《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第三十三課時(shí) 第2、3節(jié) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：建立血糖調(diào)節(jié)的模型（模擬尿糖的檢測(cè)）課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第三十三課時(shí) 第2、3節(jié) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：建立血糖調(diào)節(jié)的模型（模擬尿糖的檢測(cè)）課件 新人教版必修3（63頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三十三課時(shí)第三十三課時(shí)第第2、3節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：建立血糖調(diào)節(jié)的模型（模擬實(shí)驗(yàn)：建立血糖調(diào)節(jié)的模型（模擬尿糖的檢測(cè)）尿糖的檢測(cè)）神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié) 鹽酸鹽酸 一種化學(xué)物質(zhì)一種化學(xué)物質(zhì) 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 鹽酸鹽酸 神經(jīng)反射神經(jīng)反射 內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌器官 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 下丘腦下丘腦 腎上腺腎上腺 睪丸睪丸 生長(zhǎng)激素生長(zhǎng)激素 雌性激素雌性激素 甲狀腺激素甲狀腺激素 胸腺激素胸腺激素 胰島素胰島素 胰高血糖素胰高血糖素 C 【解析【解析】激素發(fā)揮作用后即被滅活，激素發(fā)揮作用后即被滅活，A正確；乙酰膽堿正確；乙酰膽堿在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
2、中合成后由突觸小泡攝取并貯存，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成后由突觸小泡攝取并貯存，B正確；正確；激素不提供能量，不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只起信號(hào)分子激素不提供能量，不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只起信號(hào)分子的作用，的作用，C錯(cuò)誤；去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)，從突錯(cuò)誤；去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)，從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，在神經(jīng)元之間傳遞興奮，觸前膜釋放作用于突觸后膜，在神經(jīng)元之間傳遞興奮，D正確。正確。0.81.2 g/L 攝取攝取 利用利用 儲(chǔ)存葡萄糖儲(chǔ)存葡萄糖 降低降低 糖原糖原 非糖物質(zhì)非糖物質(zhì) 升高升高 微量微量 高效高效 體液體液 靶器官靶器官 靶細(xì)胞靶細(xì)胞 代謝失活代謝失活 促甲狀腺激素釋放激素促甲狀
3、腺激素釋放激素垂體垂體甲狀腺激素甲狀腺激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺 學(xué)會(huì)用葡萄糖試紙檢測(cè)尿液中學(xué)會(huì)用葡萄糖試紙檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖是否存在葡萄糖 5 15號(hào)分別加入等量的清水，號(hào)分別加入等量的清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，甲尿樣本，乙尿樣本葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，甲尿樣本，乙尿樣本 觀(guān)察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化觀(guān)察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化 重復(fù)步驟重復(fù)步驟，用葡萄糖試紙測(cè)試另外，用葡萄糖試紙測(cè)試另外4種種溶液，記錄顏色變化溶液，記錄顏色變化 可能是用同一支滴管取液體樣本可能是用同一支滴管取液體樣本 可檢測(cè)血液中胰島素的濃度可檢測(cè)血液中胰島素的濃度 斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀斐
4、林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀 BCD 有機(jī)物有機(jī)物 骨骼肌骨骼肌 肝臟肝臟 汗液汗液 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 呼吸呼吸 排便排便 下丘腦下丘腦 大腦皮層大腦皮層 抗利尿激素抗利尿激素 腎小管、集合管腎小管、集合管 尿量尿量 中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng) 發(fā)育和功能發(fā)育和功能 C 【解析【解析】下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器等，同時(shí)與生物節(jié)律的控制有關(guān)，故等，同時(shí)與生物節(jié)律的控制有關(guān)，故A、B和和D正確；正確；促甲狀腺激素是垂體分泌的，而不是下丘腦，促甲狀腺激素是垂體分泌的，而不是下丘腦，C不正不正確。綜上，本題選確。綜上，本題選C。A B B B 【解析【解
5、析】非條件反射主要是事物本身引起的反射，咀非條件反射主要是事物本身引起的反射，咀嚼食物直接刺激感受器引起的反射，是非條件反射。嚼食物直接刺激感受器引起的反射，是非條件反射。胰腺中的外分泌部可分泌胰液，內(nèi)分泌部包括胰島胰腺中的外分泌部可分泌胰液，內(nèi)分泌部包括胰島A細(xì)胞和胰島細(xì)胞和胰島B細(xì)胞，可分別分泌胰高血糖素和胰島素。細(xì)胞，可分別分泌胰高血糖素和胰島素。當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式既當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)。有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)。D 【解析【解析】錯(cuò)，促甲狀腺激素是垂體分泌的；錯(cuò)，促甲狀腺激素是垂體分泌的；錯(cuò)，錯(cuò)，體溫感覺(jué)中樞在
6、大腦皮層，所以體溫感覺(jué)中樞在大腦皮層，所以D對(duì)。對(duì)。A 【解析【解析】大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，通過(guò)抗利尿激素分大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，通過(guò)抗利尿激素分泌增加進(jìn)行調(diào)節(jié)；人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)包括體溫調(diào)節(jié)泌增加進(jìn)行調(diào)節(jié)；人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)包括體溫調(diào)節(jié)基本都是通過(guò)神經(jīng)基本都是通過(guò)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)；血液中多余的乳酸由體液調(diào)節(jié)；血液中多余的乳酸由緩沖物緩沖物NaHCO3來(lái)中和。來(lái)中和。C 【解析【解析】C錯(cuò)，甲低患者代謝遲緩，神經(jīng)興奮性減弱，耗錯(cuò)，甲低患者代謝遲緩，神經(jīng)興奮性減弱，耗氧量減少。氧量減少。D 【解析【解析】D錯(cuò)，體溫調(diào)節(jié)中樞可通過(guò)垂體調(diào)控甲狀腺的錯(cuò)，體溫調(diào)節(jié)中樞可通過(guò)垂體調(diào)控甲狀腺的分泌活動(dòng)而促進(jìn)代謝
7、活動(dòng)增加產(chǎn)熱。分泌活動(dòng)而促進(jìn)代謝活動(dòng)增加產(chǎn)熱。D D D A B B D 丙酮酸丙酮酸 線(xiàn)粒體基質(zhì)線(xiàn)粒體基質(zhì) 肝糖原肝糖原 脂肪脂肪 胰島胰島A細(xì)胞細(xì)胞 細(xì)胞間信息交流細(xì)胞間信息交流(或細(xì)胞間信息傳遞或細(xì)胞間信息傳遞) 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 A 促甲狀腺激素促甲狀腺激素 皮膚血流量皮膚血流量 A和和B C 促甲狀腺激素釋放促甲狀腺激素釋放 甲狀腺甲狀腺 負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié) B 神經(jīng)和體液神經(jīng)和體液 協(xié)同協(xié)同 反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié) 肝臟肝臟 神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié) 使血管收縮使血管收縮 年齡、大小、生理狀態(tài)年齡、大小、生理狀態(tài) 平均值平均值 注射一定量的注射一定量的PGRN 在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間 BAC ACB
新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第三十三課時(shí) 第2、3節(jié) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：建立血糖調(diào)節(jié)的模型（模擬尿糖的檢測(cè)）課件 新人教版必修3
