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1、幼兒園大班語言游戲活動教案《桃樹下的小白兔》含反思
大班語言游戲活動教案?桃樹下的小白兔》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒增強關懷別人和感謝關懷過自己的朋友的情感，理解故事內容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒想象力，能簡單復述故事內容，并進行角色表演，快來看看幼兒園大班語言游戲活動?桃樹下的小白兔》含反思教案吧。
活動目標
1.理解故事內容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒想象力。
2.增強關懷別人和感謝關懷過自己的朋友的情感。
3.能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
2、4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備
場景圖一幅(桃樹、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。
活動過程
1.猜謎導入，引出故事中的主人公小白兔。
(1)謎語：耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，愛吃蘿卜和青菜。
(2)師：這里有一幅圖，圖上都畫了些什么《小朋友們能不能猜出這是什么樹《有沒有見過《樹上開滿了什么花《什么顏色《樹下有什么《(一扇門)這又表明了什么《河面上飄著什么《(桃花瓣)春天來了，桃花開了，春風吹過，一些花瓣掉入河中。信箱和信是用來干什么的《請小朋友們猜一猜《
2.根本局部
(1)過渡語：剛才都是小朋友們的猜想，那我們來聽
3、聽故事?桃樹下的小白兔》里都講了些什么《是不是小朋友們想的那樣。(故事的名字叫《)
(2)教師有感情的朗誦故事。
(3)提問并幫忙幼兒復述故事。
師：故事聽完了，老師想問你們幾個問題。
?、傩“淄米≡谀摹赌鞘莻€什么樣的地方《
?、谛“淄迷谒吝叞l(fā)現(xiàn)了什么《它把那些粉紅色的花瓣寄給了誰《
?、坌“淄玫呐笥咽盏交ò旰笤趺聪搿端鼈儗⒒ò曜鍪裁从昧四亍?
?、芎髞砼笥褌兊侥睦锶ゴ河巍洞蠹覍π“淄迷趺凑f《小白兔的朋友們又對朋友們說了些什么《
(4)創(chuàng)編故事。
?、賻煟耗阆矚g小白兔嗎《為什么《
②假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰《讓花瓣幫它做什么《(幼兒先
4、討論后答復)
3.延伸局部
師：桃花瓣有這么多的用處，老師去桃花園玩的時候，也撿了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了書簽放入了書中，每當翻開時，還可以聞到梅花淡淡的香味，還用桃花瓣拼出了各種各樣漂亮的圖案裝飾了我的房間。我想請小朋友們放假的時候，也能嘗試一下老師的做法，把你做好的桃花瓣成品帶來幼兒園跟大家一起分享，好嗎《
活動反思：
首先我的目標定位有問題，對于中班的孩子，太長篇幅的故事讓他們復述是有一定的難度。如果只是我單純的講故事，即使很生動也會顯得很干燥而且故事內容又很長，幼兒很難靜下心來認真的去聽故事，所以這方面我的環(huán)節(jié)設計和目標確定是錯誤的，要加以改過。
5、 其次我本次教學活動的重點是體驗分享的高興，但是在實際的教學活動中可能到達的效果不是很明顯，因為我只是口頭上讓幼兒去說，幼兒沒有親身經歷的話是沒有很好的效果的。因此如果添加一個小游戲之類的到達的效果會更好。在這方面我考慮的并不是很周到，對于幼兒來說要讓他們實際的去做才能真正的感受到"分享的高興";這種比擬抽象的概念。
還有當我在互動中講完故事時，其實可以播放故事錄音，讓幼兒帶領剛剛感受完整地、用心地觀賞整個故事。對于一位新老師在環(huán)節(jié)的設計方面把握的還不是很好，還需要有經驗的老師指導，然后通過積累慢慢的把活動設計的更能合乎幼兒年齡特點及收獲到更多。
小百科：白兔是兔子的一種，全身為白色，眼睛一般為透明，古代以為瑞物。相傳為秦始皇的駿馬名為白兔，另有同名地名，白兔。
【幼兒園大班語言游戲活動教案?桃樹下的小白兔》含反思】
幼兒園大班語言游戲活動教案《桃樹下的小白兔》含反思
