《人教版思品九年級(jí)第一課第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版思品九年級(jí)第一課第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、l這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？l爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？l你贊成爸爸的決定嗎？你贊成爸爸的決定嗎？ 在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)1111歲的男孩在踢足球時(shí)踢歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠12.512.5美元。闖了禍的男孩向美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)?？尚∧泻](méi)錢(qián)，父親父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)?？尚∧泻](méi)錢(qián)，父親說(shuō)：說(shuō)：“錢(qián)我可以先借給你，但一年后要還我錢(qián)我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)。在隨后的半
2、年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢(qián)，終于還清父親的間里，這個(gè)男孩打工賺錢(qián)，終于還清父親的12.512.5美元。美元。這個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。這個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。自從走上自立的路程，每個(gè)人自從走上自立的路程，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？任呢？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情?？梢允遣粦?yīng)該做某些事情。(責(zé)任有兩層責(zé)任有兩層含義含義)一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任(一一)責(zé)任的含義責(zé)任的含義請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)
3、該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本上）（填寫(xiě)在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學(xué)校學(xué)校社會(huì)社會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講上課專心聽(tīng)講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則自覺(jué)遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰2008年年5月月12日日,一
4、場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)捐出去
5、吧。捐出去吧。（1）在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？）在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（2）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？（3）他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自那里？作為社會(huì)一員的你）他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自那里？作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份社會(huì)身份而負(fù)有不同的而負(fù)有不同的責(zé)任?？偟膩?lái)說(shuō)，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的責(zé)任。總的來(lái)說(shuō)，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相相互承諾互承諾。具體來(lái)說(shuō)，責(zé)任主
6、要來(lái)源于：。具體來(lái)說(shuō)，責(zé)任主要來(lái)源于：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。道德原則。(二二)責(zé)任的來(lái)源責(zé)任的來(lái)源責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任的來(lái)源：1、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。2、老師布置讓我完成的作業(yè)。、老師布置讓我完成的作業(yè)。3、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5、出門(mén)在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。、出門(mén)在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。承諾承諾任務(wù)任務(wù)
7、職業(yè)職業(yè)法律法律習(xí)俗習(xí)俗 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)分配的任務(wù) 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生
8、活中都扮演著不同的社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。哪些人？哪些人？什么責(zé)任？什么責(zé)任？責(zé)任來(lái)源？責(zé)任來(lái)源？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮搶震救災(zāi)指揮搶震救災(zāi)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)任命法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)任命消防隊(duì)員消防隊(duì)員滅火滅火分配的任務(wù)、道德原則分配的任務(wù)、道德原則部隊(duì)?wèi)?zhàn)士部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實(shí)施救援尋找被困的人并實(shí)施救援工作工作分配的任務(wù)、道德原則分配的任務(wù)、道德原則醫(yī)生醫(yī)生盡力搶救、治病救人盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門(mén)民政部門(mén)運(yùn)輸物資運(yùn)輸物資分配
9、的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則學(xué)生學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心公民身份、分配的任務(wù)、道德原則公民身份、分配的任務(wù)、道德原則災(zāi)民災(zāi)民災(zāi)后自救災(zāi)后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則記者記者報(bào)道災(zāi)情報(bào)道災(zāi)情 職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)小結(jié)(三三)責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在 在社會(huì)的舞臺(tái)上，在社會(huì)的舞臺(tái)上，,每種角色往往意味著不同的責(zé)任。每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任
10、。擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸阿姨阿姨同學(xué)同學(xué)老師老師我我角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、學(xué)生、學(xué)生2 2、子女、子女3 3、朋友、朋友4 4、同桌、同桌5 5、哥哥（姐姐）、哥哥（姐姐）說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說(shuō)一說(shuō)，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母孝敬父母忠誠(chéng)、互助互諒忠誠(chéng)、互助互諒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）討論：討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？1、角色越多，、角色越多，責(zé)任越多。責(zé)任越多
11、。2、不同的責(zé)任，、不同的責(zé)任，來(lái)自不同的角色。來(lái)自不同的角色。才能扮演好自己的角色。才能扮演好自己的角色。3、只有盡到責(zé)任，、只有盡到責(zé)任，總結(jié)總結(jié):在社會(huì)的舞臺(tái)上，每種角色往往意味著在社會(huì)的舞臺(tái)上，每種角色往往意味著一種責(zé)任。要扮演好各種角色，必須盡到自一種責(zé)任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的己的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫
12、忙打到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信?？吹阶约旱淖鳂I(yè)本才相信。于是，小含于是，小含（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來(lái)源是什么責(zé)任來(lái)源是什么小含小含按時(shí)完成并按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)及時(shí)交作業(yè)自己，學(xué)校自己，學(xué)校法律，承諾，任法律，承諾，任務(wù)務(wù)組長(zhǎng)組長(zhǎng)略略老師老師略略父母父母略略 每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)
13、。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。代價(jià)。如果你是小含或組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？如果你是小含或組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？做好自己的事情、即使糾正自己的錯(cuò)誤、約做好自己的事情、即使糾正自己的錯(cuò)誤、約定守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等等定守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、
14、自立自強(qiáng)等等只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。在你當(dāng)前的生活中：在你當(dāng)前的生活中： (1)有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？ (2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)
15、了？ (3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們?cè)谏钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。負(fù)有的責(zé)任。父母：父母：（略）（略）老師：老師：（略）（略）警察：警察：（略）（略）還有其他人嗎？還有其他人嗎？武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎車保證乘客安全武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎車保證乘客安全 猝死的公交車司機(jī)名叫李愛(ài)猝死的
16、公交車司機(jī)名叫李愛(ài)清，清，42歲。歲。2006年年7月月24日清晨日清晨 ，他駕駛他駕駛548路公交車行至武漢中路公交車行至武漢中山大道大智路公交車站時(shí)，突山大道大智路公交車站時(shí)，突然連聲咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行然連聲咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行不過(guò)幾十米，李愛(ài)清的身體突不過(guò)幾十米，李愛(ài)清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車，心也隨之一沉，他疲勞駕車，心也隨之一沉，但同時(shí)也感覺(jué)到車速明顯減慢。但同時(shí)也感覺(jué)到車速明顯減慢。再看李愛(ài)清時(shí)，他的雙手正從再看李愛(ài)清時(shí)，他的雙手正從方向盤(pán)上無(wú)力滑落。李愛(ài)清掙方向盤(pán)上無(wú)力滑落。李愛(ài)清掙扎著起身向乘客揮手，想要說(shuō)扎著起身向乘客揮手，想要
17、說(shuō)什么，但隨即身子一歪，栽倒什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。在地板上。 不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響自己帶來(lái)不利影響，如得不到人們的信任、受到，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰譴責(zé)，甚至受到法律的處罰,更重要的是違背了做更重要的是違背了做人的基本要求。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降人的基本要求。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社
18、會(huì)的進(jìn)步影響社會(huì)的進(jìn)步。我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。結(jié)結(jié) 束束 語(yǔ)語(yǔ) 每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每每個(gè)人在社會(huì)中
19、扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚?xiě)恰當(dāng)內(nèi)種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚?xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。容。父母親的責(zé)任是父母親的責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自： 。學(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)生的主要責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自： 。警察的責(zé)任是警察的責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自： 。醫(yī)生的主要責(zé)任是醫(yī)生的主要責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自： 。教師的責(zé)任是教師的責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自: 。解放軍的責(zé)任是解放軍的責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自： 。 每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著
20、一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚?xiě)恰當(dāng)內(nèi)種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚?xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。容。父母親的責(zé)任是父母親的責(zé)任是養(yǎng)育子女養(yǎng)育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)法律規(guī)定、分配的任務(wù)。警察的責(zé)任是警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。上級(jí)的任命。醫(yī)生的主要責(zé)任是醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。教師的責(zé)任是教師的責(zé)任是教書(shū)育人教書(shū)育人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。解放軍的責(zé)任是解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。
人教版思品九年級(jí)第一課第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件
