“多民族的大家庭” 第二課時

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第二課時 ——“多民族的大家庭” 拓展輔助教學設計 【教學重點】 1.了解我國一些主要少數(shù)民族的風土人情和文化特點。 2.培養(yǎng)學生收集資料及組織資料的水平。 【課前準備】 將全班學生分為4～6組，組織學生以小組為單位分別收集反映我國少數(shù)民族風俗、服飾、建筑等方面的圖片和文字資料，并制成競賽題，每組至少5道題。并準備一些具有民族特色的物品或歌舞等節(jié)目。 【實施辦法】 以小組為單位實行競賽，形式分為必答題、搶答題、民族物品展示、歌舞表演等。 ［必答題示例］ 1.圖片展示，輸出圖中分別展示的是哪些少數(shù)民族的服飾？ 2.請問“阿詩瑪”是哪個民族的人物？ 3.連線題： 風雨橋 布依族 石板房 蒙古族 蒙古包 侗族 4.“那達慕大會”是哪個民族的傳統(tǒng)節(jié)日盛會？ 5.傣族最著名的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？ ［搶答題示例］ 1.我國少數(shù)民族人口最多的是什么族？主要在我國哪個自治區(qū)？ 2.旗袍是由哪個少數(shù)民族的服飾演變而來的？ 　　3.聽一段音樂，判斷是哪個民族的音樂？ 　　4.劉三姐、阿凡提分別是哪個少數(shù)民族的？ 　　5.“火把節(jié)”、“姐妹節(jié)”分別是什么民族的節(jié)日？