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幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《奇妙的橋》含反思
活動目標：
1.讓幼兒以故事角色的身份去想象、思索，并理解故事的內容，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，能大膽表達。
2.讓幼兒明白要有愛心，懂得在別人有困難的時候賜予幫助。
3.能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說平凡話。
活動預備：
1.有下雨聲音的磁帶，錄音機;
2.媽媽和雞寶寶的胸飾;
3.布置小雞的家，對面的小山坡，小河、(藍布)，圖片，地毯。
活動過程：
2、 1.請幼兒和教師一起參與表演游玩。(教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶)
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演游玩。第二天，正值小雞一家預備出門時，發(fā)覺昨晚的雨水匯成了小河。
(1)啟發(fā)“小雞”爭論過河的方法;
(2)經過啟發(fā)爭論，預備用自己的方法過河時，發(fā)覺已經有了一座小橋。
(3)音樂聲中，雞媽媽帶小雞們快樂的過河，到達小山坡。;來源;快思老師教案網;雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會是誰搭的呢?(鼓舞幼兒大膽想象，發(fā)表自己的想法)
2.聽故事了解內容
(1)引導幼兒帶著問題聽故事。
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3、.圓圓的“石頭”組成了什么?它們是真的石頭嗎?
b.到山坡以后，發(fā)覺了什么?
c.橋為什么不見了?又是誰幫了小雞一家?
(2)依據圖片內容給圖片排序。
3.聯(lián)系實際生活說一說，生活中別人遇到困難的時候，你應當怎樣做?幫助過別人以后，你有什么感受?
4.教師總結：
在生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時候你去幫助他，你也會得到歡樂。
5.音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以把握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀看畫面內容，并用語言敘述內容和故事情節(jié)，鼓舞幼兒當眾表達，在敘述中發(fā)展語言表達能力的。
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幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《奇妙的橋》含反思
