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《我的弟弟小蘿卜頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
新城鎮(zhèn)張賁營(yíng)小學(xué)王穎
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文A版三年級(jí)上冊(cè)第23課
教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字和1個(gè)多音字。
2．能正確、流利地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。
3．學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大革命理想，為建設(shè)新中國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
4.學(xué)習(xí)總分的寫作方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解和體會(huì)“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和在極差的條件下仍刻苦學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。
1、 激趣導(dǎo)入
2、，質(zhì)疑課題。
師：同學(xué)們你們有兄弟姐妹嗎？請(qǐng)你用一句話來(lái)介紹他？學(xué)生自由發(fā)言。
師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)宋振蘇的弟弟“小蘿卜頭”，板書課題，學(xué)生書空課題。
師：看到題目，你有什么問(wèn)題嗎？學(xué)生自由回答。
2、 初讀課文，整體感知。
師：同學(xué)們請(qǐng)打開(kāi)課本，自讀課文，并思考這篇文章主要講了一件什么事？學(xué)生自由閱讀，思考問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生注意讀書姿勢(shì)。
師：哪位同學(xué)來(lái)概括一下課文內(nèi)容？學(xué)生自由回答。
課文主要講述了我的弟弟“小蘿卜頭”在監(jiān)獄里刻苦學(xué)習(xí)、懂禮貌的故事。
教師總結(jié)師：我們用題目擴(kuò)展法來(lái)概括課文內(nèi)容比較容易。
3、 認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)。
課件出示第一組生字詞“難
3、友 逮捕 勉強(qiáng) 悶熱 趴在”學(xué)生自由讀，領(lǐng)讀。教師提示多音字的讀音，并在課本上批注“悶”的另一個(gè)讀音。
出示第二組生字詞“監(jiān)獄 折磨 泄露 押著 允許 ”，學(xué)生齊讀，教師提示本課生字的讀音，多讀幾遍。
出示第三組詞語(yǔ)：監(jiān)獄 折磨 泄露 押著 允許 。認(rèn)識(shí)本課的四字詞語(yǔ)。
出示“折磨”和“來(lái)之不易”的解釋，引導(dǎo)學(xué)生理解。
出示“來(lái)之不易”“折磨”的解釋，折磨：在肉體上，精神上受打擊受痛苦。
來(lái)之不易：財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。
引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
4、 精讀感悟，，解決問(wèn)題，體會(huì)人物精神。
師：我們的兄弟
4、姐妹都有自己的名字，而文中，我的弟弟為什么叫小蘿卜頭呢？出示問(wèn)題1、難友們?yōu)槭裁刺蹛?ài)地叫弟弟“小蘿卜頭”？
引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，找出描寫弟弟外貌的句子。根據(jù)提示：牢房（ ）， （ ）不見(jiàn)陽(yáng)光。弟弟穿的是（ ）的囚衣，吃的是（ ）的牢飯。體會(huì)弟弟在獄中的生活十分艱苦，理解“折磨”一詞。弟弟長(zhǎng)得腦袋大，身子小，面黃肌瘦。難友們都疼愛(ài)地叫他“小蘿卜頭”。
2、 “小蘿卜頭”是一個(gè)怎樣的孩子？引導(dǎo)學(xué)生畫出文中描寫弟弟的句子，并在小組內(nèi)交流。
弟弟很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很懂禮貌。他每次來(lái)到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許
5、，才跨進(jìn)門去，敬個(gè)禮說(shuō)：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語(yǔ)文和算術(shù)，下午教他俄語(yǔ)和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。特務(wù)在旁邊監(jiān)視的時(shí)候，他就用俄語(yǔ)跟黃伯伯說(shuō)話。特別不懂俄語(yǔ)，只有在一旁干著急。
在牢房里，要得到一張紙一支筆，是很不容易的。媽媽把草紙省下來(lái)，訂成本子給弟弟。弟弟九歲生日那天，黃伯伯送他一支鉛筆。這可太珍貴了，他在上課的時(shí)候才用，平時(shí)練習(xí)就用小石頭在地上畫。不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。
弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很刻苦。他懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。他牢牢記住媽媽的話：將來(lái)革命勝利了，還要建設(shè)新中國(guó)。
3、小組展示。教師相機(jī)板書，提煉關(guān)鍵詞：愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、有理想。
五、感知總分的結(jié)構(gòu)，仿寫練習(xí)。
1、出示課文第三段，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。
師：第一句和其他句子是什么關(guān)系？學(xué)生自由回答。
板書：總—分。
2、 仿寫：（ ）很愛(ài)（ ）。他（ ） 。
3、 集體交流。
6、 課外拓展，總結(jié)全文。
出示“小蘿卜頭”紀(jì)念館圖片，感受人們對(duì)他的懷念。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大理想，為建設(shè)新中國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)的精神。
7、 作業(yè)
課下收看電影《紅巖》，閱讀《我的弟弟小蘿卜頭》一書。
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