高三生物總復(fù)習(xí) 5.4光與光合作用課件 新人教版必修1

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1、第4節(jié)能量之源光與光合作用一、葉綠體的結(jié)構(gòu)和捕獲光能的色素一、葉綠體的結(jié)構(gòu)和捕獲光能的色素1.1.葉綠體葉綠體(1)(1)結(jié)構(gòu)示意圖結(jié)構(gòu)示意圖: :(2)(2)功能功能: :進(jìn)行進(jìn)行_的場所。的場所。葉綠體膜葉綠體膜暗反應(yīng)暗反應(yīng)色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶光合作用光合作用2.2.色素的種類和功能色素的種類和功能 色素色素功能功能濾紙條上位置濾紙條上位置葉綠素葉綠素_:_:藍(lán)綠色藍(lán)綠色吸收吸收_:_:黃綠色黃綠色_葉黃素葉黃素:_:_色色吸收吸收_胡蘿卜素胡蘿卜素:_:_色色_葉綠素葉綠素a a葉綠素葉綠素b b藍(lán)紫藍(lán)紫光和紅光光和紅光中下層中下層最下層最下層類胡蘿類胡蘿卜素卜素

2、黃黃橙黃橙黃藍(lán)紫光藍(lán)紫光中上層中上層最上層最上層二、光合作用的探究歷程二、光合作用的探究歷程請將科學(xué)家和其相關(guān)實驗的結(jié)論連起來。請將科學(xué)家和其相關(guān)實驗的結(jié)論連起來。三、光合作用的過程三、光合作用的過程葉綠體類囊體薄膜葉綠體類囊體薄膜H+OH+O2 2ATPATP葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)COCO2 2+C+C5 5(CH(CH2 2O)+CO)+C5 5ADP+PiADP+Pi穩(wěn)定化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能四、影響光合作用的因素和化能合成作用四、影響光合作用的因素和化能合成作用1.1.影響光合作用的因素影響光合作用的因素(1)(1)光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度: :含義含義: :植物在植物在_通過光合作用制造糖類

3、的數(shù)量。通過光合作用制造糖類的數(shù)量。指標(biāo)指標(biāo): :一定時間內(nèi)一定時間內(nèi)(2)(2)影響光合作用的環(huán)境因素有影響光合作用的環(huán)境因素有_、水分、光照的、水分、光照的_及光的成分、及光的成分、_的高低等。的高低等。原料消耗的數(shù)量原料消耗的數(shù)量_的數(shù)量的數(shù)量單位時間內(nèi)單位時間內(nèi)產(chǎn)物生成產(chǎn)物生成COCO2 2濃度濃度長短長短與強(qiáng)弱與強(qiáng)弱溫度溫度2.2.光合作用與化能合成作用的比較光合作用與化能合成作用的比較光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用本質(zhì)本質(zhì)都能將都能將COCO2 2和和H H2 2O O等無機(jī)物合成為有機(jī)物等無機(jī)物合成為有機(jī)物能量能量_氧化無機(jī)物放出的能量氧化無機(jī)物放出的能量代表生物代表生

4、物_硝化細(xì)菌等微生物硝化細(xì)菌等微生物光能光能綠色植物綠色植物1.1.能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體。能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體。 ( )( )【分析分析】不一定不一定, ,如藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用。如藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用。2.(20122.(2012福建福建T1D)T1D)葉片黃化葉片黃化, ,葉綠體對紅光的吸收增多。葉綠體對紅光的吸收增多。( )( )【分析分析】葉片黃化后葉片黃化后, ,葉綠素減少葉綠素減少, ,剩余類胡蘿卜素剩余類胡蘿卜素, ,主要吸收主要吸收藍(lán)紫光。藍(lán)紫光。3.(20113.(2011浙江浙江T1A)T1A)破壞葉綠體外膜后破壞葉綠體外膜后

5、,O,O2 2不能產(chǎn)生。不能產(chǎn)生。 ( )( )【分析分析】O O2 2是在類囊體薄膜上產(chǎn)生的是在類囊體薄膜上產(chǎn)生的, ,破壞葉綠體外膜后破壞葉綠體外膜后, ,沒有沒有完全破壞葉綠體結(jié)構(gòu)。完全破壞葉綠體結(jié)構(gòu)。4.4.植物體自身的遺傳特性可以影響光合速率。植物體自身的遺傳特性可以影響光合速率。 ( )( )【分析分析】影響光合速率的因素很多影響光合速率的因素很多, ,既有內(nèi)部因素也有外界環(huán)既有內(nèi)部因素也有外界環(huán)境因素境因素, ,植物體自身的遺傳特性植物體自身的遺傳特性( (如陰生植物、陽生植物如陰生植物、陽生植物) )是內(nèi)是內(nèi)部因素之一。部因素之一。5.5.暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行。暗反應(yīng)必須

6、在無光條件下進(jìn)行。 ( )( )【分析分析】光合作用的暗反應(yīng)不需要光光合作用的暗反應(yīng)不需要光, ,但在有光條件下才能持但在有光條件下才能持續(xù)進(jìn)行。續(xù)進(jìn)行。6.6.無色透明塑料大棚比綠色塑料大棚光合作用效率高。無色透明塑料大棚比綠色塑料大棚光合作用效率高。( )( )【分析分析】無色透明塑料大棚中各色光均能透過無色透明塑料大棚中各色光均能透過, ,綠色大棚主要綠色大棚主要透過綠色光透過綠色光, ,其他光被吸收其他光被吸收, ,所以用無色透明大棚的光合作用效所以用無色透明大棚的光合作用效率高。率高。7.7.真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體, ,光合作用的主要場光

7、合作用的主要場所是葉綠體。所是葉綠體。 ( )( )【分析分析】真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體, ,主主要場所是線粒體要場所是線粒體, ,光合作用的場所是葉綠體。光合作用的場所是葉綠體?？键c考點 一一 光合作用的過程光合作用的過程1.1.光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系(1)(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供HH、ATP,ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADPADP和和Pi,Pi,如圖如圖: :(2)(2)沒有光反應(yīng)沒有光反應(yīng), ,暗反應(yīng)無法進(jìn)行暗反應(yīng)無法進(jìn)行, ,沒有暗反應(yīng)沒有暗反應(yīng), ,有機(jī)物無法有機(jī)物無法合

8、成。合成?？傊傊? ,光反應(yīng)是暗反應(yīng)的物質(zhì)和能量的準(zhǔn)備階段光反應(yīng)是暗反應(yīng)的物質(zhì)和能量的準(zhǔn)備階段, ,暗反應(yīng)是光暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù)反應(yīng)的繼續(xù), ,是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的完成階段。二者相輔相成。是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的完成階段。二者相輔相成。 2.2.光照和光照和COCO2 2濃度變化對光合作用物質(zhì)含量變化的影響濃度變化對光合作用物質(zhì)含量變化的影響當(dāng)外界條件改變時當(dāng)外界條件改變時, ,光合作用中光合作用中C C3 3、C C5 5、HH、ATPATP的含量變化可的含量變化可以采用下圖分析以采用下圖分析: :分析分析: :條件條件過程變化過程變化C C3 3C C5 5HH和和ATPATP光照由強(qiáng)到弱光照

9、由強(qiáng)到弱, ,COCO2 2供應(yīng)不變供應(yīng)不變過程減弱過程減弱, ,過過程減弱程減弱, ,過程正常過程正常進(jìn)行進(jìn)行增加增加 減少減少減少或減少或沒有沒有光照由弱到強(qiáng)光照由弱到強(qiáng), ,COCO2 2供應(yīng)不變供應(yīng)不變過程增強(qiáng)過程增強(qiáng), ,過過程增強(qiáng)程增強(qiáng), ,過程正常過程正常進(jìn)行進(jìn)行減少減少 增加增加增加增加條件條件過程變化過程變化C C3 3C C5 5HH和和ATPATP光照不變光照不變,CO,CO2 2由由充足到不足充足到不足過程減弱過程減弱, ,過過程正常進(jìn)行程正常進(jìn)行, ,隨隨C C3 3減少減少減弱減弱, ,過程正常過程正常減少減少 增加增加增加增加光照不變光照不變,CO,CO2 2由由

10、不足到充足不足到充足過程增強(qiáng)過程增強(qiáng), ,正正常進(jìn)行常進(jìn)行, ,隨隨C C3 3增加增加增強(qiáng)增強(qiáng), ,過程正常過程正常增加增加 減少減少減少減少【高考警示高考警示】(1)(1)以上分析只表示條件改變后短時間內(nèi)各物質(zhì)相對含量的變以上分析只表示條件改變后短時間內(nèi)各物質(zhì)相對含量的變化化, ,而非長時間。而非長時間。(2)(2)以上各物質(zhì)變化中以上各物質(zhì)變化中,C,C3 3和和C C5 5含量的變化是相反的含量的變化是相反的,H,H和和ATPATP含含量變化是一致的。量變化是一致的?！镜淅淅? 1】如圖所示如圖所示, ,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖, ,圖乙表圖乙表示一株

11、小麥葉片細(xì)胞內(nèi)示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C C3 3相對含量在一天相對含量在一天24 h24 h內(nèi)的變化內(nèi)的變化, ,請據(jù)請據(jù)圖分析圖分析: :(1)(1)圖甲中圖甲中A A、B B、C C、D D分別表示參與光合作用或光合作用生分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)成的物質(zhì), ,則則A A、B B、C C、D D依次是依次是。(2)(2)從圖甲可知從圖甲可知, ,在在a a中發(fā)生的反應(yīng)稱為中發(fā)生的反應(yīng)稱為, ,在在a a中含有中含有的參與此過程的物質(zhì)是的參與此過程的物質(zhì)是。a a中發(fā)生的能量變化過程是中發(fā)生的能量變化過程是_。(3)(3)在葉綠體色素的提取和分離實驗中在葉綠體色素的提取和分離實驗

12、中, ,濾紙條上擴(kuò)散速度最濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是快的色素是 。(4)(4)圖乙中圖乙中, ,從從點開始合成有機(jī)物點開始合成有機(jī)物, ,至至點有機(jī)點有機(jī)物合成終止。物合成終止。(5)AB(5)AB段段C C3 3含量較高含量較高, ,其主要原因是其主要原因是 。(6)G(6)G點點C C3 3含量極少含量極少, ,其原因是其原因是 。(7)G(7)G點與點與F F點相比點相比, ,葉綠體中葉綠體中NADPH(NADPH(還原氫還原氫) )含量較含量較( (填填“高高”或或“低低”) )。 【解析解析】本題的解題關(guān)鍵是識圖本題的解題關(guān)鍵是識圖, ,從圖中判斷出光合作用進(jìn)行從圖中判斷出光合作用

13、進(jìn)行的各個階段。在圖甲中考查的是葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能的各個階段。在圖甲中考查的是葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能,a,a結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)為葉綠體類囊體薄膜葉綠體類囊體薄膜, ,其上發(fā)生的是光反應(yīng)其上發(fā)生的是光反應(yīng), ,原料是水原料是水, ,產(chǎn)物是氧產(chǎn)物是氧氣和氣和HH、ATP,ATP,參與此過程的物質(zhì)有色素和酶參與此過程的物質(zhì)有色素和酶, ,發(fā)生的能量變發(fā)生的能量變化過程為光能化過程為光能ATPATP中活躍的化學(xué)能。在葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的中活躍的化學(xué)能。在葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的是暗反應(yīng)是暗反應(yīng), ,原料是原料是B B二氧化碳、二氧化碳、D CD C5 5、HH、ATP,ATP,產(chǎn)物是有機(jī)產(chǎn)物是有機(jī)物、物、C C5 5、A

14、DPADP和和Pi,Pi,圖甲中圖甲中C C為為C C3 3。圖乙為。圖乙為C C3 3含量與時間的關(guān)系圖含量與時間的關(guān)系圖, ,開始合成有機(jī)物時開始合成有機(jī)物時C C3 3的含量開始下降的含量開始下降, ,有機(jī)物合成終止時有機(jī)物合成終止時C C3 3的含的含量不再變化量不再變化,AB,AB段段C C3 3含量高的原因是無光含量高的原因是無光, ,不能進(jìn)行光反應(yīng)不能進(jìn)行光反應(yīng), ,不不能產(chǎn)生能產(chǎn)生HH和和ATP,CATP,C3 3不能被還原不能被還原;G;G點點C C3 3含量極低含量極低, ,原因是中午氣原因是中午氣孔關(guān)閉孔關(guān)閉,CO,CO2 2供應(yīng)不足供應(yīng)不足,C,C3 3的生成受抑制而的

15、生成受抑制而C C3 3的還原繼續(xù)的還原繼續(xù);G;G點與點與F F點相比點相比, ,葉綠體中葉綠體中NADPHNADPH的含量要高。的含量要高。答案答案: :(1)H(1)H2 2O O、COCO2 2、C C3 3、C C5 5(2)(2)光反應(yīng)色素和酶等光能光反應(yīng)色素和酶等光能ATPATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能(3)(3)胡蘿卜素胡蘿卜素(4)B(4)BI I(5)(5)無光照不進(jìn)行光反應(yīng)無光照不進(jìn)行光反應(yīng), ,不能產(chǎn)生不能產(chǎn)生HH和和ATP,CATP,C3 3不能被還原不能被還原(6)(6)中午氣孔關(guān)閉中午氣孔關(guān)閉, ,葉肉細(xì)胞內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)COCO2 2含量低含量低,CO,CO2

16、2的固定減弱的固定減弱, ,即即C C3 3的生成受抑制而的生成受抑制而C C3 3的還原繼續(xù)的還原繼續(xù)(7)(7)高高【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】如圖為光合作用過程示意圖如圖為光合作用過程示意圖, ,在適宜條件下栽培在適宜條件下栽培小麥小麥, ,如果突然將如果突然將c c降低至極低水平降低至極低水平( (其他條件不變其他條件不變),),則則a a、b b在在葉綠體中含量的變化將會是葉綠體中含量的變化將會是( () )A.aA.a上升、上升、b b下降下降B.aB.a、b b都上升都上升C.aC.a、b b都下降都下降 D.aD.a下降、下降、b b上升上升【解析解析】選選B B。由圖解分析。由圖解分

17、析,c,c是是COCO2 2,a,a和和b b是是HH、ATP,ATP,若在其若在其他條件不變的情況下他條件不變的情況下, ,將將c c降低至極低水平降低至極低水平,CO,CO2 2的固定減弱的固定減弱,C,C3 3還還原減慢原減慢, ,消耗消耗HH和和ATPATP減少減少, ,則則a a、b b在葉綠體中含量將會都在葉綠體中含量將會都上升。上升?？键c考點 二二 光合作用速率的影響因素及應(yīng)用光合作用速率的影響因素及應(yīng)用1.1.單因子對光合作用速率影響的分析單因子對光合作用速率影響的分析(1)(1)光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度: : 曲線分析曲線分析: :A A點點: :光照強(qiáng)度為光照強(qiáng)度為0,0,此時只進(jìn)

18、行細(xì)胞呼吸此時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,CO,CO2 2釋放量表明此時釋放量表明此時的呼吸強(qiáng)度。的呼吸強(qiáng)度。ABAB段段: :光照強(qiáng)度增大光照強(qiáng)度增大, ,光合作用逐漸加強(qiáng)光合作用逐漸加強(qiáng),CO,CO2 2的釋放量逐漸減的釋放量逐漸減少少( (有一部分用于光合作用有一部分用于光合作用),),此段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用此段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。強(qiáng)度。B B點點: :光補(bǔ)償點光補(bǔ)償點, ,即光合作用強(qiáng)度即光合作用強(qiáng)度= =細(xì)胞呼吸強(qiáng)度細(xì)胞呼吸強(qiáng)度( (細(xì)胞呼吸釋放細(xì)胞呼吸釋放的的COCO2 2全部用于光合作用全部用于光合作用) )。BCBC段段: :隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng), ,光

19、合作用不斷加強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng), ,到到C C點不再點不再加強(qiáng)加強(qiáng), ,稱稱C C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點。點對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點。應(yīng)用應(yīng)用: :陰生植物的光補(bǔ)償點和光飽和點比較低陰生植物的光補(bǔ)償點和光飽和點比較低, ,如圖中虛線所如圖中虛線所示。間作套種時農(nóng)作物的種類搭配示。間作套種時農(nóng)作物的種類搭配, ,林帶樹種的配置林帶樹種的配置, ,冬季溫室冬季溫室栽培等都與光補(bǔ)償點有關(guān)。栽培等都與光補(bǔ)償點有關(guān)。(2)CO(2)CO2 2濃度、含水量和礦質(zhì)元素濃度、含水量和礦質(zhì)元素: :曲線分析曲線分析:CO:CO2 2和水是光合作用的原料和水是光合作用的原料, ,礦質(zhì)元素直接或間接礦質(zhì)元素直接

20、或間接影響光合作用。在一定范圍內(nèi)影響光合作用。在一定范圍內(nèi),CO,CO2 2、水和礦質(zhì)元素越多、水和礦質(zhì)元素越多, ,光合光合作用速率越快作用速率越快, ,但到但到A A點時點時, ,即即COCO2 2、水、礦質(zhì)元素達(dá)到飽和時、水、礦質(zhì)元素達(dá)到飽和時, ,就不再增加了。就不再增加了。應(yīng)用應(yīng)用:“:“正其行正其行, ,通其風(fēng)通其風(fēng)”, ,溫室內(nèi)充溫室內(nèi)充COCO2 2, ,即提高即提高COCO2 2濃度增加濃度增加產(chǎn)量的方法。合理灌溉、施肥產(chǎn)量的方法。合理灌溉、施肥, ,可促進(jìn)葉片面積增大可促進(jìn)葉片面積增大, ,提高酶的提高酶的合成速率合成速率, ,增加光合作用速率。增加光合作用速率。(3)(3

21、)溫度溫度: :曲線分析曲線分析: :光合作用是在酶催化下進(jìn)行的光合作用是在酶催化下進(jìn)行的, ,溫度直接影響酶的溫度直接影響酶的活性。一般植物在活性。一般植物在10103535下正常進(jìn)行光合作用下正常進(jìn)行光合作用, ,其中其中ABAB段段(10(1035)35)隨溫度的升高而逐漸加強(qiáng)隨溫度的升高而逐漸加強(qiáng),B,B點點(35)(35)以上光合酶以上光合酶活性下降活性下降, ,光合作用開始下降光合作用開始下降,50,50左右光合作用停止。左右光合作用停止。應(yīng)用應(yīng)用: :冬天冬天, ,溫室栽培可適當(dāng)提高溫度溫室栽培可適當(dāng)提高溫度; ;夏天夏天, ,溫室栽培可適當(dāng)溫室栽培可適當(dāng)降低溫度。白天調(diào)到光合作

22、用最適溫度降低溫度。白天調(diào)到光合作用最適溫度, ,以提高光合作用以提高光合作用; ;晚上晚上適當(dāng)降低溫室溫度適當(dāng)降低溫室溫度, ,以降低細(xì)胞呼吸以降低細(xì)胞呼吸, ,保證有機(jī)物的積累。保證有機(jī)物的積累。2.2.多因子對光合作用速率影響的分析多因子對光合作用速率影響的分析(1)(1)曲線分析曲線分析: :P P點點: :限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子, ,隨著因子隨著因子的不斷加強(qiáng)的不斷加強(qiáng), ,光合速率不斷提高。光合速率不斷提高。Q Q點點: :橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因子橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因子, ,影響因影響因

23、素主要為各曲線所表示的因子。素主要為各曲線所表示的因子。(2)(2)應(yīng)用應(yīng)用: :溫室栽培時溫室栽培時, ,在一定光照強(qiáng)度下在一定光照強(qiáng)度下, ,白天適當(dāng)提高溫度白天適當(dāng)提高溫度, ,增加光合酶的活性增加光合酶的活性, ,提高光合速率提高光合速率, ,也可同時適當(dāng)增加也可同時適當(dāng)增加COCO2 2, ,進(jìn)一進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時, ,可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和COCO2 2濃濃度以提高光合速率。度以提高光合速率。 【思維拓展思維拓展】由影響光合作用的因素可聯(lián)系的知識由影響光合作用的因素可聯(lián)系的知識(1)(1)溫度影響酶的活性溫度影響酶的活性,

24、 ,從而影響光合作用、呼吸作用及一系列從而影響光合作用、呼吸作用及一系列代謝活動代謝活動, ,如人在發(fā)燒時會出現(xiàn)食欲不振的現(xiàn)象如人在發(fā)燒時會出現(xiàn)食欲不振的現(xiàn)象, ,原因是酶的活原因是酶的活性降低。性降低。(2)(2)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。陰生植物不能在強(qiáng)光下結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。陰生植物不能在強(qiáng)光下生長的根本原因是遺傳物質(zhì)決定了陰生植物的結(jié)構(gòu)中酶的含量、生長的根本原因是遺傳物質(zhì)決定了陰生植物的結(jié)構(gòu)中酶的含量、色素的含量等比陽生植物少。色素的含量等比陽生植物少。 【典例典例2 2】如圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系如圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系, ,請據(jù)圖

25、回答請據(jù)圖回答: :(1)(1)甲圖表示在光照弱的情況下甲圖表示在光照弱的情況下, ,光合作用隨光合作用隨_的增加成正比例增加的增加成正比例增加, ,這種情況下這種情況下, ,可以認(rèn)為此時影響光合作用可以認(rèn)為此時影響光合作用的過程是的過程是階段。階段。(2)(2)從圖甲可知從圖甲可知, ,光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時, ,光合作用不再增強(qiáng)光合作用不再增強(qiáng), ,且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢, ,這種變化主要決定于這種變化主要決定于, ,此時光合此時光合作用的作用的階段受到限制。階段受到限制。(3)(3)圖乙中出現(xiàn)圖乙中出現(xiàn)CDCD段的原因是段的原因是 。(4)(4)請在圖

26、甲中繪制請在圖甲中繪制5050時植物光合作用速率變化的曲線。時植物光合作用速率變化的曲線。(5)(5)根據(jù)圖甲根據(jù)圖甲, ,在圖乙中繪制光照強(qiáng)度為在圖乙中繪制光照強(qiáng)度為A A時時, ,不同溫度下光合作不同溫度下光合作用速率變化的曲線。用速率變化的曲線。 【解析解析】(1)(1)光合作用速率受光照強(qiáng)度、溫度和光合作用速率受光照強(qiáng)度、溫度和COCO2 2濃度等因素濃度等因素影響影響, ,本題只研究了光照強(qiáng)度和溫度對植物光合作用的影響本題只研究了光照強(qiáng)度和溫度對植物光合作用的影響, ,由由圖甲可以看出圖甲可以看出, ,光照弱時光照弱時, ,光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增加而上光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增加

27、而上升升, ,此時外界條件主要影響光反應(yīng)階段此時外界條件主要影響光反應(yīng)階段, ,而與溫度無關(guān)。而與溫度無關(guān)。(2)(2)當(dāng)當(dāng)光照強(qiáng)度超過某一值時光照強(qiáng)度超過某一值時, ,溫度又成了限制因素。此時光合作用溫度又成了限制因素。此時光合作用的暗反應(yīng)階段受到限制。的暗反應(yīng)階段受到限制。(3)(3)超過最適溫度時超過最適溫度時, ,隨著溫度升高隨著溫度升高, ,酶活性下降酶活性下降, ,光合作用速率下降。光合作用速率下降。(4)(4)由圖乙可以看出由圖乙可以看出, ,在在5050時光合作用速率大于時光合作用速率大于2020而小于而小于3030時的速率時的速率, ,可在圖甲中相可在圖甲中相應(yīng)畫出。應(yīng)畫出。

28、(5)(5)由圖甲看出由圖甲看出, ,在光照強(qiáng)度為在光照強(qiáng)度為A A時時, ,光合作用速率與溫光合作用速率與溫度變化無關(guān)度變化無關(guān), ,可在圖乙中相應(yīng)畫出?？稍趫D乙中相應(yīng)畫出。答案答案: :(1)(1)光照強(qiáng)度光反應(yīng)光照強(qiáng)度光反應(yīng)(2)(2)溫度暗反應(yīng)溫度暗反應(yīng)(3)(3)酶活性降低酶活性降低, ,光合作用速率降低光合作用速率降低(4)(4)如圖如圖 (5)(5)如圖如圖【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素, ,將同一品種玉將同一品種玉米苗置于米苗置于2525條件下培養(yǎng)條件下培養(yǎng), ,實驗結(jié)果如圖所示。以下說法正確實驗結(jié)果如圖所示。以下說法正確的是的是(

29、 () )A.A.施肥與施肥與COCO2 2吸收量無關(guān)吸收量無關(guān)B.B.與與B B點相比點相比,A,A點條件下限制點條件下限制COCO2 2吸收量的主要因素是光照強(qiáng)度吸收量的主要因素是光照強(qiáng)度C.C.與與D D點相比點相比, ,限制限制C C點玉米苗吸收點玉米苗吸收COCO2 2的主要因素是土壤含水量的主要因素是土壤含水量D.D.與與C C點相比點相比,A,A點施肥過少點施肥過少, ,限制了限制了COCO2 2吸收量吸收量【解析解析】選選C C。據(jù)圖示可知。據(jù)圖示可知, ,當(dāng)土壤含水量介于當(dāng)土壤含水量介于40%40%60%60%時時, ,在在光照強(qiáng)度相同的條件下光照強(qiáng)度相同的條件下, ,施肥后

30、施肥后COCO2 2吸收量比未施肥時明顯增吸收量比未施肥時明顯增多多,A,A錯錯; ;圖中圖中A A、B B是在光照強(qiáng)度相同的條件下獲得的是在光照強(qiáng)度相同的條件下獲得的COCO2 2吸收量吸收量, ,因此因此A A、B B的不同與光照強(qiáng)度無關(guān)的不同與光照強(qiáng)度無關(guān), ,從圖中可以看出從圖中可以看出,A,A、B B的不同的不同是因為土壤含水量不同所致是因為土壤含水量不同所致,B,B錯錯; ;同時根據(jù)對同時根據(jù)對B B項的分析項的分析, ,可知可知C C項是對的項是對的;A;A、C C兩點兩點COCO2 2吸收量不同的原因是光照強(qiáng)度不同吸收量不同的原因是光照強(qiáng)度不同, ,與與施肥無關(guān)施肥無關(guān),D,D

31、錯。錯?？键c考點 三三 光合作用與有氧呼吸的關(guān)系光合作用與有氧呼吸的關(guān)系1.1.區(qū)別區(qū)別 光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸物質(zhì)變物質(zhì)變化化無機(jī)物無機(jī)物 有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物 無機(jī)物無機(jī)物能量變能量變化化光能光能穩(wěn)定的穩(wěn)定的化學(xué)能化學(xué)能( (儲能儲能) )穩(wěn)定的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能ATPATP中活中活躍的化學(xué)能、熱能躍的化學(xué)能、熱能( (放能放能) )實質(zhì)實質(zhì)合成有機(jī)物合成有機(jī)物, ,儲存能量儲存能量分解有機(jī)物、釋放能量分解有機(jī)物、釋放能量, ,供細(xì)胞利用供細(xì)胞利用場所場所葉綠體葉綠體活細(xì)胞活細(xì)胞( (主要在線粒體主要在線粒體) )條件條件只在光下進(jìn)行只在光下進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行有光、無光都

32、能進(jìn)行合成合成分解分解2.2.聯(lián)系聯(lián)系(1)(1)物質(zhì)方面物質(zhì)方面: :C:COC:CO2 2 (CH (CH2 2O) CO) C3 3H H4 4O O3 3 CO CO2 2O:HO:H2 2O OO O2 2 H H2 2O OH:HH:H2 2O H (CHO H (CH2 2O) H HO) H H2 2O O(2)(2)能量方面能量方面: :光能光能 ATPATP中活躍化學(xué)能中活躍化學(xué)能 (CH(CH2 2O)O)中穩(wěn)定的化學(xué)中穩(wěn)定的化學(xué)能能暗反應(yīng)暗反應(yīng)呼吸呼吸呼吸呼吸光反應(yīng)光反應(yīng)呼吸呼吸光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)呼吸呼吸、呼吸呼吸光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸熱能熱能A

33、TPATP中活躍化學(xué)能中活躍化學(xué)能 各項生命活動各項生命活動 【高考警示高考警示】(1)(1)在黑暗中測得單位時間在黑暗中測得單位時間COCO2 2釋放量即為呼吸速率釋放量即為呼吸速率, ,沒有說明沒有說明的情況下的情況下, ,白天也是一樣的呼吸速率。白天也是一樣的呼吸速率。(2)(2)白天植物并不只進(jìn)行光合作用。植物在白天時同時進(jìn)行光白天植物并不只進(jìn)行光合作用。植物在白天時同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸。合作用和細(xì)胞呼吸。COCO2 2的吸收量是指植物從外界環(huán)境中吸收的吸收量是指植物從外界環(huán)境中吸收的的COCO2 2量量, ,代表植物的凈光合速率代表植物的凈光合速率, ,植物實際光合速率應(yīng)該包含

34、植物實際光合速率應(yīng)該包含植物呼吸產(chǎn)生的植物呼吸產(chǎn)生的COCO2 2量和從外界環(huán)境中吸收的量和從外界環(huán)境中吸收的COCO2 2量。量?！镜淅淅? 3】(2011(2011福建高考福建高考) )如圖是夏季晴朗的白天如圖是夏季晴朗的白天, ,玉米和花玉米和花生凈光合速率生凈光合速率( (單位時間、單位葉面積吸收單位時間、單位葉面積吸收COCO2 2的量的量) )的變化曲的變化曲線線, ,下列敘述錯誤的是下列敘述錯誤的是( () )A.A.在在9:309:3011:0011:00之間之間, ,花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩程減緩B.B.在在11:0011:

35、0012:3012:30之間之間, ,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多米的多C.C.在在17:0017:00時時, ,玉米和花生的單位葉面積釋放玉米和花生的單位葉面積釋放O O2 2速率相同速率相同D.D.在在18:3018:30時時, ,玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)玉米既能進(jìn)行光反應(yīng), ,也能進(jìn)行暗反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng)【解析解析】選選B B。本題意在考查識圖和進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力。在。本題意在考查識圖和進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力。在9:309:3011:0011:00之間之間, ,隨光照的增強(qiáng)隨光照的增強(qiáng), ,花生的蒸騰作用也在加強(qiáng)花生的蒸騰作用也在加強(qiáng), ,而而為了減少水分

36、的散失為了減少水分的散失, ,植物的氣孔關(guān)閉植物的氣孔關(guān)閉, ,因此進(jìn)入花生細(xì)胞內(nèi)的因此進(jìn)入花生細(xì)胞內(nèi)的COCO2 2的量減少的量減少, ,所以暗反應(yīng)過程減緩所以暗反應(yīng)過程減緩,A,A正確。從圖中可以看出正確。從圖中可以看出, , 在在11:0011:0012:3012:30之間之間, ,花生的單位葉面積的凈光合速率呈上升花生的單位葉面積的凈光合速率呈上升趨勢趨勢, ,而玉米的單位葉面積的凈光合速率呈下降趨勢而玉米的單位葉面積的凈光合速率呈下降趨勢, ,但又從圖但又從圖中可以看出玉米的單位葉面積的凈光合速率比花生的大中可以看出玉米的單位葉面積的凈光合速率比花生的大, ,而凈而凈光合速率對應(yīng)的有

37、機(jī)物的量就是單位時間單位葉面積里有機(jī)物光合速率對應(yīng)的有機(jī)物的量就是單位時間單位葉面積里有機(jī)物的積累量的積累量,B,B錯誤。在錯誤。在17:0017:00時時, ,玉米和花生的凈光合速率相等玉米和花生的凈光合速率相等, ,而這時的而這時的O O2 2的釋放量是凈釋放量的釋放量是凈釋放量, ,所以在所以在17:0017:00時玉米和花生的時玉米和花生的單位葉面積釋放單位葉面積釋放O O2 2的速率相同的速率相同,C,C正確。在正確。在18:3018:30時時, ,玉米的凈光玉米的凈光合速率是零合速率是零, ,說明此時光合作用和呼吸作用的速率相等說明此時光合作用和呼吸作用的速率相等, ,因此這因此這

38、時玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)時玉米既能進(jìn)行光反應(yīng), ,也能進(jìn)行暗反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng),D,D正確。正確?！净犹骄炕犹骄俊?1)(1)在在9:309:3011:0011:00之間之間, ,玉米和花生凈光合速率表現(xiàn)不同的主玉米和花生凈光合速率表現(xiàn)不同的主要原因是什么要原因是什么? ?提示提示: :9:309:3011:0011:00之間之間, ,花生的凈光合速率逐漸減小花生的凈光合速率逐漸減小, ,主要原因主要原因是氣孔關(guān)閉是氣孔關(guān)閉, ,暗反應(yīng)減弱暗反應(yīng)減弱; ;而玉米是而玉米是C C4 4植物植物, ,可利用葉肉細(xì)胞間可利用葉肉細(xì)胞間隙較低濃度的隙較低濃度的COCO2 2進(jìn)行光合作用進(jìn)行光合作用,

39、,凈光合速率隨光照強(qiáng)度增大而凈光合速率隨光照強(qiáng)度增大而增大。增大。(2)(2)若圖中縱坐標(biāo)改為光合作用速率若圖中縱坐標(biāo)改為光合作用速率, ,則則C C、D D兩項是否正確兩項是否正確? ?提示提示: :都不對。光合速率是實際光合速率都不對。光合速率是實際光合速率, ,在在17:0017:00點時點時, ,不清楚不清楚玉米和花生的呼吸速率是否相同玉米和花生的呼吸速率是否相同,C,C項不對。項不對。18:3018:30時表示玉米時表示玉米光合作用停止光合作用停止,D,D項錯誤。項錯誤?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】將某綠色植物放在特定的實驗裝置中將某綠色植物放在特定的實驗裝置中, ,研究溫度研究溫度對光合作

40、用和細(xì)胞呼吸的影響對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響( (其他實驗條件都是理想的其他實驗條件都是理想的),),實實驗以驗以COCO2 2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如表所示實驗結(jié)果如表所示:(:(單位單位:mg/h):mg/h)溫度溫度()()5 5101015152020252530303535光下吸光下吸收收COCO2 21.001.001.751.752.502.503.253.253.753.753.503.503.003.00黑暗中黑暗中釋放釋放COCO2 20.500.500.750.751.001.001.501.502.252.253.003.003.503

41、.50下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是( () )A.A.晝夜不停地光照晝夜不停地光照, ,在在3535時該植物不能生長時該植物不能生長B.B.晝夜不停地光照晝夜不停地光照, ,在在2020時該植物生長得最快時該植物生長得最快C.C.每天光照每天光照1212小時小時,20,20時該植物積累有機(jī)物最多時該植物積累有機(jī)物最多D.D.每天光照每天光照1212小時小時,30,30時積累的有機(jī)物是時積累的有機(jī)物是1010時的時的2 2倍倍【解析解析】選選C C。由于光照下吸收。由于光照下吸收COCO2 2代表的是凈光合作用速率代表的是凈光合作用速率, ,黑暗中釋放的黑暗中釋放的COC

42、O2 2代表的是細(xì)胞呼吸速率代表的是細(xì)胞呼吸速率, ,實際光合速率等于二實際光合速率等于二者的和。通過計算和分析知者的和。通過計算和分析知, ,在在3535時由于凈光合作用速率大時由于凈光合作用速率大于于0,0,晝夜不停地光照晝夜不停地光照, ,該植物能生長該植物能生長; ;晝夜不停地光照晝夜不停地光照, ,在在2525時該植物生長得最快時該植物生長得最快; ;每天光照每天光照1212小時小時,10,10時積累的有機(jī)物是時積累的有機(jī)物是3030時的時的2 2倍。倍。光合作用和細(xì)胞呼吸中典型曲線的分析光合作用和細(xì)胞呼吸中典型曲線的分析【典例典例】(2013(2013杭州模擬杭州模擬) )將一植物

43、放在密閉的玻璃罩內(nèi)將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi), ,置置于室外進(jìn)行培養(yǎng)于室外進(jìn)行培養(yǎng), ,用用COCO2 2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)COCO2 2濃度的濃度的變化情況變化情況, ,繪成如圖曲線。下列有關(guān)說法正確的是繪成如圖曲線。下列有關(guān)說法正確的是( () )BCBC段較段較ABAB段段COCO2 2濃度增加減慢濃度增加減慢, ,是因為低溫使植物呼吸作用是因為低溫使植物呼吸作用減弱減弱COCO2 2濃度下降從濃度下降從DEDE段開始段開始, ,說明植物進(jìn)行光合作用是從說明植物進(jìn)行光合作用是從D D點開點開始的始的FGFG段段COCO2 2濃度下降不明顯濃度下降不明顯,

44、 ,是因為氣孔關(guān)閉是因為氣孔關(guān)閉, ,葉片對葉片對COCO2 2的吸收的吸收減少減少H H點點COCO2 2濃度最低濃度最低, ,說明此時植物對說明此時植物對COCO2 2的吸收最多的吸收最多, ,光合作用最光合作用最強(qiáng)強(qiáng)A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】選選C C。BCBC段是夜間段是夜間2 2點到點到4 4點點, ,氣溫較低氣溫較低, ,植物呼吸作用植物呼吸作用較弱較弱, ,產(chǎn)生的二氧化碳較少產(chǎn)生的二氧化碳較少, ,玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度增加較慢玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度增加較慢, ,故正確。故正確。D D點指早晨點指早晨6 6點點, ,光合作用速率等于呼吸作用速率光合作用速率等于呼吸作

45、用速率, ,錯誤。錯誤。FGFG段指中午段指中午1212點左右點左右, ,陽光很強(qiáng)陽光很強(qiáng), ,為減少水分散失為減少水分散失, ,氣氣孔關(guān)閉孔關(guān)閉, ,葉片對葉片對COCO2 2的吸收減少的吸收減少, ,光合作用減弱光合作用減弱, ,故故COCO2 2濃度下降濃度下降不明顯不明顯, ,正確。經(jīng)過白天正確。經(jīng)過白天COCO2 2的吸收的吸收,H,H點點COCO2 2濃度最低濃度最低, ,此時光此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。DEDE段段COCO2 2的吸收速率最快的吸收速率最快, ,光合光合作用最強(qiáng)作用最強(qiáng), ,錯誤。錯誤?！痉椒w納方法歸納】從以下兩個角度綜合分析

46、光合作用和細(xì)胞呼吸的從以下兩個角度綜合分析光合作用和細(xì)胞呼吸的曲線曲線(1)(1)光合作用與細(xì)胞呼吸典型曲線上各點的分析光合作用與細(xì)胞呼吸典型曲線上各點的分析: :有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸關(guān)系的變化曲線圖中有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸關(guān)系的變化曲線圖中, ,最典型的就是最典型的就是夏季的一天中夏季的一天中COCO2 2的吸收和釋放變化曲線圖的吸收和釋放變化曲線圖, ,如圖如圖1 1所示。所示。 曲線的各點含義及形成原因分析如下曲線的各點含義及形成原因分析如下: :a a點點: :凌晨凌晨3 3時時4 4時時, ,溫度降低溫度降低, ,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱,CO,CO2 2釋放減少釋放減少;

47、 ;b b點點: :上午上午6 6時左右時左右, ,太陽出來太陽出來, ,開始進(jìn)行光合作用開始進(jìn)行光合作用; ;bcbc段段: :光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度; ;c c點點: :上午上午7 7時左右時左右, ,光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度; ;cece段段: :光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度; ;d d點點: :溫度過高溫度過高, ,部分氣孔關(guān)閉部分氣孔關(guān)閉, ,出現(xiàn)出現(xiàn)“午休午休”現(xiàn)象現(xiàn)象; ;e e點點: :下午下午6 6時左右時左右, ,光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度; ;efe

48、f段段: :光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度; ;fgfg段段: :太陽落山太陽落山, ,光合作用停止光合作用停止, ,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。(2)(2)有機(jī)物產(chǎn)生與消耗情況的分析有機(jī)物產(chǎn)生與消耗情況的分析( (見圖見圖2):2): 積累有機(jī)物時間段積累有機(jī)物時間段: :cece段。段。c c點和點和e e點時點時, ,光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等呼吸強(qiáng)度相等,c,ce e由于光照強(qiáng)度的增強(qiáng)由于光照強(qiáng)度的增強(qiáng), ,光合作用強(qiáng)度大于細(xì)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度胞呼吸強(qiáng)度, ,故不斷積累有機(jī)物。故不斷積累有機(jī)物。制造有機(jī)物時間段制造有機(jī)物時間

49、段:bf:bf段。段。b b點大約為早上點大約為早上6 6點點, ,太陽升起太陽升起, ,有有光照光照, ,開始進(jìn)行光合作用開始進(jìn)行光合作用;f;f點大約為下午點大約為下午6 6點點, ,太陽落山太陽落山, ,無光無光, ,停止光合作用。停止光合作用。消耗有機(jī)物時間段消耗有機(jī)物時間段: :OgOg段。一天段。一天2424小時小時, ,細(xì)胞的生命活動時刻細(xì)胞的生命活動時刻在進(jìn)行在進(jìn)行, ,即不停地消耗能量即不停地消耗能量, ,故細(xì)胞呼吸始終進(jìn)行。故細(xì)胞呼吸始終進(jìn)行。一天中有機(jī)物積累最多的時間點一天中有機(jī)物積累最多的時間點:e:e點。白天點。白天, ,光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于細(xì)

50、胞呼吸強(qiáng)度, ,積累有機(jī)物積累有機(jī)物;e;e點后點后, ,隨著光照的減弱隨著光照的減弱, ,細(xì)胞細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度, ,故故e e點時積累的有機(jī)物最多。點時積累的有機(jī)物最多。一晝夜有機(jī)物的凈積累量表示一晝夜有機(jī)物的凈積累量表示:S:SP P-S-SM M-S-SN N。S SP P表示白天的凈積表示白天的凈積累量累量,S,SM M和和S SN N表示夜晚的凈消耗量表示夜晚的凈消耗量, ,故故S SP P-(S-(SM M+S+SN N) )為一晝夜的凈積為一晝夜的凈積累量。累量。 【易錯提醒易錯提醒】(1)(1)注意區(qū)分圖注意區(qū)分圖1 1與典例圖中縱坐標(biāo)的含義

51、與典例圖中縱坐標(biāo)的含義, ,前者表示細(xì)胞吸收前者表示細(xì)胞吸收或釋放二氧化碳的量或釋放二氧化碳的量, ,后者表示容器內(nèi)二氧化碳濃度后者表示容器內(nèi)二氧化碳濃度, ,兩者變量兩者變量不同。不同。(2)(2)曲線的坡度表示反應(yīng)速率的大小曲線的坡度表示反應(yīng)速率的大小, ,坡度越大坡度越大, ,表明光合作用表明光合作用或呼吸作用速率越大?；蚝粑饔盟俾试酱?。(3)(3)典例圖中的點典例圖中的點D D、H H是曲線的拐點是曲線的拐點, ,表明光合作用強(qiáng)度等于細(xì)表明光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度胞呼吸強(qiáng)度, ,分別對應(yīng)于圖分別對應(yīng)于圖1 1中的中的c c、e e點。點?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】某生物興趣小組在密閉玻

52、璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗實驗, ,他們對溫室內(nèi)他們對溫室內(nèi)COCO2 2含量、含量、O O2 2含量及含量及COCO2 2吸收速率進(jìn)行了吸收速率進(jìn)行了24 h24 h測定測定, ,得到如圖所示曲線得到如圖所示曲線, ,則以下說法中正確的是則以下說法中正確的是( () )A.cA.c、e e兩點的光合速率為零兩點的光合速率為零B.cB.c、d d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率C.deC.de段光合速率小于呼吸速率段光合速率小于呼吸速率D.D.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有abab段和段和fgfg段段【解析解析】

53、選選B B。c c、e e兩點的凈光合速率為零兩點的凈光合速率為零, ,即光合速率等于呼即光合速率等于呼吸速率吸速率;c;c、e e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率; ;agag區(qū)段均進(jìn)行區(qū)段均進(jìn)行細(xì)胞呼吸。細(xì)胞呼吸。1.1.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述, ,錯誤的錯誤的是是( () )A.A.葉綠體色素與葉綠體色素與ATPATP的合成有關(guān)的合成有關(guān)B.B.葉綠體色素參與葉綠體色素參與ATPATP的分解的分解C.C.葉綠體色素與葉綠體色素與O O2 2和和HH的形成有關(guān)的形成有關(guān)D.D.葉綠體色素能吸收和傳遞光能葉

54、綠體色素能吸收和傳遞光能【解析解析】選選B B。葉綠體中色素分子在光合作用的光反應(yīng)中吸收。葉綠體中色素分子在光合作用的光反應(yīng)中吸收光能光能, ,并將光能轉(zhuǎn)化為電能并將光能轉(zhuǎn)化為電能, ,轉(zhuǎn)化成的電能一部分用于水的光轉(zhuǎn)化成的電能一部分用于水的光解解, ,產(chǎn)生氧氣和產(chǎn)生氧氣和H,H,一部分利用一部分利用ADPADP和和PiPi合成合成ATP,ATP,而不參與而不參與ATPATP的分解。的分解。2.2.在光合作用和呼吸作用過程中在光合作用和呼吸作用過程中, ,水中氧的循環(huán)途徑是水中氧的循環(huán)途徑是( () )A.A.水水氧氣氧氣水水 B.B.水水葡萄糖葡萄糖水水C.C.水水氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳 D

55、.D.水水葡萄糖葡萄糖二氧化碳二氧化碳【解析解析】選選A A。光合作用過程中水的光解把水中的氧釋放出來。光合作用過程中水的光解把水中的氧釋放出來, ,然后氧氣又參與了有氧呼吸第三階段的反應(yīng)然后氧氣又參與了有氧呼吸第三階段的反應(yīng), ,即氧氣與即氧氣與HH結(jié)合結(jié)合形成水。形成水。3.3.在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物, ,當(dāng)突然改變某條件后當(dāng)突然改變某條件后, ,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升, ,則改變的條則改變的條件是件是( () )A.A.停止光照停止光照 B.B.停止光照并降低停止光照并降低COCO2

56、2濃度濃度C.C.升高升高COCO2 2濃度濃度 D.D.降低降低COCO2 2濃度濃度【解析解析】選選D D。五碳化合物可與。五碳化合物可與COCO2 2結(jié)合形成三碳化合物結(jié)合形成三碳化合物, ,三碳三碳化合物被還原再釋放出五碳化合物。當(dāng)突然增加光照時化合物被還原再釋放出五碳化合物。當(dāng)突然增加光照時, ,會使會使C C3 3還原速度加快還原速度加快, ,導(dǎo)致五碳化合物含量上升導(dǎo)致五碳化合物含量上升; ;當(dāng)突然降低當(dāng)突然降低COCO2 2濃度濃度時時, ,也會使五碳化合物含量上升。也會使五碳化合物含量上升。4.4.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖

57、, ,下列說法有下列說法有誤的是誤的是( () )A.aA.a中合成中合成ATPATP的部位在基粒類囊體薄膜上的部位在基粒類囊體薄膜上B.bB.b中的中的ATPATP用于還原三碳化合物用于還原三碳化合物C.aC.a、c c中合成中合成ATPATP所需的能量來源相同所需的能量來源相同D.dD.d中能量的去向是用于耗能的生命活動中能量的去向是用于耗能的生命活動【解析解析】選選C C。圖中。圖中a a是光反應(yīng)是光反應(yīng),b,b是暗反應(yīng)是暗反應(yīng),c,c是細(xì)胞呼吸是細(xì)胞呼吸,d,d是是ATPATP的利用。的利用。a a中合成中合成ATPATP所需能量來源于光能所需能量來源于光能,c,c中合成中合成ATPA

58、TP所需所需能量來自于葡萄糖。能量來自于葡萄糖。5.5.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖, ,請據(jù)圖回答請據(jù)圖回答: :(1)(1)該圖應(yīng)為該圖應(yīng)為下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。(2)(2)在在A A中發(fā)生的反應(yīng)稱中發(fā)生的反應(yīng)稱, ,參與此反應(yīng)的主要物質(zhì)有參與此反應(yīng)的主要物質(zhì)有。(3)CO(3)CO2 2進(jìn)入葉綠體后進(jìn)入葉綠體后, ,在基質(zhì)中經(jīng)在基質(zhì)中經(jīng)后形成甲物質(zhì)。后形成甲物質(zhì)。若突然停止光照若突然停止光照,C,C3 3的含量變化曲線是下圖中的的含量變化曲線是下圖中的( (填圖填圖中字母中字母),),其原因為其原因為。 (4)(4)能溶解于無水乙醇的是存在于能溶

59、解于無水乙醇的是存在于A A結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的, ,其中決定其中決定葉片綠色的是葉片綠色的是?！窘馕鼋馕觥勘绢}考查葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能。本題考查葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能。A A是葉綠體的是葉綠體的基?；? ,上面分布有色素和酶上面分布有色素和酶, ,是光反應(yīng)進(jìn)行的場所。是光反應(yīng)進(jìn)行的場所。B B是葉綠體是葉綠體基質(zhì)基質(zhì), ,分布有大量的酶分布有大量的酶, ,是暗反應(yīng)進(jìn)行的場所是暗反應(yīng)進(jìn)行的場所,CO,CO2 2進(jìn)入葉綠體后進(jìn)入葉綠體后經(jīng)固定和還原后形成有機(jī)物經(jīng)固定和還原后形成有機(jī)物( (甲甲) )。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATPATP和和H,H,當(dāng)突然停止光照后當(dāng)突然停止光照后,

60、C,C3 3的還原減弱的還原減弱, ,出現(xiàn)積累現(xiàn)象出現(xiàn)積累現(xiàn)象, ,含量上含量上升后穩(wěn)定在一定水平上。升后穩(wěn)定在一定水平上。 答案答案: :(1)(1)電子顯微鏡電子顯微鏡(2)(2)光反應(yīng)色素、酶等光反應(yīng)色素、酶等(3)(3)固定和還原固定和還原B B缺少還原缺少還原C C3 3所需要的所需要的ATPATP和和HH(4)(4)色素葉綠素色素葉綠素6.(20126.(2012山東高考山東高考) )夏季晴朗的一天夏季晴朗的一天, ,甲、乙兩株同種植物甲、乙兩株同種植物在相同條件下在相同條件下COCO2 2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是的是( () )

61、A.A.甲植株在甲植株在a a點開始進(jìn)行光合作用點開始進(jìn)行光合作用B.B.乙植株在乙植株在e e點有機(jī)物積累量最多點有機(jī)物積累量最多C.C.曲線曲線b bc c段和段和d de e段下降的原因相同段下降的原因相同D.D.兩曲線兩曲線b bd d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉【解題指南解題指南】解答本題的關(guān)鍵是解答本題的關(guān)鍵是: :(1)(1)明確明確a a、e e點的含義。點的含義。(2)(2)明確明確b bc c段和段和d de e段下降的原因。段下降的原因?！窘馕鼋馕觥窟x選D D。從圖中可以看出。從圖中可以看出,a,a點時光合作用速率等于呼吸點時光

62、合作用速率等于呼吸作用速率作用速率, ,并非從此處開始進(jìn)行光合作用并非從此處開始進(jìn)行光合作用,A,A項錯誤項錯誤; ;有機(jī)物的積有機(jī)物的積累量等于光合作用制造的有機(jī)物量減去呼吸作用消耗的有機(jī)物累量等于光合作用制造的有機(jī)物量減去呼吸作用消耗的有機(jī)物量量, ,所以有機(jī)物的積累量最多是在所以有機(jī)物的積累量最多是在e e點前與橫坐標(biāo)的交點點前與橫坐標(biāo)的交點, ,不是不是e e點點,B,B項錯誤項錯誤;b;bc c段下降是因為光照過強(qiáng)段下降是因為光照過強(qiáng), ,氣孔關(guān)閉氣孔關(guān)閉,CO,CO2 2吸收速吸收速率降低率降低;d;de e段下降是因為光照強(qiáng)度降低段下降是因為光照強(qiáng)度降低,CO,CO2 2吸收速率

63、降低吸收速率降低,C,C項錯誤項錯誤; ;由圖中曲線可知由圖中曲線可知, ,甲、乙兩株同種植物在夏季晴朗的一甲、乙兩株同種植物在夏季晴朗的一天同種條件下天同種條件下b bd d段曲線不同段曲線不同, ,乙曲線乙曲線b bd d段出現(xiàn)的原因是光段出現(xiàn)的原因是光照過強(qiáng)照過強(qiáng), ,氣孔關(guān)閉氣孔關(guān)閉, ,甲曲線出現(xiàn)甲曲線出現(xiàn)b bd d段的原因段的原因, ,可能是甲植株氣可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉孔無法關(guān)閉,D,D項正確。項正確。7.(20127.(2012海南高考海南高考) )將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)璃容器內(nèi), ,在適宜條件下光照培養(yǎng)在適宜條件下

64、光照培養(yǎng), ,隨培養(yǎng)時間的延長隨培養(yǎng)時間的延長, ,玻璃容玻璃容器內(nèi)二氧化碳濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是器內(nèi)二氧化碳濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是( () )A.A.一直降低一直降低, ,直至為零直至為零B.B.一直保持穩(wěn)定一直保持穩(wěn)定, ,不變化不變化C.C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定D.D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定【解析解析】選選C C。在適宜條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物。在適宜條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物, ,密閉容器密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限內(nèi)的二氧化碳含量有限, ,隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行, ,二氧化碳逐二氧化碳逐漸被

65、消耗漸被消耗, ,濃度降低濃度降低, ,進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低, ,當(dāng)二氧化碳當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時濃度降低到一定水平時, ,植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等, ,則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對穩(wěn)定則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對穩(wěn)定, ,故本題選故本題選C C。8.(20118.(2011海南高考海南高考) )紅楓是一種木本觀賞植物紅楓是一種木本觀賞植物, ,在生長季節(jié)葉在生長季節(jié)葉片呈紅色片呈紅色, ,下列關(guān)于該植物的敘述下列關(guān)于該植物的敘述, ,正確的是正確的是( () )A.A.紅楓葉片不含葉綠素紅楓葉片不含葉綠素B.

66、B.紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光C.C.紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用D.D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用液泡中色素吸收的光能用于光合作用【解析解析】選選C C。A A項項, ,紅楓葉片含有葉綠素紅楓葉片含有葉綠素, ,只是液泡中的紅色素只是液泡中的紅色素遮蓋了葉綠素的顏色遮蓋了葉綠素的顏色, ,呈現(xiàn)了紅色呈現(xiàn)了紅色;B;B項項, ,紅楓葉片呈紅色是由于紅楓葉片呈紅色是由于反射了紅光反射了紅光, ,不是吸收了紅光不是吸收了紅光;C;C項項, ,在紅楓葉片中含有光合色素在紅楓葉片中含有光合色素, ,能吸收光能能吸收光能, ,可以進(jìn)行光合作用可以進(jìn)行光合作用;D;D項項, ,液泡中的色素不能將吸收液泡中的色素不能將吸收的光能轉(zhuǎn)化用于光合作用。的光能轉(zhuǎn)化用于光合作用。9.(20119.(2011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷) )番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后時間后, ,與對照組相比與對照組相比, ,其葉片光合作用強(qiáng)度下降其葉片光合作用強(qiáng)度下降, ,原因是原因是( ( ) )A.A.光反應(yīng)強(qiáng)度