2021小學(xué)推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”《致家長(zhǎng)一封信》

《2021小學(xué)推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”《致家長(zhǎng)一封信》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021小學(xué)推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”《致家長(zhǎng)一封信》（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021小學(xué)推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”《致家長(zhǎng)一封信》 　小學(xué)落實(shí)"五項(xiàng)管理，lt; lt; 致家長(zhǎng)一封信gt; gt; 　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 　遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，為積極響應(yīng)教育部提出的關(guān)于抓 好落實(shí)中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)quot;五項(xiàng)管理的號(hào)召，促進(jìn)"五 項(xiàng)管理quot;落地生根，現(xiàn)將落實(shí)"五項(xiàng)管理quot;一封信分享給您，愿我們共同為學(xué) 生的健康成長(zhǎng)助力！ 　一、作業(yè)管理 　為推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，進(jìn)一步貫徹落實(shí)"減負(fù)提質(zhì)quot;工作的要求，結(jié) 合學(xué)校實(shí)際，特制定具體措施如下： 　1. 嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)

2、行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊 規(guī)定課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不得隨意提高教學(xué)難 度和加快教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)持一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。 　2. 嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí) 每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò) 60 分鐘，科學(xué)合理布置作業(yè)。 　3. 教師不得布置重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代 為評(píng)改作業(yè)。 　請(qǐng)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，特向家長(zhǎng)建議如下: 1. 鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，查出錯(cuò)誤后，讓孩子自己找出錯(cuò)誤原因，并建 立錯(cuò)題本，定期復(fù)習(xí)，加深記憶，以免再次犯錯(cuò)。 　2. 家長(zhǎng)不要憑自己的感覺(jué)隨意

3、給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要 根據(jù)自己的愛(ài)好給孩子報(bào)大量興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子 　身體 和心理負(fù)擔(dān)。 　3. 創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的子 女。 　二、睡眠管理 　睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，充足良好睡眠是孩子有效學(xué) 習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。一般來(lái)說(shuō)小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)達(dá)到 10 個(gè)小時(shí)才能 保證孩子的身體健康，有充沛的精力去學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子睡 眠健康，讓孩子有一個(gè)健康的睡眠環(huán)境，特向家長(zhǎng)倡議如下： 　1. 幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。 　

4、小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于 21:20,保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到 10 個(gè)小時(shí)。 　2、 讓孩子安靜下來(lái)，減少孩子的睡前興奮。建議家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的 睡前習(xí)慣，睡前一個(gè)小時(shí)就開(kāi)始為睡眠做準(zhǔn)備，不能再進(jìn)行非常興奮的游 戲，盡量做安靜的游戲，或者讓孩子靜靜的看書(shū)，或者是讓孩子聽(tīng)一些舒 緩的音樂(lè)，這樣可以讓孩子的情緒處于一種較為平靜的狀態(tài)。長(zhǎng)期的堅(jiān)持 這一過(guò)程，孩子會(huì)形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。這里家長(zhǎng)一定要做好陪伴和引導(dǎo)。 　3、 給孩子設(shè)定好固定的睡眠時(shí)間。固定的睡眠時(shí)間可以幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí) .，按時(shí)入睡的好習(xí)慣，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成固定作息，有利于孩子 入睡。 　4、 給孩子良好的睡

5、眠環(huán)境。在孩子入睡前應(yīng)關(guān)閉或遮擋所有發(fā)光源。控 制室內(nèi)適宜的溫度及濕度。屏蔽噪音，放一些助睡眠的音樂(lè)。 　5、 父母以身作則。父母的言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子，想讓孩子按時(shí)睡覺(jué), 父母也要做到按時(shí)睡覺(jué)。 　6、 舒適的內(nèi)衣、合適的床品。要給孩子選擇舒適的內(nèi)衣，選擇用排汗、 透氣材料制成的床品。 　7、 讓孩子想著美好的事情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 　三、手機(jī)管理 　為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)身 心健康發(fā)展，學(xué)校再次對(duì)小學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定，學(xué)生原則上不能 將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，需經(jīng)家長(zhǎng)同意，提出書(shū)面 申請(qǐng)，學(xué)校批

6、準(zhǔn)同意后方可，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止 帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向家長(zhǎng)倡議如下： 　1. 加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任，希望廣大 家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況。同時(shí)加強(qiáng)與班主任、科任教師的 溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。 　2. 加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止 孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理 上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，"疏堵quot;結(jié)合。多陪伴孩子，積極培養(yǎng)孩子其他健 康的興趣愛(ài)好，防止在手機(jī)管理中出現(xiàn)"打、罵、摔〃等粗暴行為，堅(jiān)決避 免發(fā)生極端

7、事件。 　3. 培養(yǎng)興趣愛(ài)好。豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助 孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。家長(zhǎng)可注 重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉 身體或參加公益活動(dòng)。 　4. 形成榜樣引領(lǐng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長(zhǎng)要 以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)， 　切 忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。 　5. 家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo) 孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩 子網(wǎng)

8、絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。 　四、讀物管理 　對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)等基本 標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不允許任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制 或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。為將讀物管理落到實(shí)處，希望家長(zhǎng)做到以 下幾點(diǎn)： 　1. 多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適 合的書(shū)籍。 　2. 鼓勵(lì)孩子認(rèn)真，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。 　3. 每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛 圍，為孩子終生打下基礎(chǔ)。 　4. 給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成"

9、不動(dòng)筆 墨不讀書(shū)的好習(xí)慣，做到quot;眼到、口至叭心到、手到、腦到〃，讓孩子從中 汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的和寫(xiě)作能力。 　5. 鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。 　五、體質(zhì)管理 　學(xué)校注重學(xué)生體質(zhì)健康狀況，1-2 年級(jí)每周開(kāi)設(shè) 4 節(jié)體育與健康課程，3-6 年級(jí)每周開(kāi)設(shè) 3 節(jié)體育與健康課程，要求其它學(xué)科不能以任何理由擠占體 育與健康課程和學(xué)校校園體育活動(dòng)。堅(jiān)持做好"兩操quot;（上下午各一次眼保 健操、陽(yáng)光體育大課間操）。學(xué)校通過(guò)大課間的活動(dòng)，保證學(xué)生每天 1 　小 時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。因此家長(zhǎng)要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，特向家長(zhǎng)倡 議如下： 　

10、1. 引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉 1 小時(shí)，增強(qiáng)自身的體質(zhì)和 疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證。 　2. 叮囑孩子在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健 康情況，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。 　3. 告誡孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，加強(qiáng)自身安 全保護(hù)。如確因身體原因，不能參加體育運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告知學(xué)校和相 關(guān)老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學(xué)生的身體健康。 　4. 關(guān)注子女動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。特 別是有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，要特別注意，父母要向子女說(shuō)明是否

11、能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。 　5. 請(qǐng)家長(zhǎng)做好家校聯(lián)系，保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病學(xué)校會(huì)及 時(shí)通知家長(zhǎng)，并將學(xué)生緊急送醫(yī)。電話若有變更，請(qǐng)隨時(shí)告知學(xué)校。 　家長(zhǎng)朋友們，抓好關(guān)鍵小事，成就人生大事。落實(shí)quot;五項(xiàng)管理〃看上去似乎 是小事，實(shí)際上不是小事，是小切口大改革。為了您孩子的身心健康，全 面發(fā)展，讓我們攜手共進(jìn)、攜手共創(chuàng)，成就孩子美好的明天和幸福的人生! xx 學(xué)校 2021.5. 29 　中小學(xué)校管理制度. 2 2 學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。只有教師按照各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要

12、求扎實(shí)工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定以下常規(guī)。 　一、備課常規(guī) 1、備課必須做到"六備：備大綱、備教材、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。 　2、教案要體現(xiàn)"規(guī)范、適用、工整的特點(diǎn)。 　3、提倡各單元目標(biāo)教案，分課時(shí)編寫(xiě)、不寫(xiě)大教案。 　4、在"六備的基礎(chǔ)上制定好三種計(jì)劃： ?、賹W(xué)期教學(xué)計(jì)劃 每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)必須制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，其內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析，對(duì)教材教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)簡(jiǎn)析、具體教學(xué)措施、教學(xué)手段與教具準(zhǔn)備等。 　②教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃后，應(yīng)以表格形式編寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，其內(nèi)容包括：?jiǎn)卧?、課時(shí)數(shù)、每課課題、

13、上課周次、單元主要活動(dòng)、單元小結(jié)等。 ?、壅n時(shí)教學(xué)計(jì)劃(即教案) 　每節(jié)課之前應(yīng)該寫(xiě)好教案，其內(nèi)容包括：課題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)安排與布置，采用敘述或圖表均可，應(yīng)詳略得當(dāng)，講求實(shí)效。 　二、上課常規(guī) 1、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)因材施教的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持"教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、教學(xué)相長(zhǎng)的原則，使之具有科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性。 　2、教學(xué)目標(biāo)清楚明確，并能體現(xiàn)"思想性、知識(shí)性、智能性和"符合大綱、符合教材、合理使用時(shí)間。 3、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、合理使用時(shí)間。 　4、教學(xué)方

14、法靈活、符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。堅(jiān)持課堂教學(xué)方法改革，主"張先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的啟發(fā)式教學(xué)方法，廢除"注入式的滿(mǎn)堂灌。 　5、教師儀表端莊、整潔、舉止文明大方。 　6、使用普通話教學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng)、形象、規(guī)范、準(zhǔn)確。 　7、板書(shū)板畫(huà)規(guī)范、簡(jiǎn)明、脈略清晰。 　8、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。 　9、正確掌握，駕馭和使用教材，具有組織管理和應(yīng)變能力，科學(xué)地處理教與學(xué)，知識(shí)與技能，知識(shí)教育與思想教育的關(guān)系。 　10、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。 　11、堅(jiān)持"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練、精講精練、少講多練

15、和"分層遞進(jìn)的教學(xué)模式和方法。面向全體、全面提高。 　三、作業(yè)批改常規(guī) 1、按要求完成作業(yè)批改量： ?、傩W(xué)一、二年級(jí)批改 100%;小學(xué)三、四年級(jí)作業(yè)批改 80%、作文批改 70%;小學(xué)五、六年級(jí)作業(yè)批改 70%、作文批改 60%;初中語(yǔ)文作業(yè)批改50%、作文批改 50%;其余各科作業(yè)批改 50%。 ?、谝陨习俜直戎该堪?40 人計(jì)算，不足班額應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)班額批改量進(jìn)行。 ?、坌W(xué)語(yǔ)文批改練習(xí)冊(cè)及作文。數(shù)學(xué)批改課練習(xí)冊(cè)及后習(xí)題，初中各科批改練習(xí)冊(cè)和作文。 　④以上批改量為教師親自批閱的數(shù)量，其余部分學(xué)生的作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生必須全部更正以備查。 　2

16、、作文 小學(xué)每班每期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，練筆的小作文除外。 　3、要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真、及時(shí)，逐題批閱，進(jìn)行校正;批改必須注明"日期、"閱和"等級(jí)字樣(等級(jí)分優(yōu)、良、中、差)。 　4、作文的批改必須有合理的總批，準(zhǔn)確的旁批和眉批。不得一頁(yè)一個(gè)大勾。 　5、教師批改后，應(yīng)填寫(xiě)好作業(yè)批改記錄，并及時(shí)彌補(bǔ)，作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生查詢(xún)、更正，使學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣。 　6、教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行"認(rèn)真完成作業(yè)的教育，要求他們：書(shū)寫(xiě)工整、定時(shí)完成、解答正確。 　四、輔導(dǎo)常規(guī) 1、輔導(dǎo)要熱心答題解難，耐心為差生補(bǔ)課，盡量幫助優(yōu)生擴(kuò)大知

17、識(shí)面。 　2、課內(nèi)輔導(dǎo)必須按時(shí)到班，實(shí)行跟班輔導(dǎo)，不能放手不管，讓學(xué)生任意自習(xí)。 　3、輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣，教師輔導(dǎo)要有針對(duì)性，防止隨意性和盲目性。 　4、利用輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，態(tài)度的教育。 　5、輔導(dǎo)要遵循"課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展的規(guī)律。 　五、成績(jī)考核常規(guī) 　1、考核方式以課堂提問(wèn)，作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測(cè)為主，并積極認(rèn)真做好競(jìng)賽、期中、期末的考試。 　2、單元教學(xué)結(jié)束后，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測(cè)，考后及時(shí)評(píng)閱和補(bǔ)救，并作好試卷情況分析，并寫(xiě)出補(bǔ)救措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，大面積提高質(zhì)量。 　3、嚴(yán)格遵守考

18、試紀(jì)律，不弄虛作假、公正、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。 　4、對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核實(shí)行等級(jí)制、分"優(yōu)、良、中、差四等，每等級(jí)的確定為： 　80-100 分為優(yōu)，70-79 分為良，60-69 為一般;60 分以下為差等。學(xué)生每期的綜合成績(jī)計(jì)算方法是：課堂提問(wèn) 10%、完成作業(yè) 10%、單元檢測(cè)20%、期末考試 60%之和。 　5、期末填寫(xiě)好《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)應(yīng)客觀、公正、準(zhǔn)確使用語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以充分肯定，并指出學(xué)生努力的方向。 　六、教學(xué)反思常規(guī) 1、記成功之舉 將教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?

19、層次清楚、條理分明的板書(shū);某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過(guò)程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué) 　方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。 　2、記quot;敗筆quot;之處 即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。 　3、記教學(xué)機(jī)智 課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些quot;智慧的火花quot;常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)

20、利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾不已。 　4、記學(xué)生見(jiàn)解 在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有quot;創(chuàng)新的火花quot;在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見(jiàn)解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來(lái)，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。 　5、記再教設(shè)計(jì) 一節(jié)課下來(lái)，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破;啟 　迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做，寫(xiě)出quot;再教設(shè)計(jì)quot;，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。總之，寫(xiě)課后反思，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著地追求。一有所...