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1、二年級下冊數(shù)學(xué)教案-第6章《兩、三位數(shù)的加法和減法》-蘇教版
兩、三位數(shù)的加法和減法 【教學(xué)目標(biāo)】 1．經(jīng)歷探索三位數(shù)加三位數(shù)計算方法的過程。能用豎式計算和在1000以內(nèi)的不進(jìn)位的三位數(shù)加法，并且會驗算。
2．感知數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3．培養(yǎng)獨立探究。合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點】 筆算加法的方法。加法的驗算方法 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體、計數(shù)器。
【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)境引新
師：老師發(fā)現(xiàn)，自從有了借書證，很多小朋友們都喜歡到圖書館借書，是嗎？那我們今天就來研究關(guān)于圖書館的借書情況的問題吧。
二、探索新知
（一）
2、計算143+126 1．師：你們從統(tǒng)計表中知道了什么？ 根據(jù)這4個條件，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？在小組里說一說。
組內(nèi)交流。
2．師：請組長來匯報一下，你們提出了哪些問題？ 組長匯報。
（出示問題）
3．師：同學(xué)們真愛動腦筋，提出了很多數(shù)學(xué)問題。我們這節(jié)課先來解決其中的幾個問題，剩下的可以以后再研究。
4．師：聽聽茄子老師問我們什么？ 你會列式嗎？自己在本子上列出算式。
學(xué)生獨立列式。
5．師：你是怎么列式的？（板書：143＋126＝ （本））
6．師：觀察一下，這道題和以前學(xué)的加法有什么不一樣？（出示課題：三位數(shù)加三位數(shù)）
7．師：大家用自己喜歡的方法探索計算方法，
3、可以動動腦筋，也可以用學(xué)具來幫幫忙。
學(xué)生自主探索算法。
8．師：誰愿意把你想出的計算方法告訴大家？ 學(xué)生匯報 9．師：請同學(xué)們都用豎式再算一算。再自己說一說計算過程。
學(xué)生計算，說過程。
（二）驗算143+126 1．師：
題目計算出得數(shù)后，用什么方法知道算得對不對呢？（板書：驗算）
2．師：你有驗算的方法嗎？ 學(xué)生匯報 3．師：你們試一試，體驗一下驗算的方法好嗎？ 4．師：你們這次計算的得數(shù)是多少？與剛才計算的得數(shù)相同嗎？這說明什么？ 如果兩次計算的得數(shù)不相同，又說明什么？應(yīng)該怎么辦？ 三、鞏固深化 1．師：我們已經(jīng)知道了二年級和三年級一共借書多少本？你能算出二年級和六年級一共借書多少本嗎？自己計算并驗算。
學(xué)生計算并驗算，集體訂正。
四、總結(jié)歸納
師：這節(jié)課，你學(xué)會了什么？ 在筆算加法中要注意什么？
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二年級下冊數(shù)學(xué)教案第6章《兩、三位數(shù)的加法和減法》蘇教版
