《人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (16)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (16)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元檢測(cè)試卷
U!
班級(jí):
姓名:
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（47分）
一、我會(huì)拼,
我會(huì)寫。（5分）
m6 fAn
chAo ring
chOng chu
xiong huAi
shan diAo
二、我知道要先比一比，再組詞。（4分）
三、本單元學(xué)了許多四字詞語(yǔ)，我能把以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（8分）
燈（）酒（） （）（）非凡
耀武（）（
風(fēng)（）日（） （）（）匪淺
我還能寫兩個(gè)四字詞語(yǔ):
四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫上序號(hào)?？梢?jiǎng)幽X筋啊!
（6分）
1、
2、
3、
博：①多，豐富 ②寬廣 ③取得
2、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（
我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。（
葉圣陶老先生知識(shí)淵博。（
1、
濃：①稠 ②顏色深
院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁,
③程度深
如同一片濃濃的湖水,
? ?
顯得虎虎有生氣。
2、
3、
爸爸下班了，我為他沏了一杯沼茶。（
最近，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（
.
五、加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。
（4分）
1、(
2、(
）廣場(chǎng)上坐滿了（
）市場(chǎng)上擺滿了（
）觀眾。
）蔬菜。
3、
六、按要求改寫句子：（12分）
1、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（改陳述句）
2、 對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。（改反問(wèn)句）
3、 李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。（改為轉(zhuǎn)述句）”
4、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。（縮句）
5、 修改下列病句。
1、 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
2、 他很果斷，從來(lái)不聽別人的意見。
七、把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）
1、 有志者 o
2、 ,荒于嬉； ,毀于隨。
3、 莫以 ，莫以 o
4、
4、尺有所短， o
5、 盛年不重來(lái)， o及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)， o
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（31分）
一、閱讀《那片綠綠的爬山虎》片段，回答問(wèn)題。（15分）
葉老先生見了我，象會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我
們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中
蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日
的余暉染紅窗棋，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳
的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（cheng
chen）楷
5、模的大作家。他跟我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊（m6 mu）懂得
? ?
了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的，我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。
在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
1、 給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上“——”。（2分）
2、 在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。（ ）一一（ ）（2分）
3、 用“??”劃出一個(gè)比喻句。這句話把 比作
o （3 分）
4、 從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位 的人。從哪
些地方可以看出來(lái)？用“一一”劃下來(lái)。（4分）
5、 作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”的意思指 ,
意義非凡的原因是 o
6、（3分）
6、 “在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”這句話的含義是（ ）（2分）
① 、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。
② 、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫作。
7、 你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？
o （4 分）
二、閱讀《華羅庚》，回答問(wèn)題。（12分）
華羅庚
那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。
有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。
信的大意是:我讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》，覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核
算，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算錯(cuò)了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。
華羅庚讀完
7、信，翻開書來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口： “真是太好了，
他的意見完全正確，他很有才華?！?
華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。這個(gè)青
年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
1、 根據(jù)下列意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（3分）
① 、表示事實(shí)與所說(shuō)或所料的相符。（ ）
② 、改正已發(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯(cuò)誤。（ ）
③ 、不停地稱贊。（ ）
2、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
普通（ ） 錯(cuò)誤（ ）
3、 陳景潤(rùn)寫信的時(shí)候，華羅庚是一位 ，陳景潤(rùn)是一
位 o （4分）
4、 讀第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微塵”中“明珠”指 ;
“_粒微塵”指 o （4分）
5、 用“ J ”標(biāo)出下面正確的答案。（2分）
① 、本文歌頌了華羅庚虛心接受批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ）
② 、本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)問(wèn)，認(rèn)真嚴(yán)密的精神。（ ）
③ 、本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)敢于向?qū)＜姨嵋庖姷木?。?）
第三部分：習(xí)作（25分）
給你的親戚朋友寫一封信，告訴他（她），你的成長(zhǎng)過(guò)程中最難忘的一件事。把
事情寫清楚，把經(jīng)過(guò)寫具體。注意寫信的格式。
人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (16)
