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1、金臺區(qū)代家灣小學(xué)
科 學(xué) 導(dǎo)學(xué)案
年級
五年級
課題
1.6自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘
備課
教師
梁風(fēng)
執(zhí)
教
梁風(fēng)
備課日期
2015-4.1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能夠在比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別，發(fā)現(xiàn)自行車有鏈條傳動方式。
2、能夠識別齒輪傳動和鏈條傳動，比較其特點(diǎn)。
3、會利用瓦楞紙和塑料瓶蓋組裝鏈條傳動和齒輪傳動的裝置。
4、能夠留心觀察所見到的機(jī)械傳動方式，知道其作用。
重點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)機(jī)械中的傳動裝置及其作用
難點(diǎn)
了解齒輪傳動和鏈條傳動的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程
2、教 學(xué)
環(huán) 節(jié)
時(shí)間分配
活動內(nèi)容
導(dǎo)學(xué)策略與方法
備注
一、激趣導(dǎo)入
5
1、談話：全班多少同學(xué)會騎自行車？
2、談話：中國是自行車大國，你們了解自行車嗎？試著談一談
認(rèn)真思考
積極回答
二、探究新知
15
探究鏈條傳動的特點(diǎn)
1、了解鏈條傳動
出示圖片：過去的自行車，現(xiàn)在的自行車進(jìn)行比較：
小結(jié)：現(xiàn)在的自行車車輪能轉(zhuǎn)動，是因?yàn)殒湕l將動力從踏板那里傳到了后輪上。——鏈條傳動
2、組裝鏈條傳動裝置，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄中的表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄。
小結(jié)：傳動的方向一致，大輪傳動的速度比小輪慢
小組實(shí)驗(yàn)
合作交流
三、應(yīng)用提升
15
探究齒輪傳動的特點(diǎn)
1、展示自己的四驅(qū)車，觀察
2、組裝齒輪傳動裝置，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄中的表格記錄，觀察齒輪傳動的特點(diǎn)。方向相反、大輪慢
分組活動，實(shí)驗(yàn)、記錄，并總結(jié)特點(diǎn)。
四、總結(jié)評價(jià)
5
1、尋找鏈條傳動與齒輪傳動的相同和不同。
2、舉例說明生活中的齒輪傳動裝置，并說明其作用。
練習(xí)總結(jié)
板書 設(shè)計(jì)
自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘
傳動方式： 鏈條傳動
齒輪傳動
教學(xué)
反思
16自行車傳動的奧妙
