掌握輔助圖形的概念設計要點； （二）教學內容 1、標志的設計形式； 2、標志的設計方法與技巧； 3、標準字體的作用； 4、書法標準字體的設計方法 5、藝術標準字體的設計方法 6、標準色的設定方式 7、輔助色彩的作用 8、VI中的色彩內容 9、標準組合的具體內容 10、禁用范例的要求 11、輔助圖形的運用特點及規(guī)律 （三）教學重點、難點 重點：手繪標準字

6、體的草圖；使用電腦制作中文、英文、全稱、簡稱等字體。 難點：根據(jù)創(chuàng)意構思，獨立手繪標志草圖；熟練使用電腦軟件設計制作標志的各效果圖。 （四）教學設計建議 分析多種不同的企業(yè)特點，制作符合其特點的標志。 模塊三 應用系統(tǒng)設計 （一）教學目標 1、掌握辦公用品類物品的設計制作 2、掌握各類禮品物件的設計制作 3、掌握包裝袋的效果圖的設計制作 4、掌握環(huán)境標識效果圖的設計制作 5、掌握旗幟類的設計 6、掌握服裝類的設計 7、掌握交通工具類的設計 （二）教學內容 1、辦公用品類物品的設計制作 （1）名片的尺寸、印刷工藝； （2）信封的設計要點、尺寸材料； （3）

7、信紙的設計要點、印刷工藝； （4）檔案袋的設計要點、尺寸、印刷工藝； （5）工作證的設計要點、尺寸、印刷工藝； 2、各類禮品物件的設計制作 （1）賀卡、請柬設計； （2）掛歷、臺歷設計； （3）遮陽傘、鑰匙扣、紙杯的設計要點 3、包裝袋的效果圖的設計制作 （1）外包裝的設計 （2）手提袋的設計 4、環(huán)境標識效果圖的設計制作 （1）門牌類標識的設計要點； （2）指路類標識的設計要點； （3）警示類標識的設計要點； 5、旗幟類的設計 （1）司旗的設計要點； （2）桌旗的設計； （3）司旗的設計要點； （4）豎旗的設計； 6、服裝類的設計 （1）辦公服的制作要

8、求； （2）工服的制作要求； （3）T恤的制作要求； 7、交通工具類的設計 各類車體的制作要點 （三）教學重點、難點 重點： 辦公用品類物品的設計制作、包裝袋的設計制作 難點：環(huán)境標識效果圖的設計制作、各類禮品的設計制作 （四）教學設計建議 在設計制作中，應多次思考，與現(xiàn)實情況相符合制作相關應用。 模塊四 制作VI手冊 （一）教學目標 掌握編輯VI手冊的制作方法、將VI手冊投放市場。 （二）教學內容 （1）編輯VI手冊 （2）VI投放目標市場 （三）教學重點、難點 重點：能根據(jù)基礎要素和應用設計項目，編制手冊。 難點：VI展示、評價 推廣。 （四）教

9、學設計建議 VI設計手冊的編輯應合理運用計算機制圖軟件，美觀的進行設計制作。 四、教學條件 （一）師資要求：廣告設計專業(yè)的專職教師。 （二）實訓設施要求：平面實訓機房 （三）建議選用教材及教學參考書 本課程在教材的使用上主要是以自編開發(fā)的特色教材《平面設計創(chuàng)意制作》，同時本課程還配有自主開發(fā)制作的一整套完整系統(tǒng)的課件、實訓任務書等。提高課程的教學質量，幫助學生快速提升了形象設計的知識和技能。 五、教學方法與手段 （一）教學建議 （1）教師講課和學生動手創(chuàng)作為主，教師指導，學生完成自主性的創(chuàng)造性作品，學生作品評議并全部展出，在考試上完成課堂教學的基本原理把握和設計思維訓練內容

10、設計，綜合權重給出最終成績； （2）開展多媒體和網(wǎng)絡教學并開設了網(wǎng)站和網(wǎng)絡課程，加強互動和交流，發(fā)揮學生的主觀能動性。 （3）《平面設計創(chuàng)意制作》多媒體教材 多媒體教材圖像清晰，信息量大，資料豐富，學術價值高，配合教材，形象生動。 （二）課程資源開發(fā)與利用建議 （1）在課程教學的方法上，授課教師應該多準備實例素材，通過幻燈片、多媒體向學生展示講解； （2）通過課堂示范教學，使學生更直觀的學習VI設計的方法及步驟。 （三）學時分配 章節(jié) 課程內容 學時分配 講授 實訓 合計 1 概述VI設計 4 4 2 基礎要素設計 6 16 22 3 應用系統(tǒng)設計 6 16 22 4 制作VI手冊 4 12 16 六、考核與評價 （一）考核方式 實作考試 各教學環(huán)節(jié)占總分的比例： 考勤、作業(yè)及平時測驗占100分 20%，各模塊考試占100分 60%，期末抽考占100分 20%。 （二）教學評價 VI設計是我校計算機專業(yè)部平面設計專業(yè)開設的一門專業(yè)拓展課，為促進學生全面發(fā)展的綜合課程，在學習完課程后，能獨立的企業(yè)的VI設計。培養(yǎng)提高學生對標志與VI設計的創(chuàng)意構思、草圖繪制、電腦正稿制作等專業(yè)技能。 專心---專注---專業(yè)