《怎樣選材》寫(xiě)作訓(xùn)練

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《怎樣選材》習(xí)作練習(xí) 生活中可以寫(xiě)作的素材太多了，我們?nèi)绾芜x擇呢，下面學(xué)習(xí)一個(gè)基本原則。 五選原則：選近不選遠(yuǎn) 選親不選疏 選小不選大 選新不選俗 選真不選怪 例如，寫(xiě)“媽媽”：羅列和媽媽有關(guān)的素材如下： ①媽媽很關(guān)心我，每天變著花樣給我做好吃的； ②媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，經(jīng)常會(huì)訓(xùn)斥我； ③媽媽給我報(bào)了好幾個(gè)特長(zhǎng)班； ④媽媽愛(ài)打羽毛球； ⑤媽媽學(xué)吹葫蘆絲； ⑥媽媽愛(ài)美，做花指甲，愛(ài)穿花褲子； ⑦媽媽愛(ài)和我一起看動(dòng)畫(huà)片； ⑧媽媽經(jīng)常帶我去旅行； ⑨媽媽在工作中很出色，是專(zhuān)家型人才； ⑩媽媽愛(ài)上網(wǎng)購(gòu)物，

2、家里什么都從網(wǎng)上買(mǎi)。 對(duì)照五選原則，①②③俗而不新，不選；⑧遠(yuǎn)而不近，不選；④⑤⑨疏而不親，不選；從⑥⑦中提煉寫(xiě)一個(gè)《童心未泯的媽媽》，⑩擴(kuò)展可以寫(xiě)成《網(wǎng)購(gòu)老媽》，這兩個(gè)點(diǎn)近、親、小、新、真，寫(xiě)出一篇真情實(shí)感的媽媽來(lái)，應(yīng)該很不錯(cuò)。 寫(xiě)作文，三分在技巧，七分在選材。選材如何，直接決定作文的高低、成敗。那么到底應(yīng)該如何選材才能寫(xiě)出自己的錦繡華章呢？ 1.真實(shí)材料我選它，選材決不選虛假 材料的真實(shí)一是指嚴(yán)格意義上的“生活真實(shí)”，二是指本質(zhì)意義上反映生活真實(shí)的“藝術(shù)真實(shí)”。唯“真”才可情感充沛飽滿(mǎn)，激情洋溢，感人肺腑，蕩人心魄。情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升華。如： 真愛(ài)無(wú)聲

3、記得小時(shí)候淘氣頑皮的我愛(ài)在媽媽?xiě)牙锶鰦?，從?lái)不愿看父親不茍言笑、深沉無(wú)言的臉。母親的溺愛(ài)嬌慣了我，讓我無(wú)法習(xí)慣在父愛(ài)面前的拘束地享受，更難談“珍惜”。父親對(duì)我有太多的“不許”：“不許看電視，不許畫(huà)漫畫(huà)，不許看課外書(shū)，不許與同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間通電話(huà)，不許出去玩…… 　　于是，在初三的上半學(xué)期，我要求住校。在強(qiáng)烈的要求下，母親答應(yīng)了。父親無(wú)言，默默地抽著煙。在那個(gè)星期天，母親為我收拾東西，我興奮地跳來(lái)跳去，卻在門(mén)口看見(jiàn)父親靜靜地翻我的畫(huà)冊(cè)，輕薄的煙圈里，我看見(jiàn)父親不同往常的慈祥的目光…… 　　住校的一個(gè)周末，我打電話(huà)回家。是父親接的，像和陌生人說(shuō)話(huà)一樣，拘謹(jǐn)?shù)嘏c父親敷衍了幾句。他知道我醉翁之意不在

4、酒，很快讓媽媽接。一個(gè)傍晚，父親到宿舍看我，我接過(guò)媽媽讓父親帶給我的衣服還有“鮮豆?jié){”。在陽(yáng)臺(tái)上目送父親的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他胖胖的身軀，有些彎駝。如血的斜陽(yáng)投在他寂寞的身影，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)。 　　晚上我打電話(huà)給媽媽?zhuān)x謝她的“鮮豆?jié){”。媽媽卻是全然不知情。原來(lái)是爸爸買(mǎi)的。 　　默默抽煙的，翻我畫(huà)冊(cè)的，常常“不許”我的，為我送“鮮豆?jié){”的，與我拘謹(jǐn)通話(huà)的那個(gè)父親，在無(wú)聲中傾注了我那么多的不解，那么多的愛(ài)。我一直不懂的，現(xiàn)在，我全懂了，我想用有聲的方式來(lái)?yè)Q取父親無(wú)聲的微笑。我幻想當(dāng)用優(yōu)異的成績(jī)給父親時(shí)，父親表面的不語(yǔ)，內(nèi)心的喜悅。 　　我懂了，真愛(ài)無(wú)聲。 　　我知道，要無(wú)聲珍惜。 2.求

5、細(xì)：活靈活現(xiàn)在細(xì)節(jié) “沒(méi)有細(xì)節(jié)，就沒(méi)有藝術(shù)。”所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是指生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。如人物的描寫(xiě)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，往往借助于人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、外貌等描寫(xiě)手法，或正面刻畫(huà)，或側(cè)面烘托，或煉字修辭，使人物形象鮮活豐滿(mǎn)、有生活氣息。如滿(mǎn)分作文《身邊風(fēng)景也動(dòng)人》片段： 一路上，我背對(duì)著爺爺坐著，悠閑地看著道路兩旁獨(dú)自撐傘走著的學(xué)生，心里不禁得意起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又擔(dān)心自己傘上的水會(huì)留到爺爺身上，于是回頭望了一眼，正是這一刻，我被眼前看到的景象驚呆了，我意識(shí)到我的心跳在加速，我的臉也漸漸紅漲，我的嗓子干啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我的眼眶也正在被某種液體填滿(mǎn)。 我看見(jiàn)爺

6、爺不只是被我傘上流下的水淋著，而是整個(gè)人都暴露在雨中，他花白的頭發(fā)被雨水無(wú)情地打濕，一縷一縷地，他的下巴滴著水，分不清是水還是汗，衣服也成了濕漉漉的了。 見(jiàn)我回頭，爺爺忙囑咐道：“快打好傘，不用管我！”他的眼神異常堅(jiān)定，而又從中透出一點(diǎn)慈祥的光。此時(shí)，我的眼眶再也無(wú)法束縛那些沖動(dòng)的眼淚。終于，我又一次滿(mǎn)懷歉疚地目送著他離開(kāi)，看他漸漸消失在那朦朧的煙雨中。 作者選材語(yǔ)身邊生活，寫(xiě)“我”愿意坐爺爺?shù)娜嗆?chē)，有一次因?yàn)榕逻t到而讓爺爺用三輪車(chē)送“我”。爺爺冒著風(fēng)雨送“我”，“我”沒(méi)有遲到爺爺卻淋濕了。其中，心理、動(dòng)作、語(yǔ)言、場(chǎng)面描寫(xiě)扣人心弦，此情此景非常真實(shí)，極富感染力。 3.典型材料我選它，以

7、一當(dāng)十是技巧 典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個(gè)別的，富有鮮明獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)同一類(lèi)事物的本質(zhì)特征和普遍意義。典型材料不是輕易可得到的，需要在許多可用的材料中進(jìn)行精選，“用最小的面積驚人地集中最大量的思想”。材料越典型，作品越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說(shuō)服力。如： 1968年墨西哥城奧運(yùn)會(huì)，坦桑尼亞只派出了一名運(yùn)動(dòng)員——阿赫瓦里。他參加的項(xiàng)目是馬拉松因碰撞而摔倒，導(dǎo)致膝蓋部位的肌肉組織破裂，肩部脫臼，但他并未就此退出，而是一瘸一拐地繼續(xù)向終點(diǎn)跑去……等他跑到時(shí)，頒獎(jiǎng)典禮已經(jīng)舉行完畢。他在到達(dá)終點(diǎn)后說(shuō)：“我的祖國(guó)把我從7000英里外送到這里，不是讓我站在起點(diǎn)，而是要我站到終

8、點(diǎn)?！? 在這里，考生巧妙地將文章立意為：不管你多么強(qiáng)大，站在起點(diǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)成功；不管你多么弱小，只要站到了終點(diǎn)，你就是成功者。并選擇了“偉大最后一名——阿赫瓦里”的論據(jù)，論據(jù)典型，能充分地支撐中心論點(diǎn)。特別是，考生還完整地引用了人物的經(jīng)典名言，無(wú)形之中增強(qiáng)了論據(jù)的典型性和說(shuō)服力，使其在論證中心論點(diǎn)上顯得十分給力。 4.新穎材料我選它，抒寫(xiě)時(shí)代顯精華 創(chuàng)新是作文的靈魂，尤其是作文材料，更要在“真”“小”的基礎(chǔ)上注意一個(gè)“新”字。試想：寫(xiě)父愛(ài)母愛(ài)的文章，離不開(kāi)下雨天送雨衣，深夜背“我”上醫(yī)院的情節(jié)；寫(xiě)同學(xué)之間鬧誤會(huì)，總是自己心愛(ài)的一件物品不見(jiàn)了，往往又恰恰是他到我家玩過(guò)之后，于是確定是他偷走

9、的，直到在某一個(gè)角落找到之后，我感到很難過(guò)，他卻不計(jì)前嫌……這些陳舊的材料，給人千人一面的感覺(jué)，令人讀而生厭。因此，要想寫(xiě)出讓人感覺(jué)耳目一新的作文，就要選取新穎別致的材料。 5.意義突出我選它，主題積極最關(guān)鍵 優(yōu)秀的文學(xué)作品，是時(shí)代的產(chǎn)物；一切優(yōu)秀的創(chuàng)作，都應(yīng)該用自己的文章深刻地反映豐富的社會(huì)內(nèi)容和時(shí)代精神。所謂選擇有意義的材料，主要是指習(xí)作者能慧眼識(shí)“珍珠”，選擇那些能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的材料，使作品的主題更加積極，而積極的主題正是考場(chǎng)優(yōu)秀作文必須具備的條件之一。 6.從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材 歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象，選取它們，換一個(gè)角度，用今天的眼光去審視它，把它們加上自己的感情傾向表述出來(lái)，只要合乎情理，一定能打動(dòng)很多的讀者。選取這樣的材料會(huì)大大提高你的文章的品位。 課下鞏固： 請(qǐng)你以“別來(lái)無(wú)恙”為題，寫(xiě)一寫(xiě)疫情期間發(fā)生的事，注意圍繞中心選材，內(nèi)容詳略得當(dāng)。 【精品文檔】第 2 頁(yè)