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幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《地球媽媽》含反思
活動目標：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，留意保護環(huán)境，增加幼兒的環(huán)保意識。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習慣。
4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
5、幼兒能積極的回答問題，增加幼兒的口頭表達能力。
活動預備：
大圖片兩幅(秀麗的家園圖和被污染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程：
一、談話引出課題
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們四周有
2、一種特別可怕的病毒，是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后)，同時出示兩張大圖片。
三、爭論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新奇.......)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新奇了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機
3、器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新奇魚，呼吸不到新奇空氣，病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境綻開爭論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大苦痛，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災難?
3、那么，怎樣才會有新奇的空氣，秀麗的風景，美麗的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
4、 (如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，觀察有人在搞破壞該怎么辦?.....)附小貓咪的信：
親愛的小朋友們：
你們好!
我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯;早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游玩，空氣真新奇，我們的生活可歡樂了。
可是不久，在我家的四周蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機器"轟隆隆、
5、轟隆隆"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點精神也沒有，工的大煙囪"咕嘟嘟"往外冒黑煙;煤灰處處漂浮;花兒也不香了;草兒也不綠了;小鳥也飛走了;連天空也變得灰蒙蒙的。最終有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開頭在我們四周滋生了，最終有一天我和媽媽也被送進了醫(yī)院。我們想到真難過啊!
活動反思：
《地球媽媽》是一篇活潑、美麗的小文。它用孩子的眼光去觀看，以孩子的口吻去敘述自己的發(fā)覺。孩子們特別喜歡讀這篇小文。教學中我注意多讀少講，以讀代講。采用多種形式去讀。如：自由讀，小組合作讀(可個人讀、齊讀、領讀、表演讀、畫畫讀句子。)邊爭論邊讀，看圖讀，做動作讀，想象
6、讀，配樂讀。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情誦讀?？梢姾⒆觽儾皇强菰锏胤磸妥x，而是在歡樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。調(diào)動了學生地積極性、主動性。教學中我讓孩子們在讀的基礎上綻開想象，除了課文寫的，你還知道誰的家?孩子們在說議中發(fā)覺青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河?？墒钱斔麄冋f小河時，發(fā)覺小河水干了。青蛙不在哪兒?孩子們的心情一下子沉了下來。一種同情心油然而生。想方法，“讓青蛙回到小河身邊。”“多下雨。”“從地底下抽水?！薄皬膭e處引水?！笔呛⒆觽冎腔鄣慕Y(jié)晶。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越來越少了，很多地方缺少水。青蛙才少了一個家。召喚孩子們珍惜、保護地球。讓全部的動物、植物都有一個小小的、歡樂的家。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊。從而深化了主題，張揚了人文精神。課標提倡新學習方式，即自主、合作、探究學習方式。從小培育這種學習意識，體會學習方法，可謂是“奠基”。在識字、寫字教學中，讓孩子們在合作、探究、交流中，巧記生字，寫好生字。有的學生感到了歡樂，有的學生從中受到啟迪。讓識字、寫字教學在歡樂中學好，在交流中提高，在探究中發(fā)展。
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幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《地球媽媽》含反思
