四川省成都列五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊 第9課《開放的中國走向世界》開放的中國走向世界課件 川教版

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1、第第9課課開放的中國走向世界開放的中國走向世界 川教版川教版中國歷史中國歷史八年級(jí)下冊八年級(jí)下冊第三學(xué)習(xí)主題第三學(xué)習(xí)主題 建設(shè)中國特色社會(huì)主義建設(shè)中國特色社會(huì)主義本課的地位與作用本課的地位與作用: : 開放的中國走向世界開放的中國走向世界是川教版是川教版中國歷史中國歷史八年八年級(jí)下冊的第級(jí)下冊的第9 9課，隸屬于第三學(xué)習(xí)主題課，隸屬于第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國特色建設(shè)中國特色社會(huì)主義，是中國現(xiàn)代史的必修重點(diǎn)內(nèi)容之一。本課生動(dòng)社會(huì)主義，是中國現(xiàn)代史的必修重點(diǎn)內(nèi)容之一。本課生動(dòng)地再現(xiàn)了我國對外開放格局初步形成的過程，并以深圳經(jīng)地再現(xiàn)了我國對外開放格局初步形成的過程，并以深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)開發(fā)開放

2、所產(chǎn)生的重大影響，來說濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)開發(fā)開放所產(chǎn)生的重大影響，來說明我國實(shí)行改革開放的總方針是完全正確的。本課既和前明我國實(shí)行改革開放的總方針是完全正確的。本課既和前面第面第7 7課課偉大的歷史轉(zhuǎn)折偉大的歷史轉(zhuǎn)折、第、第8 8課課農(nóng)村和城市的改革農(nóng)村和城市的改革一起構(gòu)成了改革、開放從提出到實(shí)施的完整體系，也為后一起構(gòu)成了改革、開放從提出到實(shí)施的完整體系，也為后面第面第1010課課世界經(jīng)濟(jì)的奇跡世界經(jīng)濟(jì)的奇跡、第、第1212課課沿著中國特色社沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)會(huì)主義道路前進(jìn)作了很好的鋪墊。作了很好的鋪墊。 1.1.以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例

3、，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。 2.2.認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。建設(shè)的指導(dǎo)思想。課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：學(xué)情分析學(xué)情分析: : 1. 1. 八年級(jí)學(xué)生已不像七年級(jí)學(xué)生那樣對歷史課充滿八年級(jí)學(xué)生已不像七年級(jí)學(xué)生那樣對歷史課充滿新鮮與好奇，也沒有九年級(jí)學(xué)生面臨的升學(xué)壓力，更由新鮮與好奇，也沒有九年級(jí)學(xué)生面臨的升學(xué)壓力，更由于功課的增加以及觀念上的影響（認(rèn)為歷史是副科和對于功課的增加以及觀念上的影響（認(rèn)為歷史是副科和對開卷考試的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)），他們對歷史課的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)開卷考試的錯(cuò)

4、誤認(rèn)識(shí)），他們對歷史課的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性開始下降。習(xí)主動(dòng)性開始下降。 2. 2. 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生的理解、分析、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生的理解、分析、概括、比較能力都有了一定的提高，且具備一定的邏輯概括、比較能力都有了一定的提高，且具備一定的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性得到了一定的發(fā)展。思維能力，學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性得到了一定的發(fā)展。 3. 3. 樂山學(xué)生處于西南二線城市，遠(yuǎn)離對外開放的樂山學(xué)生處于西南二線城市，遠(yuǎn)離對外開放的前沿，但發(fā)達(dá)的資訊使他們對改革開放前沿，但發(fā)達(dá)的資訊使他們對改革開放3030周年、金融危周年、金融危機(jī)、兩會(huì)、世博會(huì)等社會(huì)熱點(diǎn)有所聽聞和了解。機(jī)、兩會(huì)、世博會(huì)等

5、社會(huì)熱點(diǎn)有所聽聞和了解。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1. 1. 知識(shí)與能力知識(shí)與能力 2. 2. 過程與方法過程與方法 3. 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn): : 1 1教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 上海浦東的開發(fā)開放上海浦東的開發(fā)開放 全方位對外開放格局的形成全方位對外開放格局的形成 2 2教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)之教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)之“特特” 經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用教法學(xué)法：教法學(xué)法： 教法：教法：講解法、情景體驗(yàn)法、探究式講解法、情景體驗(yàn)法、探究式教學(xué)法、討論法、交互式教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、討論法、交互式教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法等。輔助教學(xué)法等。

6、 學(xué)法：學(xué)法：閱讀理解、分組討論、史料分閱讀理解、分組討論、史料分析、圖表制作、自我展示等。析、圖表制作、自我展示等。第一環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：合作研習(xí)，重難釋疑合作研習(xí)，重難釋疑第三環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：歸納小結(jié)，主題升華歸納小結(jié)，主題升華第四環(huán)節(jié)：第四環(huán)節(jié)：你問我答，鞏固新知你問我答，鞏固新知第五環(huán)節(jié)：第五環(huán)節(jié)：自主探究，課后拓展自主探究，課后拓展教學(xué)過程：教學(xué)過程：走近開放：開放的提出走近開放：開放的提出感知開放：開放的過程感知開放：開放的過程感悟開放：開放的影響感悟開放：開放的影響開放的中國走向世界開放的中國走向世界結(jié)構(gòu)板塊：結(jié)構(gòu)板塊：走走近

7、近開開放放開放的開放的提出：提出： 19781978年年1212月中共十一屆三中全月中共十一屆三中全會(huì)作出了會(huì)作出了 改革開放改革開放 的偉大決策。的偉大決策。感感知知開開放放一、開放的嘗試一、開放的嘗試二、開放的擴(kuò)大二、開放的擴(kuò)大三、全方位對外開放格局的形成三、全方位對外開放格局的形成開放的過程：開放的過程：感感知知開開放放1.1.新時(shí)期我國的對外開放以什么方式邁出了第新時(shí)期我國的對外開放以什么方式邁出了第一步？這種方式是誰提出來的？一步？這種方式是誰提出來的？2.2.這種方式開放了哪幾個(gè)地方？這種方式開放了哪幾個(gè)地方？3.3.這幾個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是如何進(jìn)行的？這幾個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是如何進(jìn)行

8、的？經(jīng)濟(jì)特區(qū)、鄧小平經(jīng)濟(jì)特區(qū)、鄧小平19801980年：年： 廣東省：深圳廣東?。荷钲冢ㄗ钤纾ㄗ钤纾?、珠海、汕頭、珠海、汕頭 福建?。簭B門福建省：廈門19881988年年 : : 海南島海南島（最大）（最大）一、開放的嘗試一、開放的嘗試深圳深圳珠海珠海汕頭汕頭海南島海南島廈門廈門香港香港澳門澳門國家為什么會(huì)選擇這幾國家為什么會(huì)選擇這幾個(gè)地方作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)？個(gè)地方作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)？從資金、技術(shù)、管理從資金、技術(shù)、管理上引進(jìn)西方先進(jìn)的經(jīng)上引進(jìn)西方先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)模式濟(jì)模式 毗鄰港澳、毗鄰港澳、重要僑鄉(xiāng)重要僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是如何進(jìn)行的？是如何進(jìn)行的？議議一一議議 2. 2. 晚清晚清“

9、門戶開放門戶開放”和新時(shí)期經(jīng)濟(jì)特和新時(shí)期經(jīng)濟(jì)特區(qū)的對外開放最大的不同點(diǎn)是什么？區(qū)的對外開放最大的不同點(diǎn)是什么？晚清晚清“門戶開放門戶開放”：主權(quán)：主權(quán)不獨(dú)立不獨(dú)立，被迫被迫開放開放經(jīng)濟(jì)特區(qū)開放：主權(quán)經(jīng)濟(jì)特區(qū)開放：主權(quán)獨(dú)立獨(dú)立，主動(dòng)主動(dòng)開放開放1. 1. 經(jīng)濟(jì)特區(qū)與香港、澳門特別行政區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)與香港、澳門特別行政區(qū)一樣嗎？一樣嗎？經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行實(shí)行社會(huì)主義制度社會(huì)主義制度。港、澳港、澳實(shí)行實(shí)行資本主義制度資本主義制度。3. 3. 經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特特”在何處？在何處？特殊的特殊的經(jīng)濟(jì)政策經(jīng)濟(jì)政策和和管理體制管理體制 指在不損害主權(quán)的前提下，指在不損害主權(quán)的前提下，采取與內(nèi)地不同的、更加開

10、放的采取與內(nèi)地不同的、更加開放的特殊政策和靈特殊政策和靈活措施活措施的地區(qū)。的地區(qū)。 1. 1.特區(qū)實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行市場經(jīng)濟(jì); ; 2. 2.利用僑資、外資、港澳資進(jìn)行建設(shè)利用僑資、外資、港澳資進(jìn)行建設(shè); ; 3. 3.為外商提供優(yōu)惠的政策待遇和良好的投資環(huán)境。為外商提供優(yōu)惠的政策待遇和良好的投資環(huán)境。 特特: :指特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制。指特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制。經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)：看看一一看看19841984年年“ “究竟怎么樣，究竟怎么樣，我要親自來看看！我要親自來看看！” ” 經(jīng)濟(jì)特區(qū)在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)特區(qū)在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了怎樣的作用和影響化

11、建設(shè)中發(fā)揮了怎樣的作用和影響 ？ 1. 1. 極大地促進(jìn)了特區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。極大地促進(jìn)了特區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 2. 2. 是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的窗口、是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的窗口、排頭兵和試驗(yàn)場排頭兵和試驗(yàn)場. . 3. 3. 推動(dòng)了對外開放走向擴(kuò)大和深化。推動(dòng)了對外開放走向擴(kuò)大和深化。 4. 4. 對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論的形成起了對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論的形成起了示范作用示范作用和導(dǎo)向作用。和導(dǎo)向作用。想想一一想想感感知知開開放放二、開放的擴(kuò)大二、開放的擴(kuò)大擴(kuò)大沿海對外開放擴(kuò)大沿海對外開放開發(fā)開放上海浦東開發(fā)開放上海浦東擴(kuò)大內(nèi)地對外開放擴(kuò)大內(nèi)地對外開放 目的目的：發(fā)展上海經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮龍頭效應(yīng)

12、，：發(fā)展上海經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮龍頭效應(yīng)，帶動(dòng)長江帶動(dòng)長江三角洲和整個(gè)長江地區(qū)經(jīng)濟(jì)的新飛躍，成為我國擴(kuò)三角洲和整個(gè)長江地區(qū)經(jīng)濟(jì)的新飛躍，成為我國擴(kuò)大開放的窗口。大開放的窗口。 19901990年，開發(fā)開放上海浦東。年，開發(fā)開放上海浦東。閱讀這段話，分析黨和國家為閱讀這段話，分析黨和國家為什么要開發(fā)開放上海浦東？什么要開發(fā)開放上海浦東？“ “開放浦東，那個(gè)影響就大了，開放浦東，那個(gè)影響就大了，不只是浦東的問題，是利用不只是浦東的問題，是利用上海這個(gè)基地發(fā)展長江三角上海這個(gè)基地發(fā)展長江三角洲和長江流域的問題。洲和長江流域的問題?！?20032003 第一步：第一步：總結(jié)我國對外開放的幾種模式，總結(jié)我國對外開

13、放的幾種模式，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)圖表，展示新時(shí)期我國對外自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)圖表，展示新時(shí)期我國對外開放的過程，并思考這一過程有何特點(diǎn)。開放的過程，并思考這一過程有何特點(diǎn)。 第二步：展示自己的設(shè)計(jì)，解說圖表。第二步：展示自己的設(shè)計(jì)，解說圖表。做做一一做做嘗試嘗試 沿海沿海開放城市開放城市經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)特區(qū)擴(kuò)大擴(kuò)大 沿海沿海開放區(qū)開放區(qū)上海上海浦東浦東點(diǎn)點(diǎn)線線面面沿江城市沿江城市省會(huì)城市省會(huì)城市邊境城市邊境城市沿海沿海三、全方位對外開放格局的形成三、全方位對外開放格局的形成內(nèi)地內(nèi)地感感知知開開放放說說一一說說 請看書并結(jié)合身邊事例，說說這請看書并結(jié)合身邊事例，說說這樣一個(gè)全方位的對外開放格局給我樣一個(gè)全

14、方位的對外開放格局給我國帶來了哪些影響？國帶來了哪些影響？ 感感悟悟開開放放 開放的影開放的影響：響：1.1.極大地促進(jìn)了我國對外貿(mào)易的發(fā)展。極大地促進(jìn)了我國對外貿(mào)易的發(fā)展。2.2.帶來了資金、先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。帶來了資金、先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。3.3.培養(yǎng)了大批技術(shù)人才和管理人才。培養(yǎng)了大批技術(shù)人才和管理人才。4.4.有力地促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。有力地促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 材料一：1996年美國沃爾瑪超市所有銷售商品中，中國、日本、歐盟的商品僅占6-7%。到2006年時(shí)沃爾瑪超市銷售的所有商品中，中國制造達(dá)到80%。 材料二：第一個(gè)走出國門的中國家電企業(yè)海爾，很快占領(lǐng)了美國

15、市場，如今美洲、歐洲、非洲、中東市場已遍布中國的海爾品牌結(jié)結(jié)論論經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn) 改革開放是強(qiáng)國之路。改革開放是強(qiáng)國之路。 鄧小平理論是改革開放和社鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。走近開放：開放的提出走近開放：開放的提出感知開放：開放的過程感知開放：開放的過程 擴(kuò)大擴(kuò)大 感悟開放：開放的影響感悟開放：開放的影響開放的中國走向世界開放的中國走向世界嘗試：經(jīng)濟(jì)特區(qū)嘗試：經(jīng)濟(jì)特區(qū)擴(kuò)大沿海對外開放擴(kuò)大沿海對外開放 開發(fā)開放上海浦東開發(fā)開放上海浦東擴(kuò)大內(nèi)地對外開放擴(kuò)大內(nèi)地對外開放 形成：全方位對外開放格局形成：全方位對外開放格局國際視野、學(xué)習(xí)國際視野、學(xué)習(xí)全球意識(shí)

16、、參與全球意識(shí)、參與平等意識(shí)、創(chuàng)新平等意識(shí)、創(chuàng)新 面對越來越開放的中國和世界，我面對越來越開放的中國和世界，我們青少年應(yīng)該如何應(yīng)對？們青少年應(yīng)該如何應(yīng)對？感開感開放的放的中國中國盼著盼著我我你問我答你問我答 1. 1. 材料：材料：一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城. 歌曲歌曲春天的故事春天的故事 問：歌中問：歌中“老人老人”是誰？是誰？“神話般的崛起座座城神話般的崛起座座城”，你知道最具代表性的是哪座城市嗎？你知道最具代表性的是哪座城市嗎？2.2.形成全方位對外開放格

17、局的方向形成全方位對外開放格局的方向( )( ) A. A.開放地區(qū)由沿海向內(nèi)地發(fā)展開放地區(qū)由沿海向內(nèi)地發(fā)展 B. B.開放地區(qū)由陸地向海洋發(fā)展開放地區(qū)由陸地向海洋發(fā)展 C. C.開放地區(qū)由西向東發(fā)展開放地區(qū)由西向東發(fā)展 D. D.開放地區(qū)由北向南發(fā)展開放地區(qū)由北向南發(fā)展 答：鄧小平。答：鄧小平。 深圳。深圳。 A A 1. 1.請以請以“改革開放與我的幸福生活改革開放與我的幸福生活”為題，為題，寫一篇不少于寫一篇不少于200200字的短文，具體描述改革開字的短文，具體描述改革開放對我們?nèi)粘Ｉ钅骋环矫娴挠绊?。放對我們?nèi)粘Ｉ钅骋环矫娴挠绊憽?2.2.請上網(wǎng)查閱請上網(wǎng)查閱20102010年政府工作報(bào)告年政府工作報(bào)告，看看在金融危機(jī)背景下，黨和政府如何看看在金融危機(jī)背景下，黨和政府如何 “ “拓拓展對外開放的廣度和深度展對外開放的廣度和深度”？ 對此你還有什對此你還有什么建議和意見？么建議和意見？ 課課后后拓拓展展二選一二選一開放的樂山歡迎你！開放的樂山歡迎你！