《感悟青春》同步練習(xí)2

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1、感悟青春》習(xí)題 一、單選題 2008年 9月份，中學(xué)將正式開(kāi)設(shè)青春期健康教育課，并規(guī)定每周不得少于 2 課時(shí)，任 課教師要及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期方面的指導(dǎo)，并幫助學(xué)生解決所遇到的青春期方面的問(wèn) 題。據(jù)此回答1?2題。 1 、雙雙和王選是同桌，兩人經(jīng)常在一起探討問(wèn)題，相互推薦學(xué)習(xí)資料和書(shū)籍，兩人的 交往使雙方成績(jī)進(jìn)步很快。原來(lái)沉默寡言的雙雙也變得豁達(dá)開(kāi)朗了。雙雙和王選的交往使 我們認(rèn)識(shí)到（ ） ① 男女同學(xué)正常交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn) ② 沒(méi)有男女同學(xué)的交往就不能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī) ③ 男女生同學(xué)正常交往能夠促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ④ 雙雙和王選已經(jīng)陷入早戀的深淵 A、①② B、③④

2、 C、①③ D、②④ 2、 要正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)之間的友誼，樹(shù)立正確的異性友誼觀，就必須做到（ ） ① 男女生不能交往，避免別人說(shuō)三道四 ② 男女生跳舞時(shí)應(yīng)界限分明 ③ 用比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)真摯的友情 ④ 男女同學(xué)要真誠(chéng)相待，相互關(guān)心，平等交往，互相尊重，互相幫助 A、③④ B、①② C、①②③④ D、①③ 七年級(jí)的小誠(chéng)與同年級(jí)的女同學(xué)小菲家住一幢樓。他倆常常一起上學(xué)、回家，遇到數(shù) 學(xué)難題小菲也常來(lái)問(wèn)小誠(chéng)。但不久小菲發(fā)現(xiàn)，班里一些同學(xué)看她的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng) 常避著小菲竊竊私語(yǔ)，什么“青梅竹馬”等流言蜚語(yǔ)也在班里傳開(kāi)了 ,, 請(qǐng)回答 3?4 題。 3、 正確處理小誠(chéng)和小

3、菲的關(guān)系，應(yīng)該是（ ） A、男女有別，盡量少接觸、少交流 B當(dāng)著同學(xué)的面少接觸，私下里再多接觸，相互幫助 C正常交往，坦誠(chéng)相處，相互幫助和關(guān)心 D斷絕來(lái)往，讓流言蜚語(yǔ)慢慢消失 4、 對(duì)于班里出現(xiàn)的流言蜚語(yǔ)，正確的態(tài)度是（ ） A、反對(duì)。支持男女同學(xué)間的正常交往，營(yíng)造班級(jí)和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍 B贊成?！盁o(wú)風(fēng)不起浪”，流言蜚語(yǔ)一定程度上可以扼制男女同學(xué)間關(guān)系的發(fā)展 C不管這些，只要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了 D直接向?qū)Ψ酵瑢W(xué)提出不要交往 5、有位初中學(xué)生常常為自己相貌平平而自哀自怨。一天，心理咨詢老師與她做了一番 長(zhǎng)談，建議班主任請(qǐng)她在新年聯(lián)歡會(huì)上做主持人，并為她設(shè)計(jì)了服裝搭配

4、和發(fā)型。聯(lián)歡會(huì) 上，這位學(xué)生熱情地與同學(xué)和來(lái)賓打招呼，舉止得體，落落大方，成為聯(lián)歡會(huì)上最受歡迎 的一位主持人。 上述材料說(shuō)明：對(duì)人的美丑起決定作用的是（ ） A、穿什么服裝 B設(shè)計(jì)什么發(fā)型 C有沒(méi)有心理咨詢老師的指導(dǎo) D是否悅納自己并發(fā)揮自己的潛能 二、辨析題 1、 小丁上初中之后，發(fā)現(xiàn)自己的身體生長(zhǎng)的速度沒(méi)有其他人快，認(rèn)為自己出現(xiàn)問(wèn)題 了。 2、 初中生小勇經(jīng)常向父母要錢(qián)買(mǎi)一些裝飾品，并買(mǎi)一些市場(chǎng)上流行的服裝。當(dāng)穿上這 些服裝后，他覺(jué)得自己是一個(gè)很有個(gè)性的人。 3、 青春是短暫的，沒(méi)有人可以永葆青春。 三、材料分析題 1、 最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小勇特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)

5、他說(shuō)：“你是一名學(xué)生，這樣 穿可不太好?！毙∮虏灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么！這才叫‘酷'?！眿寢層终f(shuō)了幾句， 小勇生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” （1） 小勇所理解的“酷”是什么意思？你是怎樣理解“酷”的？ （2） 小勇對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么！”這反映了他的什么心態(tài)？ （3） 小勇是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？你又是怎樣理解的呢？ 2、 2008 年 6 月 18 日，江北地區(qū)某中學(xué)一名 16 歲的高中女生劉靜（化名）接受了心 理醫(yī)生的咨詢。最近，她不愿上學(xué)了。在心理醫(yī)生的開(kāi)導(dǎo)下，她才透露了實(shí)情：在上學(xué) 期，她接到一封情書(shū)。從此后她很擔(dān)心自己變壞，所以就再也不愿和

6、男生在一起學(xué)習(xí)了。 并且從此以后，她只穿顏色暗淡的衣服，以避免被男生追求。 （1）劉靜同學(xué)認(rèn)為“異性之間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼”。你認(rèn)為她的觀點(diǎn)對(duì) 嗎？ 2）為避免劉靜在與異性交往中受到傷害，請(qǐng)你給她獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 參考答案： 一、單選題 1、C 2 、 A 3 、C 4 、A 5 、D 二、辨析題 1、這種想法是錯(cuò)的。因?yàn)檫M(jìn)入青春期后，每個(gè)人的身體成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。 有的快、有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長(zhǎng)。即使是同一個(gè)人，其不同身體部位 的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。這些都是正常的現(xiàn)象。 2、這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望自己是一個(gè)與眾不同的人，但追求

7、個(gè)性不 一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅 力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，并勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。 3、這種理解是不對(duì)的。因?yàn)榍啻翰粌H僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，青春更 多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。青春和年邁不在于年齡的大小，而在 于心境。一個(gè)人雖然年齡已老，仍可以保持青春的活力；同樣，人也可能會(huì)未老先衰。 三、材料分析題 1、（ 1）小勇所理解的“酷”是與眾不同、故作姿態(tài)。我們這樣理解“酷”：追求個(gè) 性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。 （2）這反映了年輕的心渴望獨(dú)立，渴望長(zhǎng)大，渴望成熟。 （3）小勇理解長(zhǎng)大的含義是長(zhǎng)高或是年齡的增長(zhǎng)。我是這樣理解的：真正的個(gè)性在于 從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力；真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。 2、（ 1）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋寒愋酝瑢W(xué)之間的正常交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要 內(nèi)容，它能使我們獲得更加豐富的友誼。如果不能正視異性同學(xué)之間的關(guān)系，認(rèn)為異性同 學(xué)間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼，就會(huì)導(dǎo)致男女同學(xué)之間人際關(guān)系不和諧。 2）真誠(chéng)待人、坦誠(chéng)大方、自然適度地與異性交往，可以獲得異性同學(xué)的尊重和友 情。