【部編新人教版語文一年級(jí)下冊(cè)】《語文園地一:快樂讀書吧》第7套【省一等獎(jiǎng)】?jī)?yōu)質(zhì)課

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1、《讀讀童謠和兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、對(duì)童謠和兒歌產(chǎn)生興趣,喜歡讀童謠和兒歌類書籍。 2、樂于展示自己的閱讀成果,愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。 教學(xué)重難點(diǎn):對(duì)童謠和兒歌產(chǎn)生興趣,樂于和同伴分享自己的書籍。 課前準(zhǔn)備: 1、多媒體課件。(教師) 2、學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀書,并準(zhǔn)備一本童謠或兒歌的書帶到學(xué)校。(學(xué)生) 教學(xué)過程: 一、唱童謠,激發(fā)情感 1、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們平時(shí)喜歡唱歌嗎?那你們唱過童謠和兒歌嗎?這是音樂書上的兩首童謠,相信你們一定會(huì)唱。再來聽一首兒歌,從你們洋溢著快樂的小臉可以看出,童謠和兒歌給我們帶來了許多快樂!讓我

2、們一起走進(jìn)今天的《快樂讀書吧》,讀讀童謠和兒歌,分享童謠和兒歌帶給我們的幸福和快樂!請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開課本16頁。 2、出示帶拼音的詞語“童謠、兒歌”,指名讓學(xué)生讀,其他學(xué)生跟讀。教師板書課題,學(xué)生齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)課文,感受閱讀 (一)學(xué)習(xí)童謠《搖搖船》。 1、導(dǎo)入:同學(xué)們,童謠《搖搖船》會(huì)帶給我們?cè)鯓拥目鞓纺??我們一起來學(xué)習(xí)吧! 2、出示課題:搖搖船,誰來讀課題?注意輕聲字搖。出示圖,今天學(xué)習(xí)的就是這種用手搖的船,一起讀課題。貼板書。 3、請(qǐng)同學(xué)們自由的讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?(可以借助拼音讀準(zhǔn)童謠,可以問同桌,問老師)現(xiàn)在開始吧!

3、 4、請(qǐng)多名學(xué)生讀,其它同學(xué)認(rèn)真聽,他讀得是否正確,學(xué)生評(píng)價(jià)。 (1)讀正確,字音讀準(zhǔn),句子讀通。(2)我能有節(jié)奏的讀一讀,晃頭讀。(3)有節(jié)奏一邊拍手一邊慢讀,(4)變換節(jié)奏快讀,一個(gè)字一拍地讀。 (5)每個(gè)人讀書的味道和感覺是不一樣,請(qǐng)你試一試指名讓學(xué)生讀。坐上船舒服、開心、快樂的感覺。 5、現(xiàn)在我們坐著搖搖船到外婆家,誰先帶我們出發(fā),指名讀指導(dǎo)動(dòng)作搖。(出示第一句有,讀時(shí)注意動(dòng)作表情)。 (1)我們坐在搖船上手要搖呀,大家要齊心協(xié)力朝著一個(gè)方向有節(jié)奏有感覺的向前搖著,才能到達(dá)外婆家。一組的準(zhǔn)備出發(fā),二組的出發(fā),三組的出發(fā)分組讀第一句。 (2)我們坐在搖船不用手搖,

4、多舒服多么開心呀。指名讀,齊讀。 6、好寶寶、好寶寶、你們都是好寶寶,可把你們盼來了,外婆給我們準(zhǔn)備了很多好吃的讀,你到外婆家外婆給你準(zhǔn)備了哪些好吃的呢? (1)(出示有水果,還有一桌子豐盛的飯菜的圖片)你們看外婆多喜歡你們呀,再讀讀這句??梢栽贇g快些,老師示范歡快的讀讀。(讀出甜甜的味道,吃糖的感覺) 7、小孫孫們外婆也給你們準(zhǔn)備了好吃的,看看這是什么?出示圖片,你們能不能學(xué)著課文中的句子說一說,老師示范說,讀老師示范說的句子。出示課件 我也能說------指名讓學(xué)生試說。 8、看同學(xué)們讀得這么投入,看男女生合作讀一定非常棒。這

5、首童謠一共有2句,男生讀第一句,女生讀第二句。有這么多的吃的,外婆又如此喜歡我們,該有多開心呀!來一起讀出你的開心。 (二)學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬理發(fā)》。 1、從搖搖船中我們感受到了快樂,現(xiàn)在我們一起來看這首兒歌,你們見過小刺猬嗎?出示小刺猬 2、我們一起來讀讀這首兒歌,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字就用剛才的方法,開始吧。 3、請(qǐng)一名學(xué)生讀,其它同學(xué)認(rèn)真聽,他讀得是否正確。注意輕聲。老師檢查讀書效果。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生正音。 4、指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀一讀。 5、同學(xué)們字音讀準(zhǔn)了,句子讀通了,很會(huì)讀書,讀了這首兒歌我知道了他不是一只真的小刺猬,而

6、是一小娃娃呢,這可真有趣呀! 6、男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了就像個(gè)小刺猬,這樣不好看就要去理發(fā)。 7、文中小刺猬是怎樣理發(fā)的? 8、誰來學(xué)學(xué)理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的? (1)同桌互做動(dòng)作學(xué)理發(fā)。(有動(dòng)作有聲音)左邊剪剪嚓嚓嚓嚓嚓嚓,右邊剪剪嚓嚓嚓。 (2)女理發(fā)師起來給男同學(xué)理發(fā)。老師引讀:小刺猬去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。注意瞧的動(dòng)作。 9、我們配上動(dòng)作讀一讀。 10、這是一首兒歌,我們不僅可以配上動(dòng)作讀,還可以配上音樂唱一唱呢,來試一試準(zhǔn)備好了嗎?同學(xué)們先聽一聽,第二遍一起跟唱。 11、師小結(jié):刺猬去理發(fā)后變干凈變漂亮了,我們可不要做個(gè)小刺猬,而要做可愛的小

7、娃娃。(完成板書) 師小結(jié):同學(xué)們你們喜歡這兩首童謠和兒歌嗎?童謠和兒歌是專門給孩子編的,內(nèi)容有趣,節(jié)奏輕快,有的可以邊玩游戲邊讀。童謠還是很久以前就流傳下來的,我們的爸爸媽媽小時(shí)候也是讀著這些童謠長(zhǎng)大的。 三、推薦交流童謠書。 1、我知道同學(xué)們自己讀了不少的童謠和兒歌,我也收集了一首,相信你們一定能讀得很好,先自由的讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(出示課件) 2、指名學(xué)生展示讀,讀出節(jié)奏拍手齊讀。這首童謠還可以配樂唱。會(huì)唱的大聲唱出來。 3、看同學(xué)們這么喜歡讀,那請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的童謠書一起讀讀。 4、請(qǐng)同學(xué)們先看看書的封面,打開書看目錄找自己感興趣的內(nèi)容。再自由的讀讀目錄

8、,怎么樣才能快迅地找到你喜歡的兒歌? 5、全班交流展示。 (1)你喜歡哪一首就讀一首喜歡的給同桌聽。 (2)學(xué)生自由讀,讀后說說對(duì)哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣?(展示臺(tái)) (3)指名學(xué)生展示,兩名學(xué)生共同展示,可以拍手有節(jié)奏的讀。 師總結(jié):同學(xué)們,我們今天在快樂讀書吧里學(xué)習(xí)了一首童謠和兒歌,其實(shí)只要我們用心,在生活中還會(huì)讀到更多的童謠和兒歌,最后希望同學(xué)們多讀讀童謠和兒歌,在快樂讀書吧里快樂的讀書,快樂成長(zhǎng)。 課后同學(xué)之間還可以分享自己帶的課外書,就像書上的小朋友那樣學(xué)會(huì)分享!和同學(xué)交換看,也可以和同學(xué)一起讀一本書,從書中讀到什么有趣的童謠或兒歌可以分享給大家。 四、布置作業(yè) 1、請(qǐng)爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛,選一選自己喜歡的童謠或兒歌。 2、把自己喜歡的童謠或兒歌背給喜歡的人聽。

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