《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第101頁(yè)例1和“做一做”，及習(xí)二十二第1－3題?
學(xué)習(xí)目標(biāo)：?
1、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。
?2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。?
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣記憶與人合作的良好習(xí)慣。?
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生找到簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)書寫思想和方法。?
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生找到簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)書寫思想和方法。?
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
同學(xué)樣，今天老師帶來(lái)一
2、個(gè)好消息，看看誰(shuí)來(lái)了？（出示跑男圖片）跑男今天要和我們一起來(lái)闖數(shù)字城堡，（出示數(shù)字城堡）去尋找里面的寶藏。
讓我們一起出發(fā)吧！要進(jìn)入數(shù)字城堡首先要通過(guò)大門，那么鄧超給了我們闖關(guān)提示：能用3、7組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？
恭喜大家，我們順利通過(guò)了數(shù)字城堡的大門，進(jìn)入了城堡。
二、探究新知
1、出示課件4
李晨又給出了闖關(guān)提示：用1、3、7、9可以組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？
小組合作：
1、動(dòng)手?jǐn)[一擺，用1、3、7、9四個(gè)數(shù)字?jǐn)[出哪些兩位數(shù)？（不重復(fù)，不遺漏）邊擺邊記錄下來(lái)，比一比，誰(shuí)寫的更全面。
2、擺完后，小組交流，你擺了哪些數(shù)？你是怎么擺
3、的？
小組匯報(bào)，展示。
總結(jié)：在排列的過(guò)程中，要注意做到（???? ???? ?）記錄，這樣才能保證不重復(fù)不遺漏。
3、展示楊穎給出的通關(guān)提示：
用0、1、3、5組成沒(méi)有重復(fù)的兩位數(shù)，組成多少個(gè)兩位數(shù)？
學(xué)生分組完成，集體展示。
4、提問(wèn)：都是用4個(gè)數(shù)字組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)為什么結(jié)果不同呢？
學(xué)生比較分析得出：十位上不能是0。
三、鞏固提高——繼續(xù)闖關(guān)練習(xí)
1、拉動(dòng)紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來(lái)
2
4
9
3
6
8
2、練習(xí)二十二第6題
四小結(jié)
我們陪同跑男最終尋到了寶藏，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你得到的寶物是什么？
五、作業(yè)
完成練習(xí)二十二第1、2題。
板書設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題
不重復(fù) 不遺漏
排列有序
專心---專注---專業(yè)
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))
