樹之歌教學(xué)反思二年級(jí)上冊(cè)語文教案語文園地二人教部編版

《樹之歌教學(xué)反思二年級(jí)上冊(cè)語文教案語文園地二人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《樹之歌教學(xué)反思二年級(jí)上冊(cè)語文教案語文園地二人教部編版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、樹之歌教學(xué)反思二年級(jí)上冊(cè)語文教案-語文園地二人教部編版 《語文園地二——》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析^p 】? 本單元語文園地安排了“”，由兒歌、部首查字法的步驟和練習(xí)3個(gè)部分組成。教材先安排一首兒歌讓學(xué)生自主朗讀，自然引出泡泡中的話題——“讀書的時(shí)候，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，該怎么辦?“接著借助“狐”字讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用部首查字法的方法，在此基礎(chǔ)上通過分項(xiàng)練習(xí)逐步掌握部首查字法，編排“用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字”這一習(xí)題是希望提醒學(xué)生的練習(xí)要真正落實(shí)到閱讀實(shí)踐之中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遇到不認(rèn)識(shí)的字勤的好習(xí)慣。 【學(xué)情分析^p 】? 學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)接觸過，學(xué)的是音序查字法

2、，字典對(duì)于學(xué)生來說并不陌生。但部首目錄及檢字表的熟練應(yīng)用對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說還是有些困難的，孩子們稍不留意，就不能順利達(dá)成目標(biāo)。因此我把認(rèn)識(shí)部首目錄及檢字表放在部首查字法方法教授的前面著重強(qiáng)化，為方法的形成做好鋪墊。利用好朋友米奇遇到的問題問問學(xué)生有哪些解決辦法，引出部首查字法。教學(xué)時(shí)我利用微課嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)減輕課堂上的學(xué)習(xí)難度。通過找、看、思、練、創(chuàng)等學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生能較輕松掌握新授知識(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】? 1. 逐步養(yǎng)成在閱讀中勤的習(xí)慣，培養(yǎng)自主識(shí)字的意識(shí)；? 2.以“狐”字為例，按照教材中的四部教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生掌握部首查字法；? 3.通過練習(xí)讓學(xué)生明白部首查字法是真正服

3、務(wù)于閱讀實(shí)踐的。 4.喜歡，感受的樂趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】? 通過范例引領(lǐng)和實(shí)踐操作，明白部首的含義，部首目錄及檢字表的熟練運(yùn)用，最終掌握用部首查字法查不認(rèn)識(shí)的字。 【教學(xué)難點(diǎn)】? 喜歡，逐步養(yǎng)成在閱讀中勤的習(xí)慣，培養(yǎng)自主識(shí)字的意識(shí)。 【課時(shí)安排：】1課時(shí)? 【教學(xué)過程：】? 一、復(fù)習(xí)舊知，質(zhì)疑導(dǎo)入?? 1.教師拿出一本字典，師生共同回憶一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的用音序查字法的方法。 2.教師鼓勵(lì)學(xué)生思考：在什么情況下需要用到音序查字法？（當(dāng)我們寫話時(shí)遇到不會(huì)寫的字，知道它的讀音，就可以通過音序查字法來查找這個(gè)漢字。）? 3.教師質(zhì)疑過渡：? （1）當(dāng)我們讀書的時(shí)候，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，

4、這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？我們的好朋友米奇在課外閱讀時(shí)就遇到了不認(rèn)識(shí)的字詞，誰來說說該怎么幫幫他？? （2）學(xué)生交流，教師小結(jié)：除了問老師和家人，我們還可以請(qǐng)教字典老師，這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)習(xí)另一種的方法—部首查字法 （3）總結(jié)：知道字形，不知道字音的情況下，我們要用上新的方法——部首查字法。 二、示范指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新知?? （一）認(rèn)識(shí)部首目錄和檢字表? 1.認(rèn)識(shí)部首。找到《部首檢字表》，下面是《部首目錄》，發(fā)現(xiàn)部首排列規(guī)律，學(xué)生試著在部首目錄中找一些部首。 （1）認(rèn)識(shí)部首：（亻：你、他、僅、化、代、仆）像這樣字典里把部首相同的字歸為一類，把共同的部首放在這一類字的前面，稱為部首。字典王國里生

5、存著不同的部首家族，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下吧。請(qǐng)大家翻開p15頁認(rèn)識(shí)部首目錄，翻到P16-P17頁大家看看你找到了哪些認(rèn)識(shí)的部首？? （2）學(xué)生舉例，師重點(diǎn)引導(dǎo)部首的排列規(guī)律。 以“亻”為例引導(dǎo)在幾畫，2畫，為什么在2畫，2畫下面的部首共同規(guī)律都是2畫。3畫、4畫……看來我們只要數(shù)出部首有幾畫就能很快的找到這個(gè)部首了。 2.認(rèn)識(shí)《檢字表》? 了解具體位置；發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。大家看p20頁檢字表? （1） 以“亻”為例，右面的數(shù)字25是所對(duì)是檢字表的頁碼；? （2）翻到P25找到“亻”發(fā)現(xiàn)規(guī)律。都有“亻”；? （3）師總結(jié)：為了查找方便，字典王國把部首相同的字按筆畫的多少歸為一類。

6、（二）看視頻，學(xué)習(xí)查“狐”字。 我們認(rèn)識(shí)了字典王國里兩個(gè)重要的部分可以用來干什么呢？? 下面老師給大家?guī)砹艘欢挝⒁曨l，我們來看看米奇在閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字，“狐”字，該怎么解決呢？要求：認(rèn)真看，看完后需要同學(xué)們用簡(jiǎn)練的語言總結(jié)一下小視頻講的主要內(nèi)容，比比哪個(gè)小組的同學(xué)說的最精準(zhǔn)，老師的小禮物會(huì)向你們招手奧，有信心嗎？? 1.對(duì)照語文書P25回顧總結(jié)微視頻：用部首查字法快速查找“狐”字，我們必須做到以下四步：? 第一步：確定部首數(shù)幾畫? 要查“狐”的讀音，先要確定這個(gè)字的部首是“犭”旁，再數(shù)數(shù)“犭”旁的筆畫，共三畫。 第二步：部首目錄看頁碼? 在“部首目錄”的“三畫”中找到“犭

7、”部，看看對(duì)應(yīng)的頁碼是多少（57）。 第三步：檢字表里查余畫?? 按照頁碼，在“檢字表”中找到“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫（五畫），在“犭”部“五畫”中找到“狐”字，看看“狐”字所在的正文頁碼。 第四步：順著頁碼找生字? 按照頁碼（194），在正文中就可以查到“狐”字了。 最后讓學(xué)生看看“狐”字典里的意思。 2.師生共同回憶部首查字法的步驟，教師出示小兒歌，幫助學(xué)生記憶。 （學(xué)生反復(fù)讀幾遍，并能說出其含義）? 確定部首是幾畫，部首目錄看頁碼，?? 除去部首剩幾畫，正文頁碼找到它。 3.鼓勵(lì)學(xué)生讀一讀小兒歌，交流兒歌每一句的意思，根據(jù)學(xué)生的交流情況教師適當(dāng)講解指導(dǎo)

8、，確保每一位學(xué)生理解并記住部首查字法的方法。 （小組內(nèi)互相說說小兒歌的意思，教師點(diǎn)撥） 三、自主識(shí)字，鞏固新知? 你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在我們來比一比，看看那個(gè)小組能夠幫助米奇最先查到這些字。 （一）練習(xí)鞏固? 1.用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字。 葡?????紫?????貍?????笨?????酸? （1）學(xué)生分工合作。 （學(xué)習(xí)卡）? （2）學(xué)生匯報(bào)。 （把正確讀音標(biāo)上）指名學(xué)生匯報(bào)，教師鼓勵(lì)學(xué)生說清自己查找的過程，鞏固部首查字法的步驟。 （3）在學(xué)生自主的過程中，教師巡視了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 2.我們一起來讀一讀這首兒歌，教師及時(shí)糾正讀音，特別是輕聲

9、。 3.拓展：課下用部首查字法在字典中找到自己和爸爸媽媽的姓名漢字。 （二）激趣鞏固? 我們幫助米奇解決了難題，我們自己在讀書過程中遇到了不認(rèn)識(shí)的生字，我們可以用這樣的方法來解決嗎？我們一塊來試試吧！? 課件以抽簽形式出示帶有生字的成語，學(xué)生迅速，除了查出讀音外，還可以進(jìn)行釋義，引導(dǎo)學(xué)生字典里的內(nèi)容豐富多彩。 例：?一葉障目?目不暇接??綽綽有余??眾口鑠金??言行相悖?用闖關(guān)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、靈活運(yùn)用，課堂小結(jié)? 同學(xué)們，這節(jié)課我們又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，那就是用部首查字法在字典中查找漢字，這個(gè)本領(lǐng)可了不起了，它能幫助我們認(rèn)識(shí)許多漢字朋友，希望小朋友們今后能多多使用它。 第 7 頁 共 7 頁