獨立自主的和平外交政策教案[共7頁]

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1、獨立自主的和平外交政策 教務目標： 一、知識與能力 了解和平共處五項原則的提出過程，記住和平共處五項原則的內(nèi)容，認識和平共處五項原則的提出在中國外交史上的作用。知道20世紀70年代中國恢復聯(lián)合國合法席位的成就。 通過自主學習成果，培養(yǎng)語言表達能力和概括能力。 二、過程與方法 通過課前收集我國外交發(fā)展的資料，來培養(yǎng)學生多種學習歷史的方法。 通過分組討論，學會合作學習方法。 3、 情感、態(tài)度與價值觀 通過學習和平共處五項原則的內(nèi)容以及我國奉行的全方位的和平外交政策的原因，認識到和平與發(fā)展是當今時代的主題，也是中國外交的宗旨。 通過新中國取得的外交成就的原因，以此來激勵

2、學生為報效祖國、增強祖國綜合國力、增強祖國外交影響力而努力學習！ 教學重點與難點 一、重點 1、和平共處五項原則。 2、聯(lián)合國合法席位的恢復和中美建交 二、難點 1、取得外交成就的原因。 2、理解兩極格局瓦解后我國全方位的和平外交政策。 課型：新課 教學準備 1、 制作課件 2、 課前收集關于新中國外交成就的資料 教學方法 討論法、圖示法、師生共同分析歸納法 教學課時2課時 教學過程 第一課時 導入新課： 復習舊課：請同學們回憶上學期學習過的內(nèi)容并回答：1840年—1949年間中國遭受了哪些

3、國家的侵略?被迫簽訂了哪些不平等條約？那時中國的外交形象如何？ 教師：從20世紀到今天，中國的外交經(jīng)歷了由舊到新的轉(zhuǎn)變。新中國成立之后我國擺脫了外交的“屈辱”形象，以嶄新的面貌出現(xiàn)在歷史的舞臺。這節(jié)課我們一起領略新中國外交的成長歷程及取得的重大外交成就。 新課教授： 一、新中國的外交新形象（板書） 教師：中國外交的新形象在于：一是結(jié)束了舊中國的屈辱外交，廢除一切不平等條約，以獨立自主的姿態(tài)步入國際舞臺，并與蘇聯(lián)等國家建立外交政策；二是為國際社會貢獻新智慧，如和平共處五項原則的提出，促進亞非會議成功召開等。 1、 和平共處五項原則的提出（板書） 閱讀教材117頁第一段內(nèi)容，分組

4、解決以下三個問題： （1）和平共處五項原則是在什么背景下提出的？ （2）和平共處五項原則的具體內(nèi)容是什么？ （3）為什么中印兩國都高度認同并愿意遵守和平共處五項原則？ 教師：二戰(zhàn)結(jié)束后，意識形態(tài)和社會的不同制度制約了國家間的正常交往，它既不利于戰(zhàn)后的和平重建，也不符合世界發(fā)展的全球化趨勢。和平共處五項原則正是沖破這種制約和束縛的嘗試。和平共處五項原則所遵循的“平等互利，和平共處”體現(xiàn)了國與國之間應有的關系，適應于各種社會制度、各種發(fā)展水平國家之間發(fā)展外交關系，無論大國還是小國，社會主義還是資本主義國家，發(fā)達國家還是發(fā)展中國家。總之，和平共處五項原則適應于所有國家之間正

5、常的外交關系。 和平共處五項原則是中國外交的理論基礎和指導原則，它的提出標志著我國外交的成熟。 教師過渡：在和平共處五項原則的基礎上，亞非國家成功召開了萬隆會議。 2、 萬隆會議（板書） 結(jié)合視頻與教材117頁小字部分解決以下問題： （1） 中國參加萬隆會議面臨哪些困難？ 教師補充：萬隆會議是第一次沒有西方殖民者參加的會議，但遇到了很多的阻力和困難，美國支持的臺灣當局為破壞中國參會，策劃了“克什米爾公主號”事件，妄圖加害周恩來總理及我國代表團。 （2） 中國為萬隆會議的成功做出了哪些貢獻？ 教師補充：以和平共處五項原則為基礎，廣泛團結(jié)了亞非各國朋友；周恩來總理提出的“求

6、同存異”倡議得到了與會代表的認可，瓦解了西方的干涉陰謀，促進了會議順利召開。 教師過渡：新中國成立初期，經(jīng)過努力，我國初步樹立了外交新形象。但是，中國仍然處于西方的包圍之中。直到20世紀70年代，中國外交才迎來了重大突破。什么突破呢？下來我們來看中國的外交新突破，重返聯(lián)合國。 2、 中國外交新突破（板書） 1、 重返聯(lián)合國 請同學們閱讀教材第118頁“中國重返聯(lián)合國”內(nèi)容和課后“史海拾貝”思考：中國外什么是重返聯(lián)合國，而不是加爾聯(lián)合國？中國為什么能恢復在聯(lián)合國的合法席位？ 教師補充：用“重返”是因為中國早就是聯(lián)合國成員，1954年聯(lián)合國成立時，中國不僅是聯(lián)合國的創(chuàng)始國成員國，而且因為

7、中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的巨大貢獻而成為安理會五大常任理事國之一。 能恢復的原因主要有： 一是世界形勢的深刻變化。二戰(zhàn)后，民族獨立解放興起，一大批亞非國家取得獨立并加入聯(lián)合國，中國得到他們的支持。 二是聯(lián)合國需要中國。聯(lián)合國以成員的普遍性而自豪，然而，不恢復中國在聯(lián)合國的合法席位，占世界五分之一的中國不再聯(lián)合國里，那么，聯(lián)合國還有什么普遍性而言？而且聯(lián)合國在許多重大問題上需要中國的支持。 三是中國綜合國力提升和國際地位提高是中國重返聯(lián)合國的根本原因。 中國恢復在聯(lián)合國的合法席位，是中國外交工作的一次重大突破，大大提高了中國的國際地位，中國恢復了在聯(lián)合國的合法席位，增強了第三世界國

8、家在聯(lián)合國的力量。中國成為安理會的五個常任理事國之一，在國際事務中發(fā)揮著重要作用，有利于世界的和平與穩(wěn)定。 中國恢復在聯(lián)合國的合法席位只是20世紀70年代中國外交領域重大突破的開始，這一時期的外交還有很多的新突破，到底還有那些呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。 小結(jié) 本節(jié)課主要學習了新中國成立后開展的外交活動的三大成就：提出和平共處五項原則、參加亞非會議以及恢復在聯(lián)合國的合法席位，充分體現(xiàn)了獨立自主的新中國在外交領域的新形象。 布置作業(yè) 1. 收集新中國以來外交成就的圖片及文字材料。 2. 閱讀《周恩來的外交思想》，談談自己的想法。 板書設計： 獨立自主的和平外交政策 和平共處五項原則的提出 新中國的外交新形象 萬隆會議（亞非會議） 中國外交新突破：重返聯(lián)合國 教學設計后記： 1、盡量按照時序完整呈現(xiàn)新中國外交發(fā)展歷程，突出歷史學科特點。 2、根據(jù)課標，內(nèi)容主要側(cè)重突出和平共處五項原則、恢復聯(lián)合國合法席位。 3、盡量讓學生自主學習，師生互動，提高學生的興趣。