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1、微笑面對每一天
一、 教學目標
1、 理解幸福是一種主觀感受，每個人都可以獲得幸福。
2、 初步形成“讓自己更幸福”的積極愿望。
3、 初步掌握增進幸福的能力的具體方法。
二、 教學重點和難點
提高主觀幸福感，增強獲得幸福的能力。
三、 教學準備
教師準備PPT，學生收集最近一個月讓自己感到特別幸福的一件事。
四、 教學時間
一課時
五、 教學過程
（一） 談話導入
1、 生說說什么是幸福？
2、 你認為最幸福的事是什么？
（二） 生命故事
1、 師講小貓追逐幸福的故事。
（1） 聽了這個故事，你有什么感受？
（2） 為什么“抬起頭”“向前走”，幸福就會
2、永遠追隨？
2、 生齊讀“幸福是人生的至高財富，幸福面前人人平等，只要我們調(diào)整心態(tài)，找準方法，積極行動，每一個人都可以讓自己更幸福?！闭?wù)勛约簩@兩句話的理解。
（三） 生命萬花筒
1、 出示PPT資料，讓學生了解幸福是一種感受，不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。
2、 活動：曬幸福
（1） 閱讀教材，了解活動要求。
（2） 先同桌之間曬自己最近一個月讓你感覺特別幸福的一件事，并且說說這件事的幸福程度有幾分。（以10分為滿分）
（3） 全班進行分享交流。
（4） 議一議：假如你是版主，你會有哪些不一樣的感受？
3、 PPT補充有關(guān)幸福的知識。
（四） 生命探索
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3、、 趣味測試：你選哪類零食，憑自己的第一感覺勾出來。
2、 師講解這四類零食代表的生活類型，僅供參考。
3、 你覺得這四類零食應(yīng)分別填在圖中的哪個位置？
（五） 生命氧吧
1、 什么樣的幸福才最值得我們向往呢？
既能獲得當下的快樂，又能收獲更加滿意的未來，師舉例說明。
2、 試一試
找出生活中既能讓你全神貫注投入其中，享受忘我的樂趣，又能為你身心成長和未來生活帶來收獲的一項活動，談?wù)勊鼛Ыo你的快樂和意義。
（六） 生命情懷
1、 讀一讀海子的詩，你從詩中感受到哪些幸福？
2、 讀大衛(wèi).休謨的名言，你從中懂得了什么？
（七） 生命加油站
1、 師：我們一起去找到自己的幸福秘方，向幸福出發(fā)。
2、 了解書上的五個幸福秘方。這幾個秘方你用過哪些，有什么感受？
3、 你還有哪些幸福秘方與大家分享？
4、 師小結(jié)：了解了這些幸福的秘方，并擁有自信樂觀的心態(tài)，每個孩子都能獲得更多的幸福，祝孩子們的人生更快樂幸福。
5、 現(xiàn)場體驗：花幾分鐘時間跟自己的好朋友一起做點什么，可以交流思想，表達友誼，進行游戲等，體驗快樂愉悅的幸福感覺。
北師大版 六年級下冊心理健康 第二十七課 微笑面對每一天｜教案
