2019年春新部編本人教版三年級下冊語文《綜合性學(xué)習(xí)?中國傳統(tǒng)節(jié)日》教案設(shè)計

《2019年春新部編本人教版三年級下冊語文《綜合性學(xué)習(xí)?中國傳統(tǒng)節(jié)日》教案設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春新部編本人教版三年級下冊語文《綜合性學(xué)習(xí)?中國傳統(tǒng)節(jié)日》教案設(shè)計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

綜合性學(xué)習(xí)?中國傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，各地有些什么習(xí)俗？并了解其豐富的內(nèi)涵，這也是本活動的重點。2、通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言表達能力。3、通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情。教學(xué)重點：通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言表達能力。教學(xué)難點：通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的資料、制作的手抄報等教學(xué)時數(shù)：1 課時教學(xué)過程：活動一：快樂春節(jié)來回味1.師播放歡慶春節(jié)的課件。2.說一說剛才看到的是什么情景。3.揭題。春節(jié)是我國最盛大最熱鬧的一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“ 過年” ，在 這一天，人們（引 說）……今天我們就一起走進中國的傳統(tǒng)節(jié)日?！驹O(shè)計理念：通過演示課件，播放人們喜聞樂見的歡度春節(jié)畫面，用合家團聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會、拜年等活動場景，來喚起學(xué)生對春節(jié)的回味，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到活動中來，使課堂伊始便充滿了快樂、和諧、互動的氣氛。 】活動二：傳統(tǒng)節(jié)日知多少1.師：除了春節(jié)，你還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日？(學(xué)情預(yù)設(shè)) 雖然教師語氣中強調(diào)了“ 中國”和“ 傳統(tǒng)”兩個關(guān)鍵詞，但是學(xué)生仍有可能會說出一些非傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，如兒童節(jié)、五一節(jié)等，教師先不置可否，引導(dǎo)學(xué)生再讀題，找出關(guān)鍵詞“ 中國的” 、“傳統(tǒng)的”，引導(dǎo)學(xué)生自 查自糾。師補述：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成的、悠久的過程，每個節(jié)日都是我們中國特有的，帶有濃厚中國文化韻味的節(jié)日。2.按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。春節(jié) 元宵 清明 端午 中秋 重陽 冬至 臘八 【設(shè)計理念：通過這一環(huán)節(jié)的活動，使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分，是中國歷史文化長期積淀凝聚而成的，并且讓學(xué)生把從交流中獲得的新知，在練習(xí)中加以鞏固。 】 活動三：節(jié)日習(xí)俗大放送1.師生展示收集的資料師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗資料，現(xiàn)在就讓我們一起來展示，共同分享。 （相機板書：春節(jié) 端午 中秋）【設(shè)計理念師生資料的交流分享，將常見傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進行詳細(xì)介紹。學(xué)生在交流中加深了對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解并理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個生生合作、師生合作、探究分享的平臺，體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學(xué)相長的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強了學(xué)生的民族自豪感。 】活動四：傳統(tǒng)文化要傳承1.演示課件：令人關(guān)注的端午節(jié)文化。學(xué)生說自己的感受。2.師：中國人過了兩千多年的端午節(jié)竟成為韓國的文化遺產(chǎn)，這對于每一個中國人來說，其滋味是可想而知的，此事充分說明，保護和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多么迫切、多么重要??！但是，現(xiàn)在仍有不少人對傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解，不夠重視，我們該怎么做？3.小組討論。4.展示本小組成員設(shè)計的春聯(lián)。5.展示本小組成員做的月餅。6.展示本組成員準(zhǔn)備的與中秋節(jié)有關(guān)的古詩【設(shè)計理念：表演寫春聯(lián)、做月餅和搜集古詩既鍛煉了學(xué)生手腦，又鞏固了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，還是學(xué)生切實開展弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舉措，可謂一舉多得！】活動五:師小結(jié)：太棒了，同學(xué)們！你們那顆火熱的愛國心令我感動！我們的祖國會因你們驕傲！現(xiàn)在，我們國家非常重視保護非物質(zhì)文化，出臺了一系列保護和弘揚非物質(zhì)文化的政策。 （演示課件）相信大家在假日里與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時候，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會在大家心中生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵，代代相傳，發(fā)揚光大！【設(shè)計理念：在師生共同交流有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，學(xué)生的民族自豪感被充分激起時，讓學(xué)生看那段視頻資料，聽老師無比惋惜的敘述，使學(xué)生在強烈的反差中受到心靈的震撼，從而喚起更加強烈的愛國之情，激發(fā)保護弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欲望！相信從這次活動開始，會有更多的人加入到保護、弘揚民族傳統(tǒng)文化的行動中來！】語文園地四教學(xué)目標(biāo)：1.了解一句段話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。2.學(xué)會觀察，在日常生活中多識字。3.仿照本組課文內(nèi)的句子或段落仿寫句子。4.了解和背誦日積月累中的知識。教學(xué)重點：了解一句段話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。。教學(xué)難點：仿照本組課文內(nèi)的句子或段落仿寫句子。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時數(shù)：1 課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們走進語文園地這個模塊，一起來交流學(xué)習(xí)。二、交流平臺1.本單元課文有很多段落，是圍繞一個意思寫如課文第 11 課《趙州橋》這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案: 有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還 有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。 為了寫清楚“趙州橋 非常美觀” ，詳細(xì)介 紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。三、識字加油站生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？稅務(wù)局、防疫站、咖啡館、學(xué)生公寓、廢品收購站、農(nóng)貿(mào)市場。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中識字。電腦屏幕上出現(xiàn)：新湖南路小學(xué)、人民醫(yī)院、錦繡川風(fēng)景區(qū)、電影院、超市等標(biāo)牌，提醒和鞏固學(xué)生要從日產(chǎn)生活中學(xué)習(xí)識字。四、詞句段運用 對照流程圖閱讀下面這一段話，照樣子介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。剪碎或切斷→浸→鋪→曬→揭電腦屏幕上出現(xiàn)剪紙一段話，學(xué)生照樣子介紹一次手工活動的過程：首先，老師把剪紙準(zhǔn)備的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對著角折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸；最后，展開來就是一朵栩栩如生的花。剪→折→剪→展開五、日積月累文房四寶：筆墨紙硯雅人四藝：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切通過講解和背誦，讓學(xué)生們感知這是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。