Where are you going 第一課時教學(xué)設(shè)計

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 Unit 5 Where are you going? 單元總目標(biāo)： 本單元的話題以詢問對方去哪里、打算做什么而展開，重點學(xué)習(xí)如何運用 be going to結(jié)構(gòu)談?wù)摻诘挠媱澔虼蛩?，要求學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的表達(dá)方法并能夠靈活運用功能結(jié)構(gòu) Where are you going ?We are going to … Are they going to the …? Yes, they are. / No, they aren’t.并能夠在日常生活中運用所學(xué)的詞匯和句型自由的交流。教師借助舉行的反復(fù)變換來強(qiáng)化學(xué)生對

2、這些句型的運用，通過功能結(jié)構(gòu)中人稱的變化反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對 be going to 結(jié)構(gòu)的應(yīng)用能力。 具體課時分配情況見下表： Unit5課時分配 課時數(shù) 所包含的內(nèi)容 第一課時 Part A Warming-up: Do you know? Think and circle. Let’s learn 中的前三個短語 第二課時 PartA Let’s learn 中的其他短語 第三課時 PartA Let’s talk 第四課時 PartB Let’s learn more 第五課時 PartB Do a survey an

3、d report. Listen and name 第六課時 PartB Let’s sing Read the words 第七課時 PartC Look read and tick 第八九課時 復(fù)習(xí)本單元知識點,并做練習(xí)鞏固 單元具體目標(biāo) 一 能聽、說、讀、寫以下詞匯： park, cinema, shop, hospital, bus stop, buy a story book 二 能聽懂、會說、會讀、會用下列句型： 能正確使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where ar

4、e they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 結(jié)構(gòu)的句型，就他人將要去的地點進(jìn)行問答，并掌握其一般疑問句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No… 三 情感目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛公共場所的意識。 2、在體驗、感知和參與中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。 第一課時 四年級英語學(xué)科組:任文靜 何欣 陳云 主備人：任文靜 教學(xué)內(nèi)容: Let’s learn 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識與技能 （1）能聽、說、讀、寫

5、詞匯：park, cinema, shop （2）能在實際生活中靈活運用句型： “Where are you going？” 以及回答“I am going …/We are going… ”. 2. 過程與方法 學(xué)生能把新學(xué)的單詞，靈活運用到已學(xué)的句子中，編成對話，在課堂上表演出來。 3. 情感、態(tài)度與價值觀 引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間，規(guī)律生活的好習(xí)慣。 教學(xué)重點：聽、說、讀、寫park, cinema, shop 教學(xué)難點：把新學(xué)的單詞靈活運用到已學(xué)的句子中。 教法設(shè)計: 情景教學(xué)法、互動性教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法 學(xué)法設(shè)計:小組合作

6、學(xué)習(xí)、操練，角色扮演。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 課時設(shè)計:1課時 教學(xué)過程 I.Warming up 1.Greetings 2.i.Do you know? ---What’s the date? ----引導(dǎo)學(xué)生用漢語回答。 ii.Think and tick -----Where do you want to go? ------I want to go ….表達(dá)自己想去的地方。 iii．出示課題：Unit 5 Where are you going? II. Presentation 1．出示課件學(xué)習(xí)新詞park 教師呈現(xiàn)課件，教學(xué)park T

7、:Look. It’s a park.We can fly a kite in the park.學(xué)生理解后板書，要求學(xué)生拼讀拼寫短語。 師生對話鞏固： T:Where are you going? S:I am going to… T:Are you going to …? S:Yes, I am./No,I am not. 2.同法教學(xué)cinema, shop ①教師做動作并示范讀 ②“開火車式”問答，——Where are you going?——I am going to…教師糾音，并感知短語單詞中，字母及字母組合的發(fā)音。 2. 同桌互相替換練習(xí)并展示：

8、A: Where are you going? B:I am going to… Ⅳ、Practice 1. 呈現(xiàn)卡片，快速認(rèn)讀。 2. 分組比賽讀單詞。 Ⅴ．Practice Activities 1. 1.Do a survey.(自制一份調(diào)查表，調(diào)查自己身邊的人去哪里) A: Where are you going? B:I am going to… 2.寫單詞 ( 1)公園 ( 2) 電影院 (3)商店 3. 讀并填空 （1）The

9、y want to see a film. They are going to the ______ . （2）The children are going to the ______ to fly kites. （3）The students is going to the ______ to buy a pencil. 4、翻譯句子 （1）What’s the date ? (2) Where do you want to go? (3)I want to go to the cinema. (4) 你去哪里？我將去商店。 IV.Homework 抄寫單詞 VI板書設(shè)計 Unit 5 Where are you going? park, cinema, shop A: Where are you going? B:I am going to… 【精品文檔】第 3 頁