《漫畫刷牙》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《漫畫刷牙》 一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn) 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、初步理解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。 2、能夠用夸張、變形的手法繪制漫畫作品。 3、能夠利用漫畫特有的藝術(shù)視角來(lái)觀察身邊的事物。 過程與方法： 1、以刷牙游戲帶學(xué)生走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)，理解漫畫的藝術(shù)特征和表現(xiàn)手法。 2、以學(xué)生為模特，用他刷牙的圖片和教師對(duì)其夸張變形的畫像形成對(duì)比，使學(xué)生更容易掌握漫畫的表現(xiàn)手法，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)漫畫創(chuàng)作的創(chuàng)新水平。 3、學(xué)生能綜合利用夸張、變形的手法來(lái)創(chuàng)作一幅漫畫，讓學(xué)生感受漫畫創(chuàng)作的樂趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、

2、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)習(xí)方法。 2、提升學(xué)生的觀察水平、創(chuàng)造水平、想象水平、審美水平。 3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活小事中的美，熱愛生活的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握漫畫藝術(shù)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。 2、使用漫畫的繪畫形式來(lái)表現(xiàn)生活中的小事。 教學(xué)難點(diǎn)：使用夸張、變形的造型手法來(lái)塑造畫面形象。 四、教學(xué)用具：電子平臺(tái)、投影儀、PPT、牙刷、學(xué)生模特 教學(xué)過程 1、聽一聽（課堂導(dǎo)入）： 聽“刷牙歌”——導(dǎo)入新課。板書課題 2、問一問（大家來(lái)思考）： 分組提問學(xué)生（每組回答一個(gè)問題） （1）你用什么工具來(lái)刷牙？（牙刷、電動(dòng)牙刷、黑妹牙膏等） （

3、2）你們喜歡畫誰(shuí)？（自己、同學(xué)、爺爺奶奶、父母等） （3）你會(huì)用什么工具材料來(lái)畫（鉛筆、水彩筆、描線筆、油畫棒等） （4）如何畫？（我們一起來(lái)看一看人家如何畫?。? 3、學(xué)一學(xué)（欣賞觀察與發(fā)現(xiàn)）； 4、講一講； 觀察總結(jié)漫畫的特點(diǎn)；夸張（五官和動(dòng)態(tài)）、幽默（好笑）、簡(jiǎn)潔（造型簡(jiǎn)練，色彩明快） 5、讀一讀（齊讀漫畫概念，加深印象） 6、演一演（請(qǐng)一學(xué)生模特下來(lái)，聽歌表演刷牙造型） 7、畫一畫（教師示范、請(qǐng)一位有特點(diǎn)的學(xué)生做模特、并欣賞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)范例。 8課堂練習(xí)（獨(dú)立完成一幅“漫畫刷牙作品） 9展一展（輔導(dǎo)展示學(xué)生優(yōu)秀作

4、業(yè)） 10評(píng)一評(píng)（學(xué)生評(píng)、老師評(píng)） 11拓展（要求學(xué)生愛護(hù)牙齒） 12布置下堂課必備的工具材料。 板書設(shè)計(jì)： 漫畫刷牙 （課題） 漫畫的主要變現(xiàn)手法：夸張、變形 教學(xué)反思： 在以往的美術(shù)課堂中我一味的想把知識(shí)灌輸給學(xué)生，忽略了學(xué)生的消化和吸收的環(huán)節(jié)，也忽略了與學(xué)生大量互動(dòng)共同學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)感受藝術(shù)美，以及多樣式的作業(yè)形式的過程。而的學(xué)習(xí)是我深刻理解到了自己在教學(xué)中存有的缺點(diǎn)與不足，因此我嘗試了用新的思維方式和教學(xué)方法，重新上一節(jié)《漫畫刷牙》。付出了這么多的努力，最終也收獲了很多的驚喜，學(xué)生的課堂氣氛得到了很好的提高，參與課堂的熱情也十分高昂，最后的作業(yè)也完成的相當(dāng)出色。所以很感謝這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從新認(rèn)識(shí)了自己的教學(xué)水平，改變了自身的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為了課堂最終的受益者。