陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文指導(dǎo) 寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)課件 新人教版
《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文指導(dǎo) 寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文指導(dǎo) 寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)課件 新人教版(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉, 同樣也沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人。 人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活環(huán)人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系,能揭示人物的內(nèi)心境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系,能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征,顯示人物的獨(dú)特個(gè)性,使人物生動(dòng)形象。世界和性格特征,顯示人物的獨(dú)特個(gè)性,使人物生動(dòng)形象。 怎么寫(xiě)好記人類(lèi)的文章?怎么寫(xiě)好記人類(lèi)的文章?1.首首先確定好先確定好你要寫(xiě)誰(shuí)你要寫(xiě)誰(shuí)?2.確確定你要寫(xiě)的定你要寫(xiě)的這個(gè)人的思想、性格、特點(diǎn)和你對(duì)這個(gè)人的思想、性格、特點(diǎn)和你對(duì)ta的感情。的感情
2、。即即確定主題確定主題!3.圍圍繞你所確定的主題繞你所確定的主題選取選取12件能集中反映這個(gè)人思想、件能集中反映這個(gè)人思想、性格特點(diǎn)的性格特點(diǎn)的典型事例典型事例。典型即可以是人典型即可以是人物在關(guān)鍵時(shí)刻做出物在關(guān)鍵時(shí)刻做出的重要行為,也可以是看似細(xì)小、平常卻能表現(xiàn)人物個(gè)性、的重要行為,也可以是看似細(xì)小、平常卻能表現(xiàn)人物個(gè)性、思想特點(diǎn)的事情。思想特點(diǎn)的事情。(注意事例不能過(guò)多,(注意事例不能過(guò)多,要注意取舍要注意取舍,只選最具有代表性的。),只選最具有代表性的。)4.全全面觀察面觀察 全面了解全面了解 以形傳神寫(xiě)出個(gè)性以形傳神寫(xiě)出個(gè)性觀察觀察ta外在的外在的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言外貌、神態(tài)、動(dòng)作
3、、語(yǔ)言 了解了解ta內(nèi)在的心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)內(nèi)在的心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng) 如如果果ta就在你身邊你可以和就在你身邊你可以和ta做簡(jiǎn)單交流做簡(jiǎn)單交流進(jìn)一步了解他,如果進(jìn)一步了解他,如果ta不在你的身邊可以不在你的身邊可以上網(wǎng)搜集一些有關(guān)上網(wǎng)搜集一些有關(guān)ta的資料和照片的資料和照片5.在記敘描寫(xiě)中插入在記敘描寫(xiě)中插入抒情抒情、議論議論讓人物形象讓人物形象更生動(dòng)。更生動(dòng)。6.標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾緊扣主題。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾緊扣主題。 (要有點(diǎn)題(要有點(diǎn)題意識(shí))意識(shí))總要求:寫(xiě)出個(gè)性總要求:寫(xiě)出個(gè)性指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津一一.關(guān)于人物的外貌:關(guān)于人物的外貌:寫(xiě)作之前細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。寫(xiě)作之前細(xì)心
4、觀察,善于發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。切忌切忌面面面面俱到,從頭到腳泛泛而談。俱到,從頭到腳泛泛而談。注意注意千萬(wàn)不要忽視眼睛的描千萬(wàn)不要忽視眼睛的描寫(xiě)寫(xiě)肖像描寫(xiě)的肖像描寫(xiě)的成功例子成功例子1.她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)又十分溫柔。她整天忙忙碌碌。她剛正不阿,她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)又十分溫柔。她整天忙忙碌碌。她剛正不阿,恪盡職守,對(duì)工作永遠(yuǎn)保持一種良好的心態(tài)。她愛(ài)較真,是個(gè)說(shuō)到恪盡職守,對(duì)工作永遠(yuǎn)保持一種良好的心態(tài)。她愛(ài)較真,是個(gè)說(shuō)到做到的人。她的體型稍胖,金黃色的卷發(fā)顯得年輕了好幾歲。在她做到的人。她的體型稍胖,金黃色的卷發(fā)顯得年輕了好幾歲。在她的劉海下面有著濃濃的眉毛和深邃的眼睛,眼睛像兩顆充滿智慧的的劉海下面有著
5、濃濃的眉毛和深邃的眼睛,眼睛像兩顆充滿智慧的葡萄。當(dāng)天上的烈日烘烤著大地時(shí),她就戴上太陽(yáng)鏡,太陽(yáng)帽。可葡萄。當(dāng)天上的烈日烘烤著大地時(shí),她就戴上太陽(yáng)鏡,太陽(yáng)帽??墒撬枪饣尊哪樕先匀粫?huì)長(zhǎng)出紅色的痘痘。(張鳳銀寫(xiě))是她那光滑白皙的臉上仍然會(huì)長(zhǎng)出紅色的痘痘。(張鳳銀寫(xiě))2.是一個(gè)身體矮小的男生是一個(gè)身體矮小的男生。大概只有大概只有120-130厘米左右。他的頭發(fā)厘米左右。他的頭發(fā)又短又黑,眼睛也非常的小。如果不仔細(xì)觀察,還以為他閉著眼又短又黑,眼睛也非常的小。如果不仔細(xì)觀察,還以為他閉著眼睛呢!他不但身體矮小,還不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常拖欠作業(yè)。他便成了睛呢!他不但身體矮小,還不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常拖欠作業(yè)。他便
6、成了辦公室的??汀^k公室的??汀?(張井磊寫(xiě))(張井磊寫(xiě))肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)失敗的例子失敗的例子1.1.他個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不他個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長(zhǎng)。小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長(zhǎng)。( (八班某生八班某生寫(xiě)寫(xiě)) )2.他身材不高也不矮,滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊,臉上彎彎的眉毛他身材不高也不矮,滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊,臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子,身下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子,身上穿著漂亮的衣服上穿著漂亮的衣服,
7、手上戴一塊手表,腳穿一雙旅游鞋手上戴一塊手表,腳穿一雙旅游鞋他就是他就是我的同桌。(八班某生寫(xiě))我的同桌。(八班某生寫(xiě))3.她是一個(gè)個(gè)子不太高的人。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛。他她是一個(gè)個(gè)子不太高的人。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛。他上課有時(shí)不認(rèn)真,但學(xué)習(xí)好,喜歡跟人說(shuō)說(shuō)笑笑。她有著黑油油的上課有時(shí)不認(rèn)真,但學(xué)習(xí)好,喜歡跟人說(shuō)說(shuō)笑笑。她有著黑油油的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,她就是我們的課代表。(八班某生寫(xiě))頭發(fā),炯炯有神的眼睛,她就是我們的課代表。(八班某生寫(xiě))原文:我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,年齡不大,長(zhǎng)得很瘦,穿得也很差。原文:我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,年齡不大,長(zhǎng)得很瘦,穿得也很差。(試用(試用 “ “細(xì)寫(xiě)
8、公式細(xì)寫(xiě)公式”修改。)修改。)(1)步步追問(wèn):步步追問(wèn):“小小”到什么程度?怎么個(gè)到什么程度?怎么個(gè)“瘦瘦”法?法?穿得怎么個(gè)穿得怎么個(gè)“差差”法?法?(2)想像延伸、局部描寫(xiě)。)想像延伸、局部描寫(xiě)。(3)用)用“細(xì)寫(xiě)公式細(xì)寫(xiě)公式”把句子改為:把句子改為: 技法點(diǎn)撥一:步步追問(wèn)技法點(diǎn)撥一:步步追問(wèn)+ +想像延伸想像延伸+ +局部細(xì)局部細(xì)寫(xiě)寫(xiě)修改修改:我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,只有八九歲光景只有八九歲光景,瘦瘦的蒼,瘦瘦的蒼白的臉,白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,竹枝似的手臂,竹竿凍得發(fā)紫的嘴唇,竹枝似的手臂,竹竿一樣的腿。一樣的腿。頭發(fā)很短,穿一身很頭發(fā)很短,穿一身很破舊的破舊的衣褲,衣褲,
9、光光腳穿一雙草鞋腳穿一雙草鞋。語(yǔ)言描寫(xiě)指對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。的描寫(xiě)。言為心聲,人物的語(yǔ)言應(yīng)言為心聲,人物的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)切合人物的當(dāng)切合人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)所處的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境,反映他的思想感情。環(huán)境,反映他的思想感情。從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。點(diǎn)。二、語(yǔ)言描寫(xiě)二、語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)不成功的例子不成功的例子A.A.不不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō):識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō):“今天的菜真咸,今天的菜真咸,氯化鈉(食鹽的化學(xué)名稱(chēng))放得太多了。氯化鈉(食鹽的化學(xué)名稱(chēng))放得太多了?!盉.B.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班
10、檢查,班長(zhǎng)說(shuō):導(dǎo)來(lái)到我班檢查,班長(zhǎng)說(shuō):“你能來(lái)檢你能來(lái)檢查,應(yīng)該感到榮幸,我們歡迎你!查,應(yīng)該感到榮幸,我們歡迎你!”技法點(diǎn)撥一:身份年齡聯(lián)系法技法點(diǎn)撥一:身份年齡聯(lián)系法技法點(diǎn)撥二:技法點(diǎn)撥二:“怎么賣(mài)?”“三塊。”“芹菜也這么貴?”“過(guò)年什么不貴?”“還不如買(mǎi)肉吃呢。”“肉是肉味,菜是菜味?!薄氨阋它c(diǎn)吧。”“進(jìn)貨就貴,怎么便宜?”“那就沒(méi)法買(mǎi)了!”“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)!”賣(mài)菜的哄抬物價(jià),唯利是圖。買(mǎi)菜的斤斤計(jì)較,勤儉節(jié)約。技法點(diǎn)撥三:簡(jiǎn)明扼要提煉法技法點(diǎn)撥三:簡(jiǎn)明扼要提煉法三、動(dòng)作描寫(xiě)三、動(dòng)作描寫(xiě) 人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。想、品質(zhì)的具
11、體體現(xiàn)。 個(gè)性化的動(dòng)作個(gè)性化的動(dòng)作突出人物的思想、性突出人物的思想、性格,表現(xiàn)人物特點(diǎn)。格,表現(xiàn)人物特點(diǎn)。掃掃出一塊雪,出一塊雪,露露出地面,用一枝短棒出地面,用一枝短棒支支起一面大的竹篩來(lái),下面起一面大的竹篩來(lái),下面撒撒下秕谷,下秕谷,棒上棒上系系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著,著,看看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一將繩子一拉拉,便罩住了。(魯迅,便罩住了。(魯迅從從百草園到三味書(shū)屋百草園到三味書(shū)屋)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)成功的例子成功的例子技法點(diǎn)撥一:精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞技法點(diǎn)撥一:精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞技法點(diǎn)撥二:分解動(dòng)作技法點(diǎn)撥二:分解動(dòng)作
12、 寫(xiě)出細(xì)節(jié)寫(xiě)出細(xì)節(jié) 世界男子世界男子110110米跨欄比賽就要開(kāi)始了,緊米跨欄比賽就要開(kāi)始了,緊張地張地蹲蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉像一張張拉滿弓的箭滿弓的箭,隨著,隨著“砰砰”的一聲槍響,劉翔這的一聲槍響,劉翔這支支離弦之箭離弦之箭向前向前飛奔著飛奔著,只見(jiàn)他,只見(jiàn)他揮動(dòng)揮動(dòng)著有力著有力的雙臂抬腿的雙臂抬腿越過(guò)越過(guò)一個(gè)個(gè)欄桿,一個(gè)個(gè)欄桿,身輕如燕身輕如燕,姿,姿態(tài)優(yōu)美,很快便把對(duì)手甩在身后,閃電般的態(tài)優(yōu)美,很快便把對(duì)手甩在身后,閃電般的沖過(guò)了終點(diǎn)。沖過(guò)了終點(diǎn)。(細(xì)節(jié)描寫(xiě),形象生動(dòng)具體,突出技藝高超,反映了人物的特點(diǎn))四、心理描寫(xiě)四、心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)要符合具體的情
13、境;心理描寫(xiě)要符合具體的情境;寫(xiě)出人物細(xì)微的感寫(xiě)出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程情和心理變化過(guò)程,反映出人物感受、特點(diǎn)。,反映出人物感受、特點(diǎn)。技法點(diǎn)撥:技法點(diǎn)撥:發(fā)揮想象,調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官發(fā)揮想象,調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官(看、聽(tīng)、感、想、(看、聽(tīng)、感、想、做),做),恰當(dāng)添加動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、場(chǎng)景恰當(dāng)添加動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、場(chǎng)景等。等。心理描寫(xiě)看感聽(tīng)想外貌 神情語(yǔ)言 語(yǔ)氣心理 感受聯(lián)想 做動(dòng)作試一試:試一試:想一想考試成績(jī)出來(lái)了,老師發(fā)放試卷時(shí)你想一想考試成績(jī)出來(lái)了,老師發(fā)放試卷時(shí)你的緊張心理。的緊張心理。我不停地在心里念叨:我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不阿彌陀
14、佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不聽(tīng)聽(tīng)MP3,不看電視,不玩游戲了。唉!都怪我自己,老想著玩游戲,不看電視,不玩游戲了。唉!都怪我自己,老想著玩游戲,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,發(fā)發(fā)考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽(tīng)講,千萬(wàn)別讓我不及格慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽(tīng)講,千萬(wàn)別讓我不及格?。“?!”(想)(想)我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái),使我不得動(dòng)彈,不能呼吸。來(lái),使我不得動(dòng)彈,不能呼吸。(感)(感)教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)
15、“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音,的發(fā)試卷的聲音,(聽(tīng))(聽(tīng))“嘩啦!嘩啦!”我的心隨之猛跳了一我的心隨之猛跳了一下。下。(感)(感)試卷終于發(fā)下來(lái)了,只是靜靜地反躺在桌上。試卷終于發(fā)下來(lái)了,只是靜靜地反躺在桌上。(看)(看)我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷,一個(gè)鮮紅的我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷,一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的字映入我的眼簾。眼簾。(看)(看)我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,(做)(做)隨著隨著“啪啪”的一聲,的一聲,(做)(做)我看到了我的分?jǐn)?shù)我看到了我的分?jǐn)?shù)48,可憐的,可憐的“48”,我,我“唉唉”的一聲便癱在了桌上。的一聲便癱在了桌上。(看)(看
16、)五、適當(dāng)插入議論、抒情五、適當(dāng)插入議論、抒情1.1.肖像描寫(xiě)要點(diǎn):肖像描寫(xiě)要點(diǎn):抓住人物典型的外在特點(diǎn),反映其個(gè)性。抓住人物典型的外在特點(diǎn),反映其個(gè)性。2.2.動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn):動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn):要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性,努力寫(xiě)出細(xì)節(jié),反映人物特點(diǎn)。要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性,努力寫(xiě)出細(xì)節(jié),反映人物特點(diǎn)。人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)歸納人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)歸納3.3.語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn):語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn):a.a.人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn);特點(diǎn);b.b.語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔,能反映人物的特征。語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔,能反映人物的特征。4.4.心理描寫(xiě)要點(diǎn):心理描寫(xiě)要點(diǎn):a.a.心理描寫(xiě)要符合具體的情境;心理描寫(xiě)要符合具體的情境;b.b.要寫(xiě)出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程,反映出人物感受、特要寫(xiě)出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程,反映出人物感受、特點(diǎn)。點(diǎn)。5.5.適當(dāng)加入議論抒情適當(dāng)加入議論抒情祝你學(xué)會(huì)寫(xiě)人!
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