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1、幼兒園大班科學教案《我們來抽絲》含反思
大班科學教案?我們來抽絲》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道抽絲的簡單步驟，學習抽絲的根本辦法，探索一根絲的長度，知道真絲織物與蠶絲的關系，知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的奉獻，快來看看幼兒園大班科學?我們來抽絲》含反思教案吧。
【活動目標】
1、知道真絲織物與蠶絲的關系。
2、知道抽絲的簡單步驟，學習抽絲的根本辦法，探索一根絲的長度。
3、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的奉獻。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言敘述自己的意見。
5、能用較分明的語言講
2、述自己的察看和發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】
1、為每個小組準備：一個蠶繭，一杯熱水，小蘇打，小竹條，幾種繞絲的工具：紙筒、纏線板等。
2、有關養(yǎng)蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)
3、絲巾一條，幾種繞絲的工具。
4、記錄表
【活動過程】
一、了解蠶絲的作用
1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片
說說這條"絲巾";是什么材料做的《(幼兒猜測)
2、教師總結
這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲)
蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。
3、蠶絲還可以做什么呢《
(1)幼兒猜測后觀看真絲織物圖片
(2)幼兒再次答
3、復：蠶絲可以做領帶、衣服、被子等。
二、交流討論蠶絲的來歷
1、誰知道蠶絲怎么來的《
幼兒回顧已有認識：蠶絲是蠶吐出來的。(蠶繭只是蠶蛹的愛護體)
2、觀看有關養(yǎng)蠶圖片
3、教師總結
三、抽絲活動
1、觀看錄像，初步了解抽絲辦法
(1)想一想人們是怎么把蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢《
(幼兒猜測抽絲的辦法并實踐)
(2)小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的辦法，蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢《(觀看錄像)
(3)請幼兒說出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體辦法。
教師總結：
蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體辦法，
摘亂絲制
4、溶液浸泡挑絲頭抽絲。
我們把對蠶繭進行處理變成絲這個過程就是抽絲的過程。
2、指導幼兒抽絲
師：今天，我們就一起當一回抽絲工人，我們來抽絲。
具體辦法：我們一邊看錄像，一邊學習每個環(huán)節(jié)的具體操作辦法。
(1)摘亂絲(看錄像)
提問：現(xiàn)在誰來做個小老師，向大家介紹怎樣摘亂絲《
(個別幼兒操作)。
(2)制溶液：是將小蘇打浸泡在熱水里。
這個溶液是小蘇打溶液。
這個溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、溶液溫度上下都將影響蠶繭抽絲效果。
由于溫度比擬高，所以熱水就由老師來倒。等會在操作中我們必須要注意平安，別被燙傷了。
(3)浸泡：
5、讓蠶繭浸泡在熱水里充沛浸泡，為了充沛浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片)，直到蠶繭外表有一些絨毛出現(xiàn)為止。
浸泡時間大略為1分鐘。
(4)挑絲頭抽絲：
師：當我們挑絲時發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上，此時，就需要我們把蠶絲進行整理，并找到絲頭。
(5)有什么好的辦法《
幼兒自由發(fā)表抽絲挑絲頭的辦法，并作好記錄(用表1)
請看整理蠶絲的錄像。
3、幼兒示范抽絲
學會找絲頭抽絲了嗎《老師這里剛好還有一個浸泡好的蠶繭，誰來試試找出絲頭，請幼兒來做。
4、指導纏繞
當我們找到絲頭以后，我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始纏繞。
(幼兒說一說
6、自己猜測纏繞工具，并作記錄。用表2)
5、幼兒小組抽絲活動
(1)現(xiàn)在讓我們一起來抽絲吧，但老師有一個幾個要求：
比一比哪個小組抽的好、抽的長;
安靜操作，當音樂響起活動停止;并在音樂聲中整理材料。
(2)幼兒操作，并做記錄，教師指導操作辦法。
四、交流各小組繞絲工具與挑絲的辦法，知道幾種纏繞工具的好處與害處。
1、大家都把絲抽了出來了，但是大家纏繞用的工具不一樣，請每個小組介紹本小組的工具，
出現(xiàn)了什么問題，為什么《(幼兒討論原因)調(diào)整自己的記錄。
2、請每個小組介紹挑絲的辦法，哪種辦法最好，并調(diào)整記錄。
3、教師總結
我
7、們的抽絲還真得離不開耐心、細致。蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維，
是高級的紡織原料，被稱為"纖維皇后";。一般的蠶繭長度都在10003000米之間往往要用很多的時間才能抽完。
古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時間長的難題，他們發(fā)明了各種抽絲機器。
【活動延伸】
1、測量蠶絲長度并作記錄。
2、相關知識與其他幼兒共同分享。
3、激勵幼兒到科學角繼續(xù)學抽絲的辦法，探究抽出好絲的辦法。
4、要求家長配合幫忙幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關資料，了解絲綢之路的由來。
【活動反思】
?我們來抽絲》是第二單元的第三節(jié)內(nèi)容，課本上要求學生在養(yǎng)蠶的根底上對抽絲
8、地得過程進行體驗，并了解絲織成綢的過程。因為本地的氣候條件不適合養(yǎng)蠶，所以沒有讓學生體驗的時機。但是為了充實課堂的內(nèi)容，在設計時由嫘祖發(fā)現(xiàn)蠶能抽絲的視頻短片引入使學生了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養(yǎng)蠶，繅絲、織綢的技術，激起學生的民族自豪感。
短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤，并引用唐代詩人的詩"昨日如城市，歸來淚滿襟。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。";使學生了解到蠶絲的寶貴。提到絲綢我們都會想到絲綢之路，通過一段資料使學生簡單了解絲綢之路對中西文化的影響。絲綢對我們的生活和文化有這么深遠的影響，則蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢？再通過一個短片使學生了解繅絲浸泡絡絲并絲捻絲卷緯整經(jīng)織造的過程。視頻結束后使學生對短片中提到的八個步驟進行排序。
本節(jié)課的內(nèi)容很緊湊，學生對這些內(nèi)容也非常的感興趣所以當課程結束時學生對本課的內(nèi)容都掌握的很好。
小百科：抽絲有很多種情況，包括后期PS效果，抽繡工藝、紡織次品等，另有屈原的詩歌以此為名。
【幼兒園大班科學教案?我們來抽絲》含反思】
幼兒園大班科學教案《我們來抽絲》含反思
