八年級上冊 第四單元 第九課 心有他人天地寬 第三課時 平等尊重你我他課件 新人教版

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1、平等尊重你我他平等尊重你我他“人人生而平等。人人生而平等。” 獨立宣言獨立宣言 今天我們先來認識一個叫今天我們先來認識一個叫劉麗的同學(xué)。她是一個身體上劉麗的同學(xué)。她是一個身體上“不平等不平等”的人，她的一只腳的人，她的一只腳瘸了，但她聰明、勤奮、積極瘸了，但她聰明、勤奮、積極上進。上進。 1.她快樂嗎？她苦惱嗎？為什么？她快樂嗎？她苦惱嗎？為什么？感受平等感受平等猜想：猜想： 2.當(dāng)她加入我們這個班集體時，當(dāng)她加入我們這個班集體時，你會如何對待她？你會如何對待她？ 3.你最想為她做的一件事情是什你最想為她做的一件事情是什么？么？ 解讀解讀平等平等 1.在你的身上有類似劉麗一樣在你的身上有類似劉

2、麗一樣“不平不平等等”的地方嗎？的地方嗎？ 2.你有沒有自卑感？你有沒有自卑感？ 3.在你的身上有沒有類似劉麗一樣出在你的身上有沒有類似劉麗一樣出眾的地方？眾的地方？ 4.你有優(yōu)越感嗎？為什么？把你成功你有優(yōu)越感嗎？為什么？把你成功克服盲目的優(yōu)越感或自卑感的經(jīng)驗跟大家克服盲目的優(yōu)越感或自卑感的經(jīng)驗跟大家說一說。說一說。 5.你所理解的平等是什么？你所理解的平等是什么？ 想想與不同類型的人交往，應(yīng)該如想想與不同類型的人交往，應(yīng)該如何表達你對他的尊重。何表達你對他的尊重。 1.對待處境尷尬的人；對待處境尷尬的人；2.對待父母、對待父母、老師；老師；3.對待同學(xué)、朋友。對待同學(xué)、朋友。情境模擬情境模

3、擬 情景模擬：一位成功人士看到一個衣衫情景模擬：一位成功人士看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情。如果襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情。如果是你的話，你會怎么說，怎么辦？小販成為是你的話，你會怎么說，怎么辦？小販成為小有成就的商人的原因是什么？小有成就的商人的原因是什么？小結(jié)：小結(jié)： 魏書生老師說：魏書生老師說：“人與人的關(guān)人與人的關(guān)系，就像大山的回音，你對他喊系，就像大山的回音，你對他喊我尊重你！我尊重你！他的回音也是他的回音也是我我尊重你！尊重你！你說你說我恨你！我要踏我恨你！我要踏上一萬只腳，叫你永世不得翻身！上一萬只腳，叫你永世不得翻身！對方也必然傳來對方也必然傳來我恨你！我要踏我恨你！我要踏上一萬只腳，叫你永世不得翻上一萬只腳，叫你永世不得翻身！身！” 這些行為是尊重社會和自然的行為嗎？這些行為是尊重社會和自然的行為嗎？ 產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？ 我們平時應(yīng)怎樣做，才是真正做到尊我們平時應(yīng)怎樣做，才是真正做到尊重社會和自然？重社會和自然？總結(jié)與作業(yè)總結(jié)與作業(yè) 你學(xué)到了什么？感受到了什么？你學(xué)到了什么？感受到了什么？ 作業(yè)：由學(xué)生協(xié)商，使作業(yè)：由學(xué)生協(xié)商，使用統(tǒng)一信號，提醒同學(xué)，避用統(tǒng)一信號，提醒同學(xué)，避免同學(xué)做出不尊重他人、不免同學(xué)做出不尊重他人、不平等待人的行為。平等待人的行為。