廣東省中考語文復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 第三節(jié) 擬題篇課件

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1、第三節(jié)擬題篇一篇好的文章需要一個好的標(biāo)題配合，一個好的標(biāo)題也可以成就一篇好的文章。那么，什么樣的標(biāo)題才是好標(biāo)題呢？一個好標(biāo)題應(yīng)具備下述幾個特點(diǎn)：準(zhǔn)確、鮮明。標(biāo)題要緊扣文章內(nèi)容，一目了解。新穎、生動。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激發(fā)閱讀興趣。簡潔、凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人以廣闊的想象空間。含蓄、雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐心人尋味，又富有啟發(fā)性。考試時擬出別具一格、賞心悅目的好標(biāo)題會為自己的考場作文設(shè)置一扇美麗的窗戶。如果把一篇文章比作一條龍，那么，題目就是這條龍的眼睛。眼睛有神龍能飛，題目有神文增輝。題好一半文。擬題的總體要求是準(zhǔn)確、簡潔、新穎、有文采，下面介紹幾種擬題的方法：(

2、一)修辭法1比喻比喻關(guān)于“孝”的話題請給老人一輪暖陽。以“心愿”為話題心靈是一棵會開花的樹。以“誠信”為話題守住你的金礦。2夸張夸張以“挫折”為話題那個障礙粉碎了我。以“故鄉(xiāng)”為話題千年月色萬年情。3反問反問以“假如記憶可以移植”為話題我是誰？以“拼搏”為話題沒有付出，哪有累累碩果？4設(shè)問設(shè)問以“效率”為話題我今天做了什么？5借代借代以“關(guān)注生活”為話題傾聽自己的心跳、傾聽花開的聲音。6對偶對偶以“環(huán)保”為話題一頭白發(fā)，滿山青蔥。以“青春”為話題長發(fā)長，短發(fā)短。7擬人擬人以“環(huán)?！睘樵掝}地球就診記。以“生態(tài)”為話題老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書。以“樹”為話題樹的嘆息。8對比對比關(guān)于“小和大”的話題我說

3、“小”與“大”。(二)引用法1引用詩句以“春游”為話題斜風(fēng)細(xì)雨不須歸(張志和漁歌子)。以“答案是豐富多采的”為話題橫看成嶺側(cè)成峰(蘇軾題西林壁)。以“路”為話題行路難(李白行路難)。2引用流行歌詞引用流行歌詞以“寬容”為話題一笑而過。以“寬容”為話題風(fēng)中有朵雨做的云。以“家庭”為話題我要的幸福。以“環(huán)?！睘樵掝}我想有個家一只小鳥的心聲。以“理解”為話題對面的老師看過來。3引用名句引用名句以“素質(zhì)教育”為話題救救孩子(魯迅狂人日記)。以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗(yàn)讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧(高爾基海燕)。4引用影視廣告引用影視廣告以“誠信”為話題真誠到永遠(yuǎn)(海爾電器廣告語)。以“親情”為話題

4、滴滴香濃，意猶未盡(麥?zhǔn)峡Х葟V告語)。(三)化用法1仿有多少_可以重來(仿“有多少愛可以重來”)。讓一部分人先_起來(仿“讓一部分人先富起來”)。2改改不要唯“財(cái)”是舉；名優(yōu)產(chǎn)品，讓民憂；疑人要用，用人要疑。3增減增減名師未必出高徒、人窮志短。4調(diào)換詞序眾不敵寡、弄斧何必到班門。(四)移用法1移移用軍事術(shù)語用軍事術(shù)語向沙漠進(jìn)軍、向貧困宣戰(zhàn)。2移用體育術(shù)語移用體育術(shù)語不能只打“擦邊球”、生活馬拉松。3移用音樂術(shù)語移用音樂術(shù)語青春的旋律、讓青春奏出鏗鏘的樂章。4移用美術(shù)術(shù)語移用美術(shù)術(shù)語七彩人生。5移用交通術(shù)語移用交通術(shù)語人生急轉(zhuǎn)彎、人生高速。(五)反常法以“競爭”為話題感謝你的敵人；珍惜你的痛苦；敗了，多好。以“關(guān)注生活”為話題往事并不如煙、以胖為榮。以“素質(zhì)教育”為話題真想做個差生；渴望停電；三個臭皮匠，怎敵諸葛亮；常在河邊走，就是不濕鞋；做女孩要三心二意(寬容心、進(jìn)取心、感恩心，善意、詩意)。(六)懸念法以“素質(zhì)教育”為話題十六歲，老朽了！以“男孩女孩”為話題三個女生一臺戲。以“人與自然”為話題一只老鼠的手記。以“網(wǎng)絡(luò)與生活”為話題誰的眼淚在飛。(七)詩畫法以“生命”為話題白云夕陽歌聲。以“鄉(xiāng)情”為話題那河那船那人。