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《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。
2．使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。
教具準(zhǔn)備：教科書第14頁的例題5的主題圖，學(xué)具。
教法設(shè)計(jì)：動(dòng)手操練、講解。
學(xué)法設(shè)計(jì)：觀察、練習(xí)、探究。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．出示課件：15個(gè)紐扣，平均分成5份，每份（ ）個(gè)。
2．學(xué)生思考后口答。
二、探究新知
1．課件出示教科書
2、第19頁的例題5。
20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放（ ）盤。
(1)教師提問：我們要幫小熊貓分什么？分的要求是什么？
(2)用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍，按每4個(gè)放一盤，可以放幾盤?(學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，對操作錯(cuò)誤的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo))
（3）學(xué)生分完后，教師動(dòng)態(tài)演示分的過程。(強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的分，每4個(gè)放一盤，也就是每4個(gè)為一份)
(4)讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是怎樣分的?分的結(jié)果是怎樣?
小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把4個(gè)竹筍放一盤，求能放幾盤?實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，這種方法也可以用除法來計(jì)算。
(5)指導(dǎo)算式的寫法。
3、
①竹筍的數(shù)量是20個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫在除號(hào)的前面。每4個(gè)放一盤，就是每份是4，寫在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放5盤，5是分的份數(shù)，寫在等號(hào)的后面。
板書：204＝5
②板書:認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱。
20 4 ＝ 5
被除數(shù) 除數(shù) 商
(5)小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，用除法來計(jì)算，并認(rèn)識(shí)了除法各部分的名稱。
三、鞏固練習(xí)；
1、教科書第14頁的做一做的第1題。
（1）學(xué)生動(dòng)手分一分，填一填。
（2）學(xué)生口答。
2、教科書第14頁的做一做的第2題。
讓學(xué)生自己說一說，再同桌的互相說一說。
3、獨(dú)立完成教科書第16頁練習(xí)四的第5題。
4、拓展：看圖寫算式。
作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)三第6、8題。
板書設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱
20 4 ＝ 5
被除數(shù) 除數(shù) 商
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人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計(jì)
