人教版七年級語文上冊《散步》教案人教版七年級上冊教案

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1、《人教版七年級語文上冊《散步》教案:人教版七年級上冊教 案》 摘要:、聽、課整體感知體會濃濃親情,(播放“媽媽洗腳”廣告片)疲憊媽媽仍不辭辛苦地母親洗腳稚氣兒子也端了 盆水潑潑灑灑蹣跚走聲“媽媽洗腳”感動了多少敏感心,請學們以“我認……很美例如……寫出了(表現(xiàn)了、抒發(fā)了等)……”句式說說 教學目標、聽、課整體感知體會濃濃親情 、探究、品味了多樣美 3、增強感恩識珍愛親情 教學重、整體感知課容理人性美 、探究、品味境美和語言美 教學難喚醒感恩識激發(fā)珍愛親情情感 教學課教學用具多媒體教學方法情境熏陶法;聽、說、、寫訓練法;主、合作探究法;問答 法 教學程、情境導入(播放“媽

2、媽洗腳”廣告片)疲憊媽媽仍不辭辛苦地母親洗腳稚氣 兒子也端了盆水潑潑灑灑蹣跚走聲“媽媽洗腳”感動了多少敏感心 生活細節(jié)次又次我們演繹著深沉愛 散《散步》質樸地展現(xiàn)了牧歌式情景樣感動著你我 今天我們就學習《散步》 水波粼粼 二、正音、釋詞嫩芽(6)熬(a))(猿分歧)(握的 (l1)各得其所每人或事物都得到合適安頓 分歧(思想、見、記等)不致;有差別 三、整體感知聽朗思考()寫了件什么事?明確我們四人春天田野里散步 ()從里行你看到了怎樣庭? 明確“和美” 四、朗、探究、朗課段()、問題探究“我”定出散步原因是什么?()、情景設想然段 說“母親不愿出”假設你是“我”

3、你準備怎樣勸說呢?(要以兒子口吻結合課容說 )(3)、問題探究二段寫了哪些景物?你感悟到了什么?明確景物田野、新綠、嫩芽、冬 水 感悟蓬勃生機珍愛生命 、輕聲朗57段思考下列問題、散步程發(fā)生了什么事?B、“我”是怎么?、結又是如何? 假如你有束花你想送給哪?什么?3、8然段說說你理 、齊聲朗B、問題探究()、課句說“但我和妻子都是慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細 ”何要慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地走得那么仔細?明確“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細”寫出了“我”和妻子慎 重態(tài)()、如何理“我背上她背上加起就是整世界”這句話?明確“世界”這詞是詞用,突出 了年人責任,既要贍養(yǎng)老代,又要撫養(yǎng)下代,肩著承前啟重使命

4、五、美尋蹤由法國雕塑羅丹名言“生活不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美眼睛”導入對課進行美尋 蹤 請學們以“我認……很美例如……寫出了(表現(xiàn)了、抒發(fā)了等)……”句式說說 (可以從詞、句、景、情、寫作手法等方面談)明確人性美、境美、語言美等 六、課結《散步》是秀美雋永、蘊藉豐富精美散,也是曲用580凝成真善美頌歌 它是人心靈親情、人性、生命這三構成軌跡上次愉悅而高興旅行 七、抒寫親情看到這人溫馨和諧、敬愛場面想必學們心也撥起了感情弦心也有千言萬語想對 親人傾訴 請寫段50左右溫馨短語表達你對父母或其他親人感念情 、學生寫教師巡視、指導 、指名幾人朗己所寫溫馨短語 八、布置作業(yè)真誠行動回己父母、人做件事捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……節(jié)日臨別忘了給親人送上溫馨祝福 低音播放《?;乜纯础犯枨暫徒處熞糜軐W培根曾說“哺育子女是動物也有能贍養(yǎng)父母 才是人類化舉這全世界數(shù)國人做得 ”這句話結束教學 板設計《散步》母親走路(尊老) 妻子承上啟下(責任重、使命感) 語言美 散步分歧ʚ我、 兒子走路(愛幼)情美、景美、

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