《滹沱河和我》閱讀訓(xùn)練及答案(2)

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1、《滹沱河和我》閱讀訓(xùn)練及答案(2) 篇一：八年級(jí)語文上冊(cè) 第2課《滹沱河和我》學(xué)案2 冀教版 《滹沱河和我》 【課題課前熱身】 中國有句古話“葉落歸根”，身處異鄉(xiāng)的游子，魂?duì)繅?mèng)縈的總是故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水。一縷炊煙、一抹斜陽、一條小溪、一輪圓月，都深深烙印在游子的心頭，成為故鄉(xiāng)的化身。在詩人牛漢的記憶里，故鄉(xiāng)的很多人、很多事也許都淡忘了，唯有那條奔騰不息的滹沱河深藏在他的心里，讓他無限眷戀。 本文是一篇含義頗深的敘事散文。課文敘述了幼年時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)河——滹沱河產(chǎn)生的一段不解的情結(jié)，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的摯熱情感。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、在朗讀、圈劃

2、、交流中的基礎(chǔ)上，品味、積累關(guān)鍵字、詞、句，把握課文的主要內(nèi)容，理解滹沱河性格和“我”性格成長(zhǎng)的關(guān)系。 2、領(lǐng)會(huì)對(duì)自然偉力的崇敬和熱愛家鄉(xiāng)的誠摯感情。 重點(diǎn)：通過對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀、賞析，理解“我”與滹沱河性格中“野性”的內(nèi)涵 難點(diǎn)：理解“我”對(duì)滹沱河的深厚情感，以及從滹沱河身上獲得的啟迪。 【指點(diǎn)迷津 授之以漁】 通過默讀、速讀、有感情的朗讀課文，通過質(zhì)疑、討論、交流等合作探究式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，感悟、體會(huì)、欣賞文中優(yōu)美的語言，領(lǐng)會(huì)作品的思想情感。 【涉及考點(diǎn) 形成網(wǎng)絡(luò)】 干涸的滹沱河 ：無知無覺 死氣沉沉————失望、悲傷

3、對(duì)滹沱河的贊美 咆哮的滹沱河 ： 說來就來 鯨吞一切————贊美、向往 對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 （民族的希望所在血性的力量終將爆發(fā)） 【教學(xué)流程】 一．未雨綢繆 1.預(yù)習(xí)要求：（1）讀準(zhǔn)字音；2）初步了解文章的內(nèi)容；3）體會(huì)感情。 2.參考復(fù)習(xí)資料：網(wǎng)上查詢了解情況或全解類資料 3.小試牛刀：預(yù)習(xí)檢測(cè) 1）、給加點(diǎn)的字注音。 滹沱（ ）告誡 （ ） 狗吠（ ） 鐵鍬（ ） 曠野（ ） ．．．．．吞噬（） 赫然 （ ） 恍惚 （） .（ ） 蠕動(dòng)（） ．．．．． 2．結(jié)合語境解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。

4、 （1）滹沱河離我們村莊只有一里路的光景，當(dāng)時(shí)我還沒有見到滹沱河。 ．． 光景：_____________________________ （2）岸是時(shí)刻想吞噬的戰(zhàn)栗不安的大地，岸并未不安穩(wěn)。 ．． 吞噬：______________________________ 3．指出下列句子的修辭手法。 ⑴那是灰灰的沙灘，無知無覺地躺在那里，除去沙土之外，盡是大大小小的石頭。（） ⑵看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓起脊背在飛奔。（ ） ⑶但是，我又能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕動(dòng)的大地似的河水，那戰(zhàn)栗不安

5、的岸，還有它那充滿天地之間的吼聲和氣氛。（ ） 二． 課堂探究 1.自主學(xué)習(xí)：讀課文，初步了解內(nèi)容。 1）祖母、母親和姐姐都說我是個(gè)小滹沱河，結(jié)合后文，說說為什么？ 1 2）課文第一段在內(nèi)容上的作用是，在寫法上的作用是。 3)文章是以思鄉(xiāng)為主題的，為什么要以“滹沱河和我”為題目？ _____________________________________________________________________________________ 4）說說下面句子的含義。 幾十年來，每當(dāng)瀕于絕望時(shí)，我常常被它的呼

6、吼聲驚醒過來。 2.合作探究(兵教兵)，展示成果 ①文中寫了幾個(gè)“滹沱河”？各有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)劃出文中描寫“滹沱河”的語句，思考：從這些語句中，你可以看出“滹沱河”是怎樣的一條河？） ②請(qǐng)劃出文中描寫“我”的語句，思考：從這些語句中，你可以看出“我”的個(gè)性特征是什么？ ③看了“今日滹沱河”的照片，如果你是牛漢，你還會(huì)愛它嗎？ 3.質(zhì)疑解疑：寫出你的疑問，大家共同提高哦。 4.平行訓(xùn)練 讀選文，回答問題： 祖母雙手伸開，攔著不讓我去。她哪里能攔阻得住我，我不是個(gè)小滹沱河嗎？滹沱河的聲息越來越大，大水仿佛淹沒了我們的村

7、子。我聽見有誰立在房頂上悶聲悶氣地喊：“后生們，快堵水云，帶上鐵鍬，帶上四齒鐵耙！”我當(dāng)然是個(gè)小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。人們?nèi)汲蠛幽抢锱?，我融入了人流之? 前幾天，不斷下暴雨，今天并沒有云，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇?dú)獾仉S著大人們跑著，一過關(guān)頭（一段古城墻），赫然地望見了滹沱河。它不像水在流動(dòng)，是一大塊深袍色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)。看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓著脊背在飛奔。它們由于飛奔，一伸一縮的身軀拉長(zhǎng)了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔在水的

8、大地上。我所聽到的那淹沒一切的聲音，正是這千千萬萬匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。 姐姐和寶大娘挖野蒜的那片樹林子已不見了，引起過我傷感的惶恐的灰灰的沙和石頭全都不見了，顯然都被滹沱河吞沒。我現(xiàn)在才明白姐姐說的岸是什么，岸是河時(shí)刻想吞噬的戰(zhàn)栗不安的大地，岸并不安穩(wěn)。大后生們不準(zhǔn)我人別的小后生們走向岸邊，但我還是鉆過了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前。我覺得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝?，我伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎要把我揪到了它的懷抱，我感觸到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。有一個(gè)漢子把我提起來，扔到人群的后面。 1．從選

9、文第一段的描寫來看，我的確“是個(gè)小滹沱河”，說說我和滹沱河有哪些相似的地方？ 2．文中畫線部分從 覺的角度描寫，寫出了滹沱河怎樣的氣勢(shì)？ 3．體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。 ⑴我當(dāng)然是個(gè)小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。（） ． ⑵有一個(gè)漢子把我提起來，扔到人群的后面。（ ） ．． 4．說說滹沱河給“我”留下了怎樣的印象？ 2 5.畫龍點(diǎn)睛 “滹沱河是我的本命河”也就是說滹沱河見證了我的成長(zhǎng)，并且也是它養(yǎng)育了我，它是我生命的根源，所謂的“一方水土養(yǎng)一方人”，是故鄉(xiāng)培育我成長(zhǎng)。所以說寫滹沱河的真正目的還是為了還念他的故鄉(xiāng)，

10、最后一段尤其體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)思之情。聯(lián)系坎坷的生活經(jīng)歷，我們知道了心中的除了滹沱河，還有故鄉(xiāng)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。正是因?yàn)樗麖匿镢由砩细惺艿搅舜笞匀坏膫チ?，感悟到了做人?yīng)該要勇于面對(duì)挫折，不折不撓，才激勵(lì)著他始終堅(jiān)韌不拔、勇往直前，而這種精神正是我們要學(xué)習(xí)的。 三 、提高拓展 我看到了一條河 [英]理查德布蘭森 童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險(xiǎn)，以我徹底迷路而告終，但此

11、事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 剛開始游泳時(shí)，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃?。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時(shí)和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會(huì)游泳。 “沒關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來?！? 但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時(shí)，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點(diǎn)兒到家。但是這時(shí)我看到了一條河。 “爸爸，停一下車

12、好嗎？”我說。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請(qǐng)停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。 “里克看見一條河，”媽媽說，“他想再最后試一次游泳。” 我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河.一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵(lì)大目光。 我定下神來，迎著水流，一個(gè)猛子扎下去

13、。不久，我感到自己在迅速下沉?；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進(jìn)展。 就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定贏得那10先令。 我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我意識(shí)到我成功了，我終于會(huì)游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河.。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲。我終于游會(huì)岸邊，在50米以外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開

14、帶刺的荀麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被荀麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。 “給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見國這么多錢，這可是一筆巨款。 爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。 1．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．文章主要通過“我”學(xué)游泳的時(shí)，表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 B．第一自然段中的敘事，為下

15、文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。 3 C．文章重點(diǎn)刻劃了“我”父親的形象，突出他對(duì)孩子的與眾不同的教育方法。 D．文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)敘述了“我”在回家途中學(xué)會(huì)游泳的事。 2．對(duì)文中人物性格的理解，分析最準(zhǔn)確地一項(xiàng)是（ ） A．“我”冒著危險(xiǎn)一定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個(gè)貪心的小男孩。 B．母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝嚕缓笞约赫衣坊丶遥坍嬃四赣H不溺愛孩子的性格。 C．看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔(dān)心”，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的漠不關(guān)心。 D．朱迪斯姑姑見“我”到最后一

16、天還沒有學(xué)會(huì)游泳，說“沒關(guān)系，里克，明年再來”，說明她對(duì)“我”失去了信心。 3．文中劃線的句子用了哪幾個(gè)詞語突出水流湍急的特點(diǎn)？這句話在文中起到了什么作用？ 4．請(qǐng)用三個(gè)詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會(huì)游泳后的心理狀態(tài)。 5．讀了這篇文章，你想給你的家人說些什么？（不少于30個(gè)字） 四． 我的收獲和質(zhì)疑(教師:教學(xué)反思) 2.《滹沱河和我》答案 3.預(yù)習(xí)檢測(cè) 1．略 2．（1）用在時(shí)間或數(shù)量詞后面，表示同這個(gè)數(shù)值相差不遠(yuǎn)，相當(dāng)于“左右”。 （2）發(fā)抖，哆嗦，襯托出滹沱河聲勢(shì)浩大。3．⑴擬人⑵比喻⑶排比

17、 1.自主學(xué)習(xí)： 1）因?yàn)槲业膲钠飧镢拥暮樗粯诱f來就來。 2）開篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，吸引讀者。3)滹沱河不僅僅是滹沱河，它代表的是“我”的故鄉(xiāng)，“我”在滹沱河邊長(zhǎng)大，是滹沱河養(yǎng)育了“我”。借滹沱河實(shí)際上要表達(dá)的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念。4）含蓄地點(diǎn)明滹沱河激發(fā)了我的斗志，點(diǎn)燃我的希望，給我力量。（意近即可） 2.合作探究(兵教兵)，展示成果 ①文中分別寫了“我”“心目中的滹沱河”、“沒有一點(diǎn)水的滹沱河”、“想像中的滹沱河”、“洪水滔天的滹沱河”、“洪水消退后的滹沱河”。②第11小節(jié)“祖母雙手伸開，攔著不讓我去。她哪里能攔阻住我，我不是個(gè)小滹沱河嗎？”第13小節(jié)“大后

18、生們不準(zhǔn)我和別的小后生們走向岸邊，但我還是鉆過了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前。”說明“我”的性格很倔，很野，難管束。③略 4.平行訓(xùn)練 1．勇敢、果斷 2．視覺；展現(xiàn)了滹沱河來臨時(shí)的奔騰洶涌，壯觀的場(chǎng)面。 3．⑴體現(xiàn)了我急于想見到滹沱河的情態(tài)。⑵既寫出了大人對(duì)孩子的關(guān)心，也說明我并不是一個(gè)“后生”，只不過想找個(gè)理由看看滹沱河。4．洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴、說來就來，說走就走。（意近即可） 三 、提高拓展 1．C 2．B3．用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點(diǎn)，表現(xiàn)了在此游泳的困難，表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心

19、。4．害怕、緊張、喜悅5．成理成文即可 4 篇二：滹沱河和我練習(xí)題 河大版八上語文 《滹沱河和我》 自主學(xué)習(xí) 【積累與運(yùn)用】 1.選出下面加點(diǎn)字注音正確的一組（ ） A. 滹沱 （hū）告誡 （jia） 吞噬 （shī） 渺?。╩iǎo） B. 鐵鍬 （qiāo） . （yn） 赫然 （ha）蠕動(dòng) （rǔ） C. 淘氣 (to)曠野(kung) 脾氣(p) 褐色 (ha) D. 恍惚(huǎng)寂靜 (j)翕動(dòng)(xī) 木屑 (xiāo) 2. 選出下面加點(diǎn)詞解釋不正確的一組

20、（ ） A. 可她們那嚴(yán)正的眼神和口氣，明明有著告誡的意思。 告誡：警告勸戒（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩） B. 我莫名其妙，不懂得岸是什么，沙土和石頭有什么可怕？ 莫名其妙：不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。 C. 連大人們的喊叫都聽不見，只看見他們張大的嘴和翕動(dòng)的鼻孔。 翕動(dòng)：一開一合的樣子。 D. 我恍惚覺得滹沱河是一條其大無比正在飛動(dòng)的蛇。 恍惚： 神志不清；精神不集中。 3.選詞填空。請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（ ） （1）什么是河，我的頭腦里沒有一點(diǎn)概念。只曉得這個(gè)滹沱河很野，很

21、難____。 A.管教 B.管束C.束縛 （2）我感到異常的_____，滹沱河啊，你丟盡我的臉了！ A.失落B. 失望C.絕望 4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? A、如果與家長(zhǎng)不及時(shí)制止上網(wǎng)成癮的孩子的惡劣習(xí)慣，就會(huì)養(yǎng)虎為患，鑄成不堪設(shè)想的后果。 B、《勞動(dòng)合同法》實(shí)施在即，某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總是不以為然，覺得只要自己不克扣員工工資，簽不簽合同無所謂。 C、三峽森林野生動(dòng)物世界園內(nèi)發(fā)生了一件聳人聽聞的殺虎事件，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備喂養(yǎng)老虎時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只老虎竟然血肉模糊地躺在地下，虎皮已經(jīng)不翼而飛﹗ D、海南取消公務(wù)車專

22、用車牌，杜絕了開車人自恃公務(wù)車，肆無忌憚的闖紅燈，根本不把交通法律當(dāng)回事的現(xiàn)象；海南市民好評(píng)如潮。 5、下列各句中，沒有用修辭的一句是（） A.我恍惚覺得滹沱河是一條其大無比正在飛動(dòng)的蛇，這沙灘是它蛻下來的皮，那數(shù)不清的石頭是皮的鱗。 B.它不像水在流動(dòng)，是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)。 C.看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓起了脊背在飛奔。 D.由于飛奔，它們一伸一縮的身軀拉長(zhǎng)了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。 6.對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章分別寫了“我”“心目中的滹沱河”、“沒有一點(diǎn)水的

23、滹沱河”、“想像中的滹沱河”、“洪水滔天的滹沱河”、“洪水消退后的滹沱河”。 B.文章標(biāo)題 “滹沱河和我”的深刻含義是滹沱河養(yǎng)育了我，家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我，滹沱河就是家鄉(xiāng)，表達(dá)了深深的思想情義。 C. “滹沱河”不僅僅是滹沱河，“滹沱河”其實(shí)代表了“我”的故鄉(xiāng)?！拔摇痹阡镢舆呴L(zhǎng)大，是滹沱河養(yǎng)育了我。把滹沱河藏在心里，就是把故鄉(xiāng)藏在了心里，所以它其實(shí)表達(dá)的是 思鄉(xiāng)之情。 D. 文章用大量的筆墨寫了沉睡的滹沱河，極力渲染了它的安靜、沉默，突出了我對(duì)它的極度失望和不滿之情，使它在我的心中產(chǎn)生了不好的印象。 【品讀與感悟】 7.祖母、母親和姐姐都說我

24、是個(gè)小滹沱河，結(jié)合后文，說說為什么？ 8.課文第一段在內(nèi)容上的作用是，在寫法上的作用是。 9.文章是以思鄉(xiāng)為主題的，為什么要以“滹沱河和我”為題目？ _____________________________________________________________________________________ 10.說說下面句子的含義。 幾十年來，每當(dāng)瀕于絕望時(shí)，我常常被它的呼吼聲驚醒過來。 【精段閱讀】 祖母雙手伸開，攔著不讓我去。她哪里能攔阻得住我，我不是個(gè)小滹沱河嗎？滹沱河的聲息越來越大，大水仿佛淹沒了我

25、們的村子。我聽見有誰立在房頂上悶聲悶氣地喊：“后生們，快堵水云，帶上鐵鍬，帶上四齒鐵耙！”我當(dāng)然是個(gè)小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。人們?nèi)汲蠛幽抢锱?，我融入了人流之? 前幾天，不斷下暴雨，今天并沒有云，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇?dú)獾仉S著大人們跑著，一過關(guān)頭（一段古城墻），赫然地望見了滹沱河。它不像水在流動(dòng)，是一大塊深袍色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)。看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓著脊背在飛奔。它們由于飛奔，一伸一縮的身軀拉長(zhǎng)了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔

26、在水的大地上。我所聽到的那淹沒一切的聲音，正是這千千萬萬匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。 姐姐和寶大娘挖野蒜的那片樹林子已不見了，引起過我傷感的惶恐的灰灰的沙和石頭全都不見了，顯然都被滹沱河吞沒。我現(xiàn)在才明白姐姐說的岸是什么，岸是河時(shí)刻想吞噬的戰(zhàn)栗不安的大地，岸并不安穩(wěn)。大后生們不準(zhǔn)我人別的小后生們走向岸邊，但我還是鉆過了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前。我覺得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝?，我伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎要把我揪到了它的懷抱，我感觸到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。有一個(gè)漢子把我提起來，扔到人群的后面。 1

27、1．從選文第一段的描寫來看，我的確“是個(gè)小滹沱河”，說說我和滹沱河有哪些相似的地方？ 12．文中畫線部分從 覺的角度描寫，寫出了滹沱河怎樣的氣勢(shì)？ 13．體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。 ⑴我當(dāng)然是個(gè)小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。 （） ⑵有一個(gè)漢子把我提起來，扔到人群的后面。 （ ） 14．說說滹沱河給“我”留下了怎樣的印象？ 【拓展閱讀】 我看到了一條河 [英]理查德布蘭森 童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法

28、培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險(xiǎn)，以我徹底迷路而告終，但此事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 剛開始游泳時(shí)，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃佟Ｎ易钕矚g朱迪斯姑姑，她在假期開始時(shí)和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會(huì)游泳。 “沒關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來?！? 但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡

29、開車到家要12小時(shí)，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點(diǎn)兒到家。但是這時(shí)我看到了一條河。 “爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢?qǐng)停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。 “里克看見一條河，”媽媽說，“他想再最后試一次游泳。” 我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河.一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽

30、、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵(lì)大目光。 我定下神來，迎著水流，一個(gè)猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉?；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進(jìn)展。 就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定贏得那10先令。 我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我意識(shí)到我成功了，我終于會(huì)游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到

31、河.。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲。我終于游會(huì)岸邊，在50米以外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被荀麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。 “給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見國這么多錢，這可是一筆巨款。 爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。 15．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

32、A．文章主要通過“我”學(xué)游泳的時(shí)，表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 B．第一自然段中的敘事，為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。 C．文章重點(diǎn)刻劃了“我”父親的形象，突出他對(duì)孩子的與眾不同的方法。 D．文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)敘述了“我”在回家途中學(xué)會(huì)游泳的事。 16．對(duì)文中人物性格的理解，分析最準(zhǔn)確地一項(xiàng)是（ ） A．“我”冒著危險(xiǎn)一定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個(gè)貪心的小男孩。 B．母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝?，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。

33、C．看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔(dān)心”，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的漠不關(guān)心。 D．朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學(xué)會(huì)游泳，說“沒關(guān)系，里克，明年再來”，說明她對(duì)“我”失去了信心。 17．文中劃線的句子用了哪幾個(gè)詞語突出水流湍急的特點(diǎn)？這句話在文中起到了什么作用？ 18．請(qǐng)用三個(gè)詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會(huì)游泳后的心理狀態(tài)。 19．讀了這篇文章，你想給你的家人說些什么？（不少于30個(gè)字） 參考 1.C 2.D 3. B B 4.A 5.B 6.D7.因?yàn)槲业膲钠飧镢拥暮樗粯诱f來就來。9.開篇點(diǎn)題；設(shè)置

34、懸念，吸引讀者。8.滹沱河不僅僅是滹沱河，它代表的是“我”的故鄉(xiāng)，“我”在滹沱河邊長(zhǎng)大，是滹沱河養(yǎng)育了“我”。借滹沱河實(shí)際上要表達(dá)的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念。10.含蓄地點(diǎn)明滹沱河激發(fā)了我的斗志，點(diǎn)燃我的希望，給我力量。（意近即可）11．勇敢、果斷12．視覺；展現(xiàn)了滹沱河來臨時(shí)的奔騰洶涌，壯觀的場(chǎng)面。 13．⑴體現(xiàn)了我急于想見到滹沱河的情態(tài)。⑵既寫出了大人對(duì)孩子的關(guān)心，也說明我并不是一個(gè)“后生”，只不過想找個(gè)理由看看滹沱河。14．洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴、說來就來，說走就走。（意近即可）15．C 16．B17．用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點(diǎn)，表現(xiàn)了在此游泳的困難，表現(xiàn)了“我”敢

35、于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。 18．害怕、緊張、喜悅19．成理成文即可 篇三：二年級(jí)上語文閱讀訓(xùn)練及答案_(一) 一、 少年徐文長(zhǎng) 徐文長(zhǎng)小的時(shí)候很聰明。有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長(zhǎng)高出許多的扁擔(dān)上，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔(dān)橫下來，也不能站在高處去拿。”徐文長(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn)，又有主意了。他把扁擔(dān)舉到一口井邊，然后把扁擔(dān)從井口伸下去，輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。“真是個(gè)聰明的孩子。伯父翹起了大拇指。 練一練 1．在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號(hào)里。 ⑴形容事情容易做。（） ⑵辦法。（） 2．伯父給徐文長(zhǎng)的一包禮物在什么

36、地方？用“～～”畫出有關(guān)內(nèi)容。 3．伯父對(duì)徐文長(zhǎng)拿禮物有兩個(gè)要求，一不能，二不能 。 4．徐文長(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn)，說明他在（ ）。 6．伯父夸徐文長(zhǎng)聰明是因?yàn)椋海ǎ? ⑴伯父喜歡徐文長(zhǎng)。 ⑵徐文長(zhǎng)愛動(dòng)腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。 二、 狐假狐威 在茂密的森林里， 有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過去，把狐貍逮住了。 狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子對(duì)老虎說：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一楞。“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違搞了老天爺?shù)拿?，我看你有多大的膽子！? 老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)?/p>

37、到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。 老虎受騙了。狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。 練一練 1．短文有＿個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。 2．在短文中找出和下面意思相近的詞寫在括號(hào)里。 ⑴有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。（） ⑵因?yàn)橐苫蠖械狡婀帧?（ ） 3.在文中找出下面詞的近義詞，再讀一讀這些詞，是不是有點(diǎn)熟悉？ 逃——（） 拉——

38、（） 張——（ ） 4．“狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”，“骨碌一轉(zhuǎn)”表示狐貍在＿＿ ＿＿ 5．“老天爺派我來管你們百獸”，“你們百獸” ⑴包括老虎 □ ⑵除老虎以外的動(dòng)物 □ 6．老虎在森林里走，誰在前？誰在后？短文中有三處作了交代，用“～～”畫出這三處。 7．大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，是因?yàn)樗鼈儯撸撸撸撸撸撸撸撸?8．狐假虎威的意思是什么？用“ __”畫出它的意思?！凹佟痹谶@里的意思是＿＿＿。 最佳答案 1.（1）輕而易舉 （2） 主意 3.扁擔(dān) 4. 不能把扁擔(dān)橫下來，也不能站在高處去拿 5.他把扁擔(dān)舉到一口井邊，然后把扁擔(dān)從井口伸下去 6.⑵徐文長(zhǎng)愛動(dòng)腦筋，

39、按伯父的要求拿到了禮物。 最佳答案 在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過去，把狐貍逮住了。// 狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子對(duì)老虎說：“你敢吃我？” “為什么不敢？”老虎一楞。 “老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違搞了老天爺?shù)拿?，我看你有多大的膽子！?老虎被蒙住了，松開了爪子。 狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。// 老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納

40、悶。再往狐貍身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。 老虎受騙了。狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。// 練一練 1．短文有 _3_ 個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。 2．在短文中找出和下面意思相近的詞寫在括號(hào)里。 ⑴有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。（ 半信半疑 ） ⑵因?yàn)橐苫蠖械狡婀帧?（ 納悶） 3.在文中找出下面詞的近義詞，再讀一讀這些詞，是不是有點(diǎn)熟悉？ 逃——（ 撒腿就跑。 ） 拉——（ 逮住 ） 張——（ 松開） 4．“狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”，“骨碌一轉(zhuǎn)”表示狐貍在想詭計(jì)來逃脫老虎＿ ＿＿5．“老天爺派我來

41、管你們百獸”，“你們百獸” ⑴包括老虎 6．老虎在森林里走，誰在前？誰在后？短文中有三處作了交代，用“～～”畫出這三處。 (1)老虎跟著狐貍朝森林深處走去 (2).再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎 (3).我?guī)愕桨佾F面前走一趟 7．大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，是因?yàn)樗鼈儯撸呖匆娎匣⒏诤偟暮竺妫撸撸? “假”在這里的意思是 __憑借＿＿＿。8． 狐假虎威的意思是什么？用“ ”畫出它的意思。狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑 三、獅子和狐貍 獅子老了，已經(jīng)無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來混日子：它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺著裝起病來。

42、許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？” 獅子說：“我身體不好，你干嗎不進(jìn)來呀？” 狐貍回答說：“因?yàn)槲铱吹皆S多腳印——進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進(jìn)來了。” 詞語積累 ①狡猾：壞主意很多，不可信任。 ②詭計(jì)：狡詐的計(jì)策。 ③探望：看望。 練一練： 1短文共有＿＿個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。 2獅子為什么要躺著裝起病來？因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?所以＿ ＿＿＿＿＿＿。 3“狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)”，“它”是指＿＿＿＿。這個(gè)詭計(jì)是( ) ⑴獅子鉆進(jìn)山

43、洞里裝病。 ⑵獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。 ⑶野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。 4.“進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：（ ） ⑴探望獅子的野獸都對(duì)獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。 ⑵獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。 5.獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊溃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?狐貍想：如果＿＿＿＿＿＿＿＿，所以狐貍不進(jìn)洞探望。 最佳答案 (1)共有 3 個(gè) (2)因?yàn)楠{子老了，所以已經(jīng)無力捕捉野獸 (3)“狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)”，“它”是指＿獅子＿＿。這個(gè)詭

44、計(jì)是( 2）（4） 意思是：（2） （5）因?yàn)楹傊肋@是老虎的詭計(jì)，狐貍想：如果（進(jìn)去就會(huì)被老虎吃掉，再也出不來了），所以狐貍不進(jìn)洞探望。 四 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，

45、把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！ 1、文中的“它”是指 ，“園丁”是指 2、聯(lián)系上下文解釋： （1） 炫耀—— （2） 夜以繼日—— 3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。 近義詞：黎明（）平凡（）培育（） 反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（） 4、在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。 5、找出中心句，在下面用“ ”線畫出來。 6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。 7、這段話主要表達(dá)什么樣的思想感情？ 8、舉二、三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？ 參考答案： 1、 露珠 露珠 2、 夸耀，展示。 形容連續(xù)辛勤勞動(dòng) 3、 清晨 普通 培養(yǎng) 光明 偉大 永恒 4、 當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛； 5、 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 6、 表達(dá)了對(duì)露珠默默無聞的奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)和欽佩。 7、 略 《》