七年級政治上冊 第一單元 第一課 第二框 多彩的生命世界課件 （新版）魯教版

《七年級政治上冊 第一單元 第一課 第二框 多彩的生命世界課件 （新版）魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第一單元 第一課 第二框 多彩的生命世界課件 （新版）魯教版（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、學(xué)科特點(diǎn)：千教萬教教會做人一、學(xué)科特點(diǎn)：千教萬教教會做人二、學(xué)科地位：中考必考，高考文綜最高，人生重大二、學(xué)科地位：中考必考，高考文綜最高，人生重大選擇的敲門磚選擇的敲門磚三、學(xué)科學(xué)習(xí)：三、學(xué)科學(xué)習(xí)：1、態(tài)度：積極、認(rèn)真、專注、投入、拼博、態(tài)度：積極、認(rèn)真、專注、投入、拼博2、紀(jì)律：預(yù)鈴開始，井然有序，嚴(yán)禁說笑打鬧、紀(jì)律：預(yù)鈴開始，井然有序，嚴(yán)禁說笑打鬧3、學(xué)習(xí)：、學(xué)習(xí)：（1）學(xué)案：）學(xué)案：A、學(xué)案包括預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、課堂探究學(xué)習(xí)、學(xué)案包括預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、課堂探究學(xué)習(xí)、拓展提升三部分；拓展提升三部分； B、書寫（規(guī)范、藍(lán)黑）及學(xué)案整理、書寫（規(guī)范、藍(lán)黑）及學(xué)案整理（2）知識落實(shí)檢查：小組長負(fù)責(zé)，下一節(jié)

2、課前課代表）知識落實(shí)檢查：小組長負(fù)責(zé)，下一節(jié)課前課代表必須報(bào)給老師。必須報(bào)給老師。（3）作業(yè)：及時(shí)上交，不合格重做?。┳鳂I(yè)：及時(shí)上交，不合格重做！第一課第一課 生命最寶貴生命最寶貴第一框第一框 多彩的生命世界多彩的生命世界情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命他生命能力：能力： 觀察、認(rèn)識各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀觀察、認(rèn)識各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問題的能力察事物、分析問題的能力知識：知識：1、知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自、知道人類是自然界的一部分，人

3、類應(yīng)該善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物2、認(rèn)識人類生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都具有、認(rèn)識人類生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性獨(dú)特性欣賞圖片，感受生命的多彩欣賞圖片，感受生命的多彩欣賞圖片，感受生命的多彩欣賞圖片，感受生命的多彩欣賞圖片，說說你眼中的生命世界欣賞圖片，說說你眼中的生命世界1 1、為什么要善待生命，與自然和諧相處？、為什么要善待生命，與自然和諧相處？探究共識（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱说纳鷦雍偷呢?cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱说纳鷦雍途?。精彩。?）人類是自然界的一部分，是

4、生命世界的）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共榮共存、息息一員。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共榮共存、息息相關(guān)的生命系統(tǒng)。相關(guān)的生命系統(tǒng)。（3）人類必須善待自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動）人類必須善待自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則將會危及自身的生存。植物，否則將會危及自身的生存。閱讀課本閱讀課本P4小魚在乎小魚在乎，交流共享：（交流共享：（1）如何理解）如何理解人與自然的關(guān)系？人與自然的關(guān)系？（2）我們應(yīng)該怎樣和自然我們應(yīng)該怎樣和自然和諧相處？和諧相處？能力展現(xiàn)能力展現(xiàn)材料一：我的容貌和別人不一樣材料一：我的容貌和別人不一樣我的我的性格和別人不一樣性格和別人不一樣我的愛好與別人我的愛

5、好與別人不同不同我的理想和別人不同我的理想和別人不同. .我我的的材料二：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，材料二：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，因?yàn)橛辛四?、我、他，我們的生活才顯因?yàn)橛辛四?、我、他，我們的生活才顯得多姿多彩。得多姿多彩。思考：思考： 這兩則材料告訴我們什么道理？這兩則材料告訴我們什么道理？探究共識2 2、人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn) （1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動。）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動。（3）人能夠不推推動科技）人能夠不推推動科技 、文藝等方面的、文藝等方面的發(fā)展，不斷追

6、尋自己美好的理想。發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。（4）人類能夠改變自己的命運(yùn)。）人類能夠改變自己的命運(yùn)。探究共識3 3、個(gè)、個(gè)人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)及態(tài)度人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)及態(tài)度 （ 1）表現(xiàn)：）表現(xiàn)：每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。（ 2）態(tài)度：）態(tài)度：要珍愛自己的生命，發(fā)揮自己要珍愛自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。判斷題：

7、判斷題：、人類來自大自然，是大自然進(jìn)化、人類來自大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果（）的結(jié)果（）、人具有無窮的智慧和巨大的生命力（）、人具有無窮的智慧和巨大的生命力（）、生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，多彩的生命世、生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，多彩的生命世界構(gòu)成了繽紛的世界（）界構(gòu)成了繽紛的世界（）、動植物生命的價(jià)值就是為了人類犧牲（）、動植物生命的價(jià)值就是為了人類犧牲（）、每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，人類、每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，人類應(yīng)該與其他生命相互尊重、相互關(guān)愛，尊重其應(yīng)該與其他生命相互尊重、相互關(guān)愛，尊重其他生命就是尊重人類自己（）他生命就是尊重人類自己（）學(xué)以致用學(xué)以致用 小試牛刀小試牛刀收

8、獲平臺：收獲平臺：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀憧偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀愕氖斋@或感受。的收獲或感受。單選題單選題：、人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才能談的、人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才能談的上生活。你要了解生存和生活的不同嗎？動物生存，而人上生活。你要了解生存和生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。這說明與其他動物、植物、微生物等生命相比，則生活。這說明與其他動物、植物、微生物等生命相比，人的生命獨(dú)特性最突出表現(xiàn)在（人的生命獨(dú)特性最突出表現(xiàn)在（ ）、外貌上的不同、外貌上的不同 、人的生命最具有智慧、人的生命最具有智慧、人與人之間差別不大、每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)不同、人與人之間差別不大、每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)不同、

9、我們應(yīng)該關(guān)愛和呵護(hù)地球上的生命，特別是珍稀野生、我們應(yīng)該關(guān)愛和呵護(hù)地球上的生命，特別是珍稀野生動植物，因?yàn)椋ǎ﹦又参铮驗(yàn)椋ǎ┥堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的生命是地球上最珍貴的財(cái)富，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界世界 隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境生存的生態(tài)環(huán)境 尊重其他生命就是尊重人類自己尊重其他生命就是尊重人類自己每種生命都有其存在的意義與價(jià)值每種生命都有其存在的意義與價(jià)值、 、 、 、人民公園為了警示人們善待人民公園為了警示人們善待其他生命，向社會征集公益其他生命，向社會征集公益廣告，請你開動腦筋，為他廣告，請

10、你開動腦筋，為他們設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。們設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。閱讀相關(guān)鏈接，說說在生活中你能為愛護(hù)閱讀相關(guān)鏈接，說說在生活中你能為愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性方面做些什么？環(huán)境，保護(hù)生物多樣性方面做些什么？ 開動腦筋開動腦筋如：不用或少用一次性筷子，不吃受如：不用或少用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動物保護(hù)的野生動物想一想：自己還能做些什么？想一想：自己還能做些什么？ 我的容貌和別人不同，我比較瘦小，我的容貌和別人不同，我比較瘦小，眼睛大大的，鼻子高高的。在人群眼睛大大的，鼻子高高的。在人群中你們一眼就能將我辨認(rèn)出來。中你們一眼就能將我辨認(rèn)出來。我的性格和別人不同，我活潑好動，我的性格和別人不同，我活潑好

11、動，性格開朗，雖是女生，卻有著男孩兒性格開朗，雖是女生，卻有著男孩兒的性格。媽媽說我不想女孩兒，可是，的性格。媽媽說我不想女孩兒，可是，如果每個(gè)女孩兒的性格都一樣，世界如果每個(gè)女孩兒的性格都一樣，世界就太不精彩了。就太不精彩了。我的愛好和別人不同，我喜歡踢球，唱我的愛好和別人不同，我喜歡踢球，唱歌，旅游，最喜歡的是搞一些小制作。歌，旅游，最喜歡的是搞一些小制作。最近我的好幾件作品還在市里獲獎(jiǎng)了。最近我的好幾件作品還在市里獲獎(jiǎng)了。以后請關(guān)注我的以后請關(guān)注我的“大制作大制作”吧！吧！我的理想和別人不同，我的理想是當(dāng)我的理想和別人不同，我的理想是當(dāng)一名楊利偉那樣的宇航員，乘坐飛船一名楊利偉那樣的宇航員，乘坐飛船遨游太空，探索宇宙的奧秘。遨游太空，探索宇宙的奧秘。說一說說一說“獨(dú)特的我獨(dú)特的我”我的性格：我的性格：我的興趣：我的興趣：我的特長：我的特長：我的我的